托班亲子教案范文：小袋鼠

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托班亲子教案：小袋鼠
　　一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)
　　准备：小铃鼓一个
　　过程：
　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
　　2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”
　　3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|
　　4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
　　5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
　　二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)
　　准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
　　过程：
　　1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
　　2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
　　3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
　　4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)
　　5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
　　三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)
　　准备：轻快的音乐。
　　过程：
　　1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
　　2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
　　3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
　　四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)
　　准备：幼儿和家人的生活用品若干。
　　过程：
　　1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。
　　2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?
　　3、引导幼儿说完整的句子。
　　宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。
　　宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
　　4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。
　　五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
　　准备：每人一条床单，舒缓的音乐。
　　过程：
　　1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。
　　2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。