幼儿园托班亲子教案：快乐宝宝

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托班亲子教案：快乐宝宝
　　托班幼儿初入园，由于对陌生环境的恐惧，常常表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐，对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验，从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。
　　一、您好：宝宝(5-10分钟)
　　1、问候
　　指向：感受友好的集体氛围，愿意大方地介绍自己。
　　准备：毛绒小鸡
　　宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好，我叫XXX”。
　　2、走线活动。
　　指向：稳定情绪，培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。
　　准备：轻音乐《想象》
　　过程：
　　师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，互相要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走，保持身体的平衡，眼睛向前看，仔细听音乐，不能说话!
　　第一圈：自然走
　　第二圈：右手托物走
　　第三圈：左手托物走
　　音乐完毕：请大家回到原地休息。
　　二、聪明宝宝(30-40分钟)
　　(一)夹夹看
　　目标：
　　1、练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
　　2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。
　　准备：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。
　　过程：
　　1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。
　　T：师：现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，铺平，整理工作毯。取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。(回到原位)
　　2、教师演示玩法
　　师：(出示操作材料)宝宝看，这是什么?毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子，(请宝宝说说夹子的颜色，)拇指，食指，中指夹夹(边 说边示范)，把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可开心了。”
　　3、教师示范收拾材料。
　　请宝宝把一一取下，放回小碗。把托盘送回家。
　　4、提示家长：
　　这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。
　　家长可以协作宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，进行适时地帮助。
　　5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》
　　(二)儿歌：手指谣
　　目标：
　　1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣。
　　2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。
　　过程：
　　1、教师伸出双手，引起宝宝的兴趣。。
　　师：宝宝看，这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干，会变!(边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作)。游戏：请你跟我这样做。
　　变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。