【#教案# 导语】儿歌的优美旋律、和谐节奏、真挚情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。®爱学范文网准备了幼儿园托班儿歌教案三篇，供大家参考!

幼儿园托班儿歌教案三篇

　　1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。

　　2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　自制大图书一本、拖拉小车若干（多于幼儿人数）、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。

　　【活动过程】

　　一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣

　　师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。（引导幼儿观察封面）

　　师：这是书的封面，封面上画了什么？

　　1、（第1页）小弟弟在干什么，（用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车）

　　小车上装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的？（打开小门）（用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗）

　　2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢？

　　引导幼儿说出：谢谢！并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。

　　3、（第2页）小妹妹在干什么？她的小车里装了什么？小鱼给谁吃？请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了？

　　4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。

　　5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么？

　　继续引导幼儿说出：谢谢！鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。

　　6、（第3页）这个小弟弟在干什么？小车里装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头？里面是不是藏着小狗？（打开小门）

　　小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢？

　　引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。

　　二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。

　　幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。

　　三、拓展思维、提升经验

　　1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。

　　2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，（小动物说：谢谢你，XX真好吃。）

　　3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：

　　小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头

　　4、看看X老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀？糖儿给谁吃，宝宝应该怎么说？

　　5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。

　　6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”

　　附：《拉小车》

　　拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。谢谢你，骨头真好吃。

　　拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。谢谢你，鱼儿真好吃

　　拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。谢谢你，骨头真好吃。

幼儿园托班儿歌教案三篇

　　学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。

　　通过活动，了解猫的习性和基本特征。

　　活动准备

　　猫的图片、小猫头饰

　　活动过程

　　1、 孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。

　　2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样？它喜欢吃什么？小猫有什么本领？”（幼儿自由回答）小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。

　　3、小朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等）

　　4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。

　　提问：“刚才小朋友看见了什么？”（有小花猫还有老鼠）小花猫怎样叫（喵喵叫）对，“小花猫，喵喵叫。”

　　小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）“老鼠被撞见，逃也逃不掉。”

　　老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》

　　5、游戏：（幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》

　　6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护小猫……它是我们的好朋友）

　　活动延伸

　　把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。

幼儿园托班儿歌教案三篇

　　1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。

　　2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。

　　材料准备

　　小鸡头饰一个，幻灯片（小鸡）

　　活动过程

　　一、 激发兴趣，引出主题

　　小朋友你们看，我是谁啊？（教师带着小鸡头饰），我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好？今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧！

　　二、共同游戏感知情节

　　1、 小鸡是怎样叫的？（引出，小小鸡，叽叽叽）

　　2、 小鸡的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)

　　3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊？（小虫和米）

　　4、 那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧！（跟着妈妈做游戏）

　　三、学习儿歌

　　咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好？

　　1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

　　2、教师领读，幼儿跟读。

　　3、扮演小动物来读儿歌。（模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌）

　　4、分小组比赛读儿歌。

　　活动延伸

　　告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。