【#教案# 导语】我们生活在一个五彩缤纷的世界，在许许多多漂亮的颜色中，你喜欢哪一种？为什么呢？©爱学范文网准备了托班《认识颜色》教案范文，供大家参考!

托班《认识颜色》教案范文

　　1.辨识红色、绿色和蓝色。

　　2.按照颜色给物体进行配对。

　　重点难点：

　　重点：辨识红色、绿色和蓝色。

　　难点：按照颜色给物体进行配对。

　　活动准备：

　　1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。

　　2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。

　　1.这些卡片哪里一样？哪里不一样？

　　二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。

　　三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。

托班《认识颜色》教案范文

　　2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。

　　3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。

　　二、活动准备

　　1、教学课件《认识颜色》

　　2、不同颜色的彩带

　　3、不同颜色的物品若干

　　4、儿歌《彩色的世界真奇妙》

　　三、活动过程

　　1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。

　　儿歌：彩色的世界真奇妙

　　蓝蓝的天绿绿的草。

　　红红的小花随风飘。

　　七色的彩虹像座桥，

　　彩色的世界真奇妙。

　　橙黄的风筝飞得高！

　　（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？

　　（2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？

　　2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。

　　（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？

　　（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？

　　（3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？

　　3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

　　4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。

　　（1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

　　（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

　　（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。

　　5、游戏环节：颜色大风吹。

　　玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。

　　6、巩固活动：认识和理解。

　　（1）教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。

　　（2）教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。

　　四、活动延伸

　　教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。

托班《认识颜色》教案范文

　　1、让幼儿认识红色。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、主色是红色的玩具若干。

　　2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

　　3、红色颜料，刷子，抹布若干。

　　4、环境创设玩具城

　　活动过程：

　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

　　(1)“今天，陶老师要带小朋友去一个好玩的地方，想不想去?”

　　(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。”

　　(3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩，还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

　　2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家，玩具的名称及颜色。

　　3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

　　(1)[小波走出来]“快看，谁来了?小波也来玩具城了。”’

　　(2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

　　4、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。

　　“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?”

　　5、游戏“捉迷藏”。

　　(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?”

　　(2)“那请小朋友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小朋友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?”

　　(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。

　　(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求，去找红色的玩具。”

　　(5)幼儿第二次游戏。

　　6、游戏“洗相片”。

　　(1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今天，我们把它洗出来看看，好不好?”

　　(2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上，还给小朋友准备了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，注意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。”

　　(3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“

　　(4)辅导幼儿洗照片，鼓励幼儿大胆尝试。

　　“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候注意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。”

　　(5)幼儿操作，老师指导。

　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

　　“拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小朋友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。

托班《认识颜色》教案范文

　　1、认识红色、黄色、蓝色。

　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

　　3、让孩子感受色彩的美。

　　教学重点、难点

　　重点：能认识红色、黄色、蓝色

　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。

　　活动准备

　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等

　　活动过程：

　　开始部分：

　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。

　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。

　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）

　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。

　　基本部分：

　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。

　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)

　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。

　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）

　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。

　　5、玩瓶子宝宝变颜色。

　　（1）、教师：今天米老鼠妹妹很高兴，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。（教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉孩子回家也可以变哟）

　　（2）、把水分组送到篮子里。

　　结束部分：

　　请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。