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幼儿园托班阅读教案五篇

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【#教案# 导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。以下是®爱学范文网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

幼儿园托班阅读教案五篇

篇1

  1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。

  2、尝试用印章作画。

  活动准备:

  1、大照片一张:“亲亲爸爸”。

  2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。

  3、《我爸爸》课件。

  4、轻音乐。

  活动过程:

  一、出示课件完整讲述故事。

  二、说说我的爸爸

  1、你喜欢你的爸爸吗?你的爸爸最喜欢干什么呢?你最喜欢和爸爸玩什么呢?

  2、你们的爸爸爱你们吗?是怎么爱你们的?(教师提示:你生病的时候,爸爸会怎么做?你肚子饿的时候,爸爸又会怎么做呢)

  3、感谢爸爸:爸爸这么爱我们,为我们做很多事情,那我们打个电话给爸爸说句心里话,可以为爸爸做些什么呢?

  4、爸爸在家亲你们吗,是怎么亲的呀?

  师:瞧,赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片,我们一起来看一看吧(看“爸爸亲亲”的大照片)附儿歌(放轻音乐)

  爸爸亲亲,好香好香;

  爸爸亲亲,好痒好痒!

  爸爸爱我,我爱爸爸,我们是爸爸的好娃娃。

  三、亲亲爸爸(示范印章)

  师:老师也喜欢我的爸爸,我去亲亲我的爸爸(示范讲解印章用法)

  亲亲爸爸的嘴巴;

  亲亲爸爸的眼睛;

  四、我们也来亲亲爸爸(放轻音乐)

  师:小宝宝,你们也来亲亲爸爸,好吗?

  1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴,…”激发孩子动手、动口。

  2、教师适时提问:你亲爸爸的什么?延续宝宝玩印章的兴趣。

  3、及时给予表扬,引发孩子开心地继续活动,获得成功的快感。

幼儿园托班阅读教案五篇

篇2

  1、对早期阅读活动感兴趣,在老师的引导下学习逐页翻看图书,愿意讲述图书中的内容。

  2、学习句式“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

  活动准备:

  大书一本,小动物图片若干。

  活动过程:

  一、出示大书引出课题。

  小朋友看一看,这是什么时候,你是从哪里看出来的?(天上有月亮和星星)教师告诉幼儿这本书的题目叫《天黑了》,幼儿学说两遍。

  二、逐页翻看大书,引导幼儿讲述图书内容。

  1、天黑了,老虎睡在哪里?(山洞里)幼儿学说:“天黑了,老虎睡在山洞里。”

  2、以此方法学说句式“天黑了,小牛睡在牛圈里”、“天黑了,小猫睡在篮子里”、“天黑了,小狗睡在狗窝里”、“天黑了,兔子睡在地洞里”、“天黑了,蜗牛睡在篮子里”、“天黑了,鱼儿睡在鱼缸里”、“天黑了,小鸟睡在鸟窝里”、“天黑了,袋鼠睡在妈妈的怀里”。

  三、教师边翻书边连贯讲述一遍故事。

  四、幼儿跟着老师边看书边讲述一遍故事。

  五、教师出示小动物的图片,让幼儿仿编:“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

幼儿园托班阅读教案五篇

篇3

  1、有兴趣的倾听故事,理解故事的主要情节。

  2、在重复听故事的过程中,充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。

  【活动准备】

  1、故事画册。

  2、大象,小猴,小熊,小老鼠,绿鹦鹉木偶各一个。

  【活动过程】

  1、欣赏故事《大象杂技团》。

  (1)教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问:“六·一”儿童节这一天,大象走出森林,要去干什么呢?

  (2)再听一遍故事。

  2、边看木偶表演边欣赏故事。

  (1)师:“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去?”

  (2)在木偶表演的引导下,让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么,它们为什么这么快乐?

  3、边看画册边跟着老师讲故事。

  建议:提供几本宝宝画册放在阅读区中,让宝宝自己阅读。

  附故事:大象杂技团

  “六·一”儿童节这一天,大象走出森林,要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去,它坐在大象鼻子上,给大象套上了美丽的花环。小熊也要去,它用脚打起小花伞,在大象身上拿大顶。小老鼠也要去,它跳上小花伞,在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去,它站在伞尖上一路唱歌:“杂技团来了!杂技团来了!”

  小朋友们夹道欢迎,大家说:“多么漂亮的大象杂技团啊!”在“六·一”庆祝会上,精彩的表演开始了。

幼儿园托班阅读教案五篇

篇4

  1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。

  2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

  3、萌发关爱动植物的美好情感。

  【活动准备】

  1、在饲养角养殖小蜗牛,带领宝宝观察。

  2、雷声、雨声录音磁带,《蜗牛的房子》故事磁带,录音机。

  3、《蜗牛的房子》课件。

  【活动过程】

  一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形及生活特点。

  1、教师一边说一边操作课件。

  师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)

  2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

  教师小结:小蜗牛的身体软软的,还背着一个硬硬的贝壳,为了保护自己的,遇到敌人,藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角,是为了看方向,小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。

  二、播放录音,引导宝宝听听、说说。

  1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

  师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。

  2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

  三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲。

  1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。

  “天空中飞来好多黑黑的云彩,轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”

  “地上有些什么小动物?小蚂蚁正在做什么?”

  “树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”

  “小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”

  2、教师完整讲述故事一遍。

  四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。

  请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行,听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时,宝宝紧缩身体,停止不动。“天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。

幼儿园托班阅读教案五篇

篇5

  1、喜欢观察画面,愿意根据画面进行简单表述,积极参与阅读活动。

  2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。

  【活动准备】

  1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

  2、课件。

  【活动过程】

  (一)激趣引入,亲近文本。

  1、小朋友们,今天老师给你们带来了一个新朋友,他呀,是一只可爱的小狗,名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面,谈谈对这位新朋友的印象吧。

  2、优优很可爱,你愿意和他交朋友吗?(愿意)优优有许多有趣、好玩的故事,我们一起来看吧。

  (二)精心导读,用心感悟。

  1、直入故事,阅读2、3页。

  师:这是优优,优优喜欢到处逛逛。提问:优优会去哪里?师:是的,优优去了公园。

  2、阅读4、5页。

  师:优优去公园。提问:优优去公园干什么?

  师:是呀,优优在公园里骑着滑板车,来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

  3、阅读6、7页。

  师:优优跑到池塘边。提问:优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

  4、阅读8、9页。

  师:优优爬上滑滑梯。提问:他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树,几只鸭子,几朵画。

  5、阅读第10、11页

  师:优优滚下山坡。提问:优优滚下山坡感觉怎么样?

  翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子,几朵花。

  6、阅读第12、13页。

  师:优优在双杠上荡来荡去。提问:优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。

  7、阅读第14、15页。

  师:不过,优优最开心的还是……提问:优优喜欢和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。

  (三)完整欣赏

  1、集体阅读一次。

  2、提问:你和谁去一起去公园会兴?为什么?

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