教学目标：
1、了解与表格相关的一些概念，如行、列、单元格等；了解有关心理健康方面的知识。
2、会在frontpage软件中插入表格和设置表格属性；熟悉表格中光标的移动、表格的选取等操作。
3、增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力，培养学生尊重知识产权的观念，提高学生简单的心理调节能力。
教学重点：
1、在网页中插入表格。
2、设置表格的属性。
教学难点：
1、设置表格的属性。
2、认识网页的结构。
3、作品的版权。
教学准备：
本课网页制作所需的图片素材。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：网络虽然丰富多彩，但的烦恼就是容易上网成瘾，如何解决这个问题呢？
2、出示制作好的网页作品：这个网页的主题是什么？今天我们就来学习制作以“摆脱网瘾健康成长”为主题的网页。
二、自主操作，探究方法
1、先观察网页的组成，有哪几个部分？
2、任务一：制作网页上部
教师指出：网页的上部一般是该网页的标题，我们要制作的这个网页的标题是图片。
让学生根据上节课插入图片的方法插入标题图片，并指出图片所在的位置。
学生自主操作，提示学生按照书上的步骤完成，遇到问题可以向老师或同学求助。
展示学生操作结果，让学生提出操作中遇到的问题。
3、任务二：插入表格
教师利用大屏幕边示范，边讲解，学生跟着练习。
重点引导
（1）单元格布局选项的设置。相机介绍“知识窗”第1条知识。
（2）要根据制定的像素设置表格的宽度和高度。
（3）表格边框和背景的颜色设置是有区别的。
学生练习插入表格并设置表格属性，教师巡视指导，注意发现学生中的典型错误。
展示交流作品，对典型错误进行集体纠正。
4、任务三：添加表格内容
教师首先介绍“知识窗”第2条关于光标移动的知识，并演示在表格中插入图片和空格。
学生在表格中输入文字内容。
指导如何平均分布列宽，并介绍“知识窗”第3条知识。
展示交流学生作品。
5、任务四：制作网页下部
让学生根据书上步骤自主完成操作。
教师指出：网页下部一般包含版权信息，在网上要有版权意识，既要尊重他人的作品，又要保护自己的作品的版权，严禁抄袭。
6、比较小结
（1）、你觉得这一课学习插入的表格与WPS中插入的表格有什么区别？
（2）、你了解了哪些关于心理健康方面的知识？
三、尝试制作网页
“试一试”任选一题完成。
教师提供素材，并提示第2题是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一个3行3列的表格，而且第一个表格的背景是图片，而不是单纯的颜色。
四、自我评价
结合课后的“评一评”给自己在这一节课上的表现进行客观的评价，并进行交流。
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