【#教案# 导语】信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。©爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!
四年级上册信息技术教案3篇
篇11、了解Word软件，知道运行Word
2、学会新建文档，知道保存文档并给文档加密
3、联系生活实际感受Word在日常生活中的应用，能积极参与操作活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验
教学重点
学会新建文档，知道保存文档并给文档加密
教学难点
知道保存文档并给文档加密
教学课时
4课时
教学过程：
第1课时学习在电子作品文档中插入资料
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
二、讲授新课（教师边解说边操作演示）
第一步：单击工具栏中的“新建”按钮，在新建文档中输入总标题，以“端午漫谈”为文件保存
第二步：打开“端午节简介”，在“端午节简介”文档中选中要复制的文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，；
第三步：切换到已打开的“端午漫谈”文档，将光标移至要粘贴的地方，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令；
第四步：重复前面的操作，将所用到的资料汇总在“端午漫谈”文档中；
提醒学生注意：
A剪切文字的方法与复制文字方法类似，只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了；
可以同时打开多个文档，文字的复印和移动也可以在同一个文档中进行，也可以在不同的文档中进行。
学生操作，老师巡视指导
四年级上册信息技术教案3篇
篇21、知道自己计算机名
2、知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料
教学重点、难点：
知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料
教学课时
3课时
教学过程：
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
二、讲授新课
1、学会将存放的资料夹设置为共享
学生自学第5页内容，老师提问：
怎样将将存放的资料设置为共享呢？
（1）选择要共享的文件夹，单击右键；
（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；
（3）在“共享”选项中，选择“在网络上共享这个文件夹”，单击“确定”按钮
老师边说边操作，学生观察后自己动手操作
老师提问：你发现了什么？（多了一个手的标志）
老师提问：怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢？
（1）选择要共享的文件夹，单击右键；
（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；
（3）在“共享”选项中，选择“在网络上不共享这个文件夹”，
单击“确定”按钮
老师边说边操作，学生观察后自己动手操作
老师提问：你发现了什么？（手的标志没有了）
2、知道自己计算机名
学生自学第14页“技巧坊“知识
师：现在由你们当小老师来教我怎么做才能知道我电脑的名称？
全班学生说，老师操作示范后学生动手操作，老师巡视指导学生合作完成第5页“学习单“内容
3、访问其他计算机并复制自己想要资料
教师提问：
A怎样去访问他人计算机资料？
第一步：在桌面上的“网上邻居”图标上，单击右键，在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”
第二步：在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名，单击“搜索”按钮
第三步：双击查找到的计算机名，访问该计算机
老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导
B除了利用“网上邻居“访问其他计算机，还有其他方法吗？
一是可以双击桌面上的“我的电脑“，利用工具栏中的”搜索“按钮，输入计算机名来查找；
二是单击桌面上的“开始“按钮，选择“搜索”“文件或文件夹”找到他人计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导
C怎样复制、粘贴他人计算机中文件内容？
第一步：双击打开共享的文件夹，注意要加强安全措施，避免可能存在的病毒传播；
第二步：选择想要复制的文件，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；
第三步：进入自己计算机的相关文件中，双击打开，单击右键菜单中的“粘贴”命令；老师边说示范操作后学生动手操作，完成第5页中的“学习单”，老师巡视指导
4、学生自己打印第5页文档内容
5、教师小结
四年级上册信息技术教案3篇
篇31、了解端午节的相关知识
2、知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成
3、联系生活实际感受电子作品在日常生活中的应用，能积极参与操作活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验
教学重点
知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成
教学难点
掌握简单电子文稿的基本组成
教学课时
1课时
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
二、讲授新课
1、出示课件一：
学生观察后老师提问：
（1）漫画中讲的是哪个传统节日？你还知道中国有哪些传统节日？
（2）关于漫画中的故事，你还知道些什么？你还知道中国传统节日的哪些故事？渗透《全国年节及纪念日放假办法》
2、分组讨论，确定电子作品的内容
讨论：如果你要向他人介绍端午节，你会从哪些方面来介绍呢？
3、自学第4页内容后提问：
（1）什么是电子作品？
（2）简单的电子作品的基本组成部分是什么？
（3）讨论：你们组想采纳的呈现方式是什么？
4、课后作业：
找出身边的《语文》等课本，看看课本中的文字编排用了哪些格式？
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