【#教案# 导语】这篇课文记叙了我国成功地爆炸了第一颗原子弹的事，歌颂了我国科学工作者克服困难、勇于探索的精神，肯定了我国人民为世界科技革命做出的重要贡献，也表明了我国维护和平的愿望。©爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

教科版小学五年级下册语文《大漠升起蘑菇云》教案三篇

　　1.正确、琉璃、有感情地朗读课文。

　　2.读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。

　　3.认识7个生字，读写“矗立、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈”等词语。

　　教学重、难点

　　引导学生自己读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养学生的阅读能力。

　　教学策略

　　利用谈话法引起学生对学习课文的兴趣。让学生自学课文，通过自读自悟了解文章的内容，体会其中的情感。用演示法通过图片和文字，让学生了解有关国防科技的知识，并说出自己的感受。

　　教学准备

　　搜集原子弹、导弹、氢弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。

　　教学时间

　　建议本课一课时

　　教学流程

　　一、谈话导入

　　1.同学们，你们知道什么是蘑菇云吗？45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功。全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又一次创造了一个伟大的奇迹。

　　2.板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。

　　二、初读感知

　　1.请学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

　　2.认读文中的生字词“矗立、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈”

　　3.默读课文，同学之间互相交流读书所得，说说各自读懂什么了，还有什么不懂的问题。

　　4.集体交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。

　　三、自读自悟

　　1.默读课文，思考：中国第一次核试验发生在什么时候？当时的情况是怎样的？

　　2.学生交流

　　（1）画出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。

　　（2）作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。

　　随着（ ），接着（ ）。很快（ ），紧接着（ ），（ ）以后，形成了一个巨大的蘑菇状烟云。

　　（4）读一读描写人们欢呼雀跃的语句。

　　（5）想象一下当时是怎样的一番景象？

　　3.学生自由读最后二个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义？

　　（1）说一说自己读完课文后的感受

　　（2）选择自己感触最深的段落读一读。

　　四、课外延伸

　　（1）说一说现在的中国在国防科技方面还取得了哪些辉煌的成就？

　　（2）看图片，说一说如今的中国发生了怎样翻天覆地的变化?

　　五、推荐作业

　　以小组为单位合办一期“巨龙在腾飞”为主题的版报。

教科版小学五年级下册语文《大漠升起蘑菇云》教案三篇

　　2、有感情的朗读课文。

　　3、激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。

　　重 、难点：读懂课文内容，培养阅读能力。

　　教 法：自学指导法

　　教 具；图片资料

　　时 间：

　　过 程：

　　一、谈话导入，板书课题

　　1、同学们，1964年16日15时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹。这件事让中国人民感到自豪和骄傲，今天，我们就走进那惊心动魄的时刻。

　　2、板书课题

　　二、探究新知

　　1、齐读课题，独处自豪的语气。

　　2、初读课文，在读中认识生字，并把生字所组成的词语画上号。

　　3、默读课文，边读边想，课文写了什么？

　　4、交流各自读懂了什么？有什么不懂的地方？

　　5、再读课文，把自己最喜欢的地方读出来。

　　6、说一说自己所了解的其他国防科技知识。

　　三、巩固练习

　　1、认读课文中的生字。

　　2、摘抄课文中的词语和句子。

　　3、说说自己对原子弹的了解。

　　四、课堂小结：说说自己学习本课以后的感受。

教科版小学五年级下册语文《大漠升起蘑菇云》教案三篇

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。

　　3、认识“黯、霹、雳”等7个生字。

　　教学重、难点：

　　引导学生自己读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养学生的阅读能力。

　　教学准备：

　　搜集原子弹、氢弹、导弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、同学们，你们知道什么是蘑菇云吗？45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又一次创造了一个伟大的奇迹。

　　2、板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。

　　二、初读感知

　　1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

　　2、默读课文，同学之间说说都读懂了什么，还有什么不懂的问题。

　　3、交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。

　　三、自读自悟

　　1、再读课文，弄清中国第一次核试验发生的时间、地点、爆炸前的准备情况是怎样的？

　　2、学生交流。

　　3、读读说说。

　　★找出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。

　　★作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“·”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。

　　随着（ ），接着（ ）。很快（ ），紧接着（ ）。（ ）形成了一个巨大的蘑菇状烟云。

　　4、读读想想。

　　☆读一读描写人们欢呼雀跃的语句。

　　☆想象一下当时是怎样的一番景象？

　　5、再读课文中描写原子弹爆炸时的语句，填写表格。

　　看到听到感觉到6．自由读最后两个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义？

　　◆说一说重要意义。

　　◆齐读课文最后两个自然段。

　　四、拓展阅读

　　1、选读。

　　在《小学语文阅读资源》中《中国在梳妆》《放飞中国心，冲出九天外》两篇文章中选一篇读一读，读后谈谈感受。

　　2、课后搜集关于“神七飞船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。