【#教案# 导语】这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索，为我们描述了一种不同寻常的鸟，它们以其特殊的植树本领，高超的植树水平，严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西，更征服了大自然。©爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

冀教版小学语文三年级上册《会植树的鸟》 教案

　　1．正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。

　　2．正确、流利地朗诵课文。

　　3．感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情

　　课时建议：2课时
　　教学过程

　　第一课时

　　一、激情导入，引趣揭题。

　　同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？

　　鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。

　　揭示课题。
　　二、初读课文。

　　用自己喜欢的方法读课文，解决生字。
　　三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？

　　把你的想法先在小组内说一说。

　　班内交流汇报。

　　抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。
　　第二课时

　　一、整体回顾。

　　上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。
　　二、升华情感。

　　结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！
　　三、资料交流。

　　课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！

　　资料交流，教师补充。
　　四、写作提高

　　写爱护鸟类的宣传语。

冀教版小学语文三年级上册《会植树的鸟》 教案

　　★知识与技能：

　　1、认识本课8个生字，会写11个生字。

　　2、能正确流利地朗读课文，并复述课文。

　　★过程与方法：

　　1、让学生自己产生疑问没，解决疑问，理解课文。

　　2、在尊重学生的个性，在自主学习的基础上合作探究，解决困难。

　　★情感、态度与价值观：

　　感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？（学生把自己认识的鸟介绍给大家）今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，认读生字，把句子读通顺。

　　2、指名读课文，相互纠正字音。

　　3、出示本课的生字词，指名读，开火车读。

　　4、提出不懂的词语，利用各种形式班内交流解决。

　　三、理解课文

　　1、请同学们再细细地读读课文，边读边想，看看你都读懂了什么？

　　2、把你的想法先在小组内说一说。

　　3、班内交流汇报。

　　4、你们还有什么疑问吗？（师生互帮互助解决困难）

　　5、这些会植树的鸟的寿命只有三年，但老的一代死去了，新的一代又会跟来种树，这些鸟为大自然作出了如此大的贡献，你想说点什么吗

　　四、指导书写

　　指导个别重点、难点生字。

冀教版小学语文三年级上册《会植树的鸟》 教案

　　这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索，为我们描述了一种不同寻常的鸟，它们以其特殊的植树本领，高超的植树水平，严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西，更征服了大自然。

　　二、教学目标：

　　1．正确地认读八个生字，会写田字格里的十一个字；

　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3．让学生了解自然界有一种会植树的鸟，通过植树鸟的举动，感受动物的可爱，体会保护自然界生态平衡的重要性，增强环保意识。

　　三、课前准备：

　　搜集会植树的鸟的相关资料

　　搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料：送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。

　　四、课时建议：2课时

　　五、教学过程：
　　第一课时

　　一、激趣导入

　　鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？

　　今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。
　　二、初步感知

　　（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜欢的方式来解决。

　　（2）小组内读课文。

　　（3）指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。

　　读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?学生自由发言
　　三、再读感悟

　　（1）学生再次自由读文

　　你喜欢会植树的鸟吗？为什么呢？

　　在文中画出来读一读，和小组同学交流交流。

　　（2）小组交流

　　（3）集体交流

　　学生的兴趣点可能在以下几方面：

　　（引导孩子着重体会第5、7自然段）

　　动词：啄、刨、挖、飞、衔、放、盖，体会植树鸟使用浑身解数一丝不苟的植树的过程。

　　体会植树鸟丑陋的外形是他们不可或缺的植树工具，从而启发他们领悟“一切事物并非美丽就可爱，而是因为可爱而美丽”

　　第9自然段爸爸的话：使学生感受到植树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的生命意义。

　　指导朗读。
　　四、扩展延伸，升华情感：

　　你想对会植树的鸟说些什么呢？

　　五、课外实践：

　　实践活动：（两个活动任选其一即可）

　　1．调查本地鸟类或野生动物有哪些特征，对环境保护有哪些好处。

　　2．搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料，积累在自己的小本本上。
　　第二课时

　　一、导入：

　　交流自己搜集的特殊本领的鸟的相关资料。

　　二、识字教学：

　　调动学生动脑识字，逐步掌握识字方法。

　　如找形近字方法：“约——均——匀”“盖——盘”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“带——草”

　　三、在田字格中书写生字