【#教案# 导语】《鲁滨孙漂流记》于1719年4月25日出版，是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。这部小说一问世既风靡全球又历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者。®爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

鲁教版五年级下册语文教案：《鲁滨孙漂流记梗概》

　　1. 阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

　　2. 关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

　　3. 激发学生阅读原着的愿望。

　　[学习重难点]

　　教学重点是了解名着大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　[课前准备] 多媒体课件

　　[课时安排] 1课时

　　[教学过程]

　　一． 谈话导入。

　　1. 突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。

　　2. 今天我们学习的《鲁滨孙漂流记》讲的就是被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。

　　二． 联系单元导读和课前导读，明确目标。

　　1. 先阅读整部作品的梗概，了解大意。

　　2. 浏览作品的精彩片段，说说从中知道了什么？

　　3. 摘录精彩句段，写写心得体会。

　　4. 如果有条件，可以找来整部作品读一读。

　　三． 探讨问题。

　　1. 浏览作品的梗概，了解大意。

　　2. 默读作品的精彩片段，想想：哪些描写很精彩？你从中知道了什么？在旁写一写你的体会。

　　3. 品读“好处”和“坏处”对照表，感受主人公的人生态度。

　　四． 交流阅读心得。

　　1. 我知道咱们班有同学早已读过《鲁滨孙漂流记》了，能跟大家分享一下你的说书心得吗？

　　2. 今天，我们认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识,我们一定要相信我们自己。

　　五． 作业超市。

　　1. 找《鲁滨孙漂流记》原着来读一读。

　　2. 摘录精彩句段，写写心得体会。

　　3. 续写：鲁滨孙回到英国后……

鲁教版五年级下册语文教案：《鲁滨孙漂流记梗概》

　　学习课文，了解课文内容。

　　【教具准备】

　　１、课文插图投影。

　　２、有关课文内容的录相。

　　【课时划分】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、谈话

　　同学们，你们喜欢探险吗？喜欢看探险小说吗？请你谈一谈。

　　二、自由读文，扫清孛词障碍

　　１、生自由读文，划出生字词拼读。

　　２、遇到不理解的字词，请查字典或联系上卞文解决。

　　３、检查字词掌握情况：

　　⑴字音：

　　木筏、恐怖。

　　⑵字意：

　　天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。

　　流落：漂流、伦落。

　　木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。

　　容身：藏身。

　　简陋：（房屋、设备等）简单、粗陋、不完备。

　　野蛮：不文明的，未开化的。

　　叛乱：武装叛变。

　　４、指名逐节读文，正音。

　　三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容

　　课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。

　　四、自由读文，试着给每一小段加个小标题

　　生述师板，也可让生上来板书：

　　１、爱冒险；

　　２、落困境；

　　３、找食物；

　　４、搭帐逢；

　　５、定居；

　　６、养猎物；

　　７、发现野人；

　　８、收野人；

　　９、救船长（回祖国）。

　　五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学习，说说你读懂了什么

　　（从悟鲁滨孙的品质方面谈。）

　　生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。

　　板书：

　　勇敢

　　生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。

　　板书：

　　能干心细

　　生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。

　　板书：

　　有耐心

　　七、齐读全文

　　八、指导口头简要复述故事

　　九、作业

　　１、把故事讲给家人听。

　　训练学生概括和说的表达能力。

　　２、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。

鲁教版五年级下册语文教案：《鲁滨孙漂流记梗概》

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。

　　2．了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．播放电影《鲁滨孙漂流记》片断。听说过这个故事吗？你还知道一些什么？

　　2．板书课题并解题。

　　二、初读课文

　　自读课文：

　　1．思考：课文讲了一件什么事？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）

　　2．记下疑难问题。

　　三、深入理解课文

　　l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？

　　2．同座交流。

　　3．全班交流。

　　（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。

　　解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。

　　从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）

　　4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）

　　5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）

　　四、总结

　　1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）

　　2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。