【综合文库】
《学前儿童心理学》作业
本课程作业由简答题和论述题两部分组成. 一、简答题（每题6分，共10题） 1.名词解释：习惯化 分值：6
习惯化：指一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象。 2.名词解释：客体永久性 分值：6
答：所谓客体永久性是指当物体不在眼前或通过其他感官不能觉察时，仍然知道物体是继续存在的。 3.名词解释：依恋 分值：6
答：是指婴儿和养育者之间所建立的亲密的、长久的情感关系，通常表现为婴儿与养育者在日常交往中形成的相互影响和相互间在情感上的满足与依托。 4.名词解释：移情 分值：6
答：移情是指儿童在觉察到他人的情绪反应时所体验到的与他人相似的情绪反应。 5.名词解释：守恒 分值：6
守恒：是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变
6.名词解释：权威型教养方式 分值：6
权威型教养方式：父母树立权威,对孩子理解、尊重,与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式
7.名词解释：序列设计 分值：6
序列设计：序列设计犹如音乐谱曲或文学创作，也是有一定的创作程序的。序列必须具有整体连续性。序列的每一个局部序列都不应孤立地出现，而应建立起彼此不可分割的、和谐的整体关系，并合乎人们视觉心理和感觉心理的逻辑。 8.名词解释：过程质量 分值：6
过程质量：是指过程满足明确和隐含需要的能力的特性之总和。 9.名词解释：科学研究 分值：6
科学研究: 是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。 10.名词解释：效度 分值：6
效度: 即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 二、论述题
1.请访谈3岁、4岁、5岁、6岁幼儿对性别角色的认识。每个年龄组选取4人，男女各半。通过汇总和分析访谈资料，描述幼儿期性别角色的发展特点。 分值：25
答:（一）第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2-3岁）
孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的。
查看全文
false