《幼儿园游戏》教案设计
安远中专幼师部 党丹丹
一、目标
1.知识与技能:
①理解幼儿游戏的教育作用。
② 掌握幼儿游戏的种类。
2.过程与方法:
①通过自主学习，培养学生自主思考能力。
②启发诱导，培养学生分析能力。
3.情感态度与价值观:
① 进行小组讨论，培养学生合作精神。
二、教学重难点
教学重点：幼儿游戏的种类
教学难点：幼儿游戏的种类
教学方法:
教师讲解、小组讨论、案例分析、启发诱导。
四、教学仪器:
多媒体课件、视频材料
五、教学过程:
1.导入新课
复习回顾上节课内容，幼儿游戏的含义与特点。（板书）
根据幼儿游戏的含义与特点，分辨幼儿园开展的哪些活动属于游戏。
2.讲授新课
（1）理解幼儿游戏的教育作用：（板书）
①游戏能促进幼儿身体的发展；
②游戏能促进幼儿智力和语言的发展；
③游戏能促进幼儿良好情感的发展；
④游戏能促进幼儿社会性发展。
（呈现幼儿游戏的相关图片、视频，在教师的引导下让学生通过观察分析游戏的展开，分析不同的幼儿游戏能够促进幼儿哪些方面的发展。）
（2）幼儿游戏的分类：
1)幼儿游戏
a)创造性游戏
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
（教师讲解创造性游戏的特点，幼儿自主性较强，可以在创造性游戏中自由自在，无拘无束；并举例说明表演游戏、结构游戏、角色游戏。）
☆创编游戏:从一名幼儿教师的角度，想象折小船游戏该如何开展？
b)有规则游戏
A.智力游戏
B.音乐游戏
C.体育游戏
（教师讲解有规则游戏的特点，有目的性；并举例讲解智力游戏、音乐游戏、体育游戏。）
☆开展绕口令游戏，体会对语言、智力发展的促进作用。
（3）幼儿游戏从教师的角度分:
幼儿自选游戏、幼儿自主游戏、教学游戏。
3.讨论分析：操作练习题
呈现某幼儿园大班一日活动安排表，学生分析其是否体现游戏是幼儿园的基本内容，如果未体现，如何修改。
4.拓展练习：
作为幼儿园教师，如果家长不理解幼儿园一日活动游戏占比较多的安排，该怎么办？
5.巩固练习：课堂练习，巩固记忆
6.小结作业：创编一个教学游戏
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