坚守信仰，初心不改
——读《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》
呼图壁县第六中学 **
《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》这本书讲述了在领导中国革命、建设、改革过程中，毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，深刻阐释了党在各个历史时期的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神。
2022年，中国共产党走过了百年奋斗历程。中国共产党可歌可泣的百年历史，是共产党人前行的动力，是一部丰富生动的教科书，激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。
很小的时候，受父辈影响，我对毛主席就无比的崇敬和爱戴。上了师范学校对毛主席的诗词由衷地喜欢，走上工作岗位后我就把喜欢的毛泽东诗词教给我的孩子们。今年是共产党迎来百年华诞之时，全党正在开展党史学习教育。我用了两周的时间认真地通读了《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》这本书，真正体会到伟人的伟大之处：源浚者流长，根深者叶茂。早在延安时期，毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。1942年3月30日，毛泽东同志在中央学习组作《如何研究中共党史》报告。79年过去了，这篇党史研究的经典之作，仍然闪耀着科学的光芒，为学习研究党史指引方向。
1936年，毛泽东在延安对斯诺说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”尽管中国革命道路坎坎坷坷，个人命运起起伏伏，但丝毫没有动摇毛泽东对马克思主义的信仰。从参加建党到秋收起义、到井冈山斗争、到万里长征、到抗日战争直至解放战争并夺取全国革命胜利，毛泽东经历了许多曲折和危险，但他对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念从来就没有动摇过，从来没有在困难面前低头，他的一生都在为建立和巩固社会主义、实现共产主义理想而奋斗。
信仰坚守。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。信仰是人们对一定理念、观点或思想体系的极度信任和尊重，并以之为行动的准则。教师的教育信仰首先是对人自身的信仰。我们倡导“以人为本”，就是一切从人出发，人是教育的出发点和归宿。教育要以学生为本，教师是“人师”而非“经师”。教育就是要使人成为人，使人的自由本性得以充分实现，使人的体力、智力、情绪、伦理各方面协调、全面发展，使人具有完美的人格，使人成为自由之人。从上小学到高中到大学，我也遇到了几个非常好的老师，他们在课内课外给我带来了许多快乐和帮助，那个时候我就决定以后要做一位和他们一样的老师，所以我选择了师范专业。毕业之后选择教师这个职业，父母就告诫我要做一个有教育情怀、教育信仰的人，我也按照这个要求严格去做。都说没有信仰的灵魂难免会萎缩和空虚。有了信仰，我们才会拥有一颗高尚睿智的心灵，一种博大深邃的精神，一份真诚温馨的情愫，一种高贵雅致的人格。作为教师，我们应该又有怎样的教育信仰呢？
一、履行身为“人师”的教育职责
教育职责解答的是教育应当如何培养人的问题。注重知识传播的“经师”尚处于教师育人层次的低阶水平，将传道授业与思想引导相统合才能达到“人师”的高阶育人层次。以高尚的信仰吸引学生，以透彻的理论征服学生，以舐犊之情关爱学生，以人格魅力感染学生是思想政治理论课教师用心履责的育人之路。
二、精心管理 培育栋梁
任教以来每接一个班级，我都会送学生两个字：“慎独”，送一句话“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，虽然孩子们对这个词、对这句话不明白、不理解，但却从小就印刻在了他们的脑子里，这既是教导他们，也是激励自己，目的是端正工作和学习态度，培养积极向上的优良品德。
在抓班级的日常管理工作，我会从一年级入学就花大力气培养班级小班委，让他们从小学会管理自己，并告诫他们：作为小干部，要有帮助他人意识，要有集体意识，要有荣誉意识，要带领同学们创建“团结、严肃、活泼”的良好氛围，协助班主任共同打造“爱班级、爱学习、爱劳动、有礼貌"的优秀班集体。
真正爱学生
记得有本书就是教师的信仰，书中但凡优秀教师他们都有一个共性，就是对于学生无私的爱。学生的成长过程就是他们的快乐和满足。如果老师不能无私的热爱学生，我想教师这份工作不会给其带来精神的富足。什么是无私的爱？现在的学生变得越来越多样，如果我们仅以成绩来衡量他们，无门如何真正的热爱他们，真正的关心他们。在新的时代，越来越多的事物展现在学生的面前，社会的复杂与多样，使得学生在今后会面临更多的挑战和机遇，如何给以学生正确的引导，如何与学生交心，什么样的爱，是当代教师真正能够给与学生的，并有助于他们成长和幸福。有人说老师必须每天都以笑脸面对学生，有人说老师要以爱自己孩子一样还学生，有人说不能把自己的感情表现在孩子面前，无论什么样的爱都不能忘记学生必然要踏入社会，他们会以不同的方式面对复杂的社会，他们必须要面对一些情感上的挫折，那个时候他们怎么办？教师的爱，不能只是关注于孩子三年的成长，教师的爱，应该是学生的一生受益。
四、无私奉献 忘我工作
我常跟我的学生们说：“当集体利益和个人利益发生冲突时，我们要以集体利益为重，顾全大局”。教师这个职业意味着奉献、牺牲，选择了这个职业，也就是选择了付出、舍弃。为了学生，我起早贪黑，不知疲倦，无论寒暑与朝夕，她都与他们共享成功的欢乐和失败的苦恼。多少次太乏太累，都是孩子们的一声声呼唤、家长的一句句关心，使我焕发热情和光芒。
信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。作为一个年轻的教师，既然自己选择了教师这份事业，那么必须坚守自己最初的信仰，进行扎扎实实的行动，品味教师成长过程当中的苦乐，追寻教师的幸福，做有教育情怀、有温度的老师！
2022年4月28日
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