近日，我有幸参加了学校组织的“xxx民主小学德慧智教育家长培训”活动，通过专家周复根老师的讲解，对德慧智教育家庭应用有了初步的了解和认识。
在活动中周复根老师对老子《德道经》进行了讲解，通过老子思想，让我懂得了家庭教育应遵循着“一个中心、两个基本点、三足鼎立、四项原则”的教育理念。
一、“一个中心”即以“德育心灵为教育的核心，经典诵读是最佳的上善治水方法之一”，为了让孩子更好的理解，我们应以身作则，在日常生活的小事中，培养孩子要做到“百善孝为先、与朋友交而信、听老师传而习、见不义之事而平、不取不易之财、不为不德之事”，让孩子每天做一点正能量的事。
二、“两个基本点”即父母在教育过程中的重要性，正所谓“身教重于言教”，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的，所以父母在平时应注重自己的言行，树立自己的威信，但在教育的过程中，父母不应居高临下，要在平等的氛围中进行，另外教育孩子是个循序渐进的过程，不可一蹴而就，每天都应抽出一点时间，与孩子沟通，应采取正确的方式方法，特别是孩子在遇到困惑、挫折及犯错误时，予以指导。父母应共同担负起家庭教育的职责，与孩子共同学习、共同读书，让孩子了解中国的传统文化，以正确的方式方法对孩子进行人生观、价值观教育，让孩子从小树立远大理想，激发自身动力。
三、“三足鼎立”即“以道德驾驭物质财富”、“以天人合一文化滋养精神境界”、“遵行圣人之治思想”。应从小养成“君子爱财，取之有道”、“少私寡欲，财助人兴”的人生观、价值观，不应为一些小的利益而违背自己的原则，不能违背自然，不能逾越或改变自然规律，应顺应自然，应诚信恪守依道法、重道德而教育。
四、“四项原则”即“居善地、正善治、为学者日益，闻道者日损、树家规立家戒”，为孩子制造良好的学习环境，在家里摆放一些利于孩子学习的书籍、书法和字画。从小让孩子养成良好的行为规范，树立品格，涵养正气。每天都学习一点德育故事，通过故事将老子的唯物主义、唯德辩证法、中华神州、礼仪之邦的辉煌历史真相告诉孩子。并应培养孩子的时间观念、生活习惯及外在行为规范，应做到“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓、说吐莲、吃数珍、动循信”等等。
通过教育局局长秦玉福和校长刘少禹的总结，让我们进一步的了解家庭教育和学校教育应更好的融合在一起，在尊重孩子选择，允许个性化发展的前提下，老师和家长应共同努力，遇到问题及时沟通、商讨，找出最有利于孩子成长和学习的办法，努力让孩子成为品质、品格、品行兼优、有道德、有才学、勇于担当，立志为中华民族实现伟大复兴而努力学习的优秀人才。
德慧智心得体会孩子是一个家庭的重要成员，而家庭教育在孩子的成长中起到至关重要的作用，为了让家庭教育与学校教育更好的融合。20xx年3月25日我有幸参加了民主小学题为“xxx民主小学德慧智教育家长培训会”，本次培训邀请了北京德慧智教育科技中心学校教育项目主任周复根先生，通过这次讲座学习，作为家长我们受益匪浅，感受颇深。
周复根主任从老子的教育智慧入手，讲解了老子的教育理念风格及老子思想的历史地位及对中国教育的影响，并讲解了外国学者，哲学家对老子思想的认可。他强调家庭教育，要以德为中心，父母要担负起家庭教育的职责与孩子共同学习，共同读书，让孩子了解中国的传统文化，提出通过居善地教育，正善治教育，为学者日益，闻道者日损教育，树家规立家戒教育等四种方法来培养孩子，鼓励家长们陪伴着孩子一起学习，共同进步!家庭教育是一切教育的基础，是育人的核心，家长是孩子的第一位老师，要做好言传身教，以德教人创造和谐家庭。与孩子平等共处更新观念教孩子做人，是每一位家长的义务和责任。
俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难能成才。”讲座中曾国藩家训，三个地方看一个家庭的兴致，一、看子孙睡到几点，假如睡到太阳都已经升很高的时候，那代表这个家族会慢慢懈怠下来。二、看子孙有没有做家务，因为勤劳，劳动的习惯影响一个人的一辈子。三、看后代子孙有没有读圣贤的经典，“人不学，不知义”。家庭教育是一切教育的基础，而道德教育又是家庭教育之本。未来人才的竞争，智能已不是首要的。重要的是人格的全面发展，教会孩子如何做人，这也是家长义不容辞又神圣的职责。许多父母往往一想到培养孩子成才，就很自然地联系到智力x发，一讲到家庭教育，认为就是盯住孩子的学习，而对于孩子如何做人修德则忽略不管。因而，现代教育理念中提出每一个家长都要具备科学的家教知识，给孩子良好的道德教育，育人为本，家教为先。育人先育德，育德家庭教育为先，家庭教育始终是教育过程中非常重要而且不可或缺的一个环节，它对孩子幼小心灵的熏陶、品德的培养、性格的形成和个性的塑造将起至关重要的作用，是学校教育的必要延伸和有益补充，忽视家庭教育就会造成孩子学习教育阶段和成长时期某些方面的遗憾或缺失。最后教育局秦局长做了总结讲话，他希望家长能尊重孩子成长，配合学校搞好养成教育，发挥德慧智教育的积极作用，同时关注孩子健康、快乐的成长，先成人再成才，同时也给家长和老师提出了希望。
总之，不管是学校教育，还是家庭教育，一切都是为了孩子能够全面发展，感谢民主小学举办的这次讲座，通过这次讲座，我们家长加深了对传统文化的认识，对德慧智教育有了更好的理解，也在教育孩子成长方面和学校达成了共识，在今后孩子的学习成长中，自己会与孩子共读经典，共同进步，在祖国经典文化的沐浴下让孩子茁壮成长!
德慧智心得体会通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。
“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用
现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。
“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。
“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进;也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。
“一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力;教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。
总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗?
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