一、教学理念：
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，篮球单元教学计划。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
基本功的'教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹!让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼!他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
二、教材分析：
教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及基本战术)，是《体育与保健》(水平四)的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作，工作计划《篮球单元教学计划》。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
三、教学目标：
1、运动技能目标：
1)了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2、身体健康目标：
1)通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
2)能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。
3、心理健康目标：
1)培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2)在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。
4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。
5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。
四、教学方法：
1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。
2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。
五、学法说明：
初二学生的年龄为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
初中篮球未来三年发展计划一、指导思想：
为全面推进素质教育，活跃学校的气氛，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，增进学生健康。培养学生勇敢顽强，团结协作的精神;培养篮球兴趣，发展学生的篮球技、战术水平，提高篮球技术水平。
二、教练：
三、人员组成：(条件)
1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础或者虽无基础但特别酷爱篮球运动的同学。
2、身体健康，有较强的意志品质
3、思想健康，能遵守校纪校规
4、学习态度端正
四、训练时间：
每周二、三、四下午课外活动至晚饭
五、训练指导思想：
① 抓好思想作风建设，狠抓纪律;
②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量; ③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;
④以赛代练：每月争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。
初中篮球未来三年发展计划一、现状
xxx永昌第一小学是一所农村窗口学校，本校现拥有篮球专业体育教师2人，分别为国家二级裁判员，一位国家一级社会指导员，拥有两片塑胶篮球场地和一片水泥篮球场地，我校篮球队近几年多次获得区级比赛的荣誉，成绩名列前茅，近年来随着学校领导对体育工作关注程度的提高，学校决定创建市篮球特色学校，我们的老师和同学对篮球又产生了浓厚的兴趣。
第一年，2013学年：多点开花，提升质量
一、篮球特色师资建设。加强对全体教师，尤其是对班主任老师进行篮球运动及管理培训。
二、激发学生的兴趣。根据学生年龄特征和身心发育规律,加强开展小篮球运动趣味项目的开发与实验工作。
三、进一步完善各项管理制度。将篮球纳入社团活动，成立男女篮球社团，社团开展真正做到制度化、常规化，提高篮球运动的长效性。为18个班级下发班级篮球，调动学生参与篮球活动的积极性。
四、初步涉及篮球课程单元教学计划制定。完成对学校现有小篮球单元教学计划的修改、完善
五、建立校篮球队。长年坚持训练，训练做到有计划、有纪录、有总结，并参与上一级篮球赛事。
第二年，2014学年:多管齐下，男女并进
一、加强梯队建设。继续加强早上和下午的小篮球运动队日常训练任务和工作，强化梯队建设，特别是对三、四年级学生的选拔和培养。
二、初步将篮球纳入课程。将《花样篮球》课程纳入课时计划，针对三年级、六年级，每周1课时排入课表。
三、专业教练队伍建设。成立小篮球教研组，开展一系列教学研究活动;组织对任课教师进行有关篮球知识、技能、技术方面培训和辅导;定期组织任课教师总结教学得失和研究课活动，及时改进教学方法。
四、提升男篮运动水平。通过2～3年的努力，进一步提高学校篮球队尤其是男篮的水平,力争在一两年之内男篮也能达全区最高水平，并能取得较好成绩，做到男女并进。
五、建立篮球校园赛事。形成风水平段的篮球赛事，5-6年级进行全场对抗赛事，3-4年级进行半场赛事对抗，1-2年级设计运传投等篮球技能组合赛事。
第三年，2015学年：稳中求进，提升品位
一、特色建设引领校园文化。从更高层面审视特色建设与校园文化之间的关系，集力攻坚，制定研究课题实施方案
二、举办第一届篮球文化节。学校开展篮球文化节系列活动，如篮球知识竞赛，班级黑板报评比，篮球小报评比，班级篮球联赛、趣味篮球运动会等。
三、加强交流和宣传。搞好各种宣传，让篮球文化足迹遍布校园，使学生能感受到篮球文化的熏陶，形成我校体育工作的特色将小篮球特色建设成学校特色发展的一张名片。
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