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党员四问心得体会三篇

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  党员,即政党的成员,是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。下面是小编为大家带来的党员四问心得体会三篇,希望能帮助到大家!党员四问心得体会一篇

  根据x";四问四治";特别整备活动的要求,结合我校特点制定的执行方案和日程安排,我校积极动员,严格按要求执行,圆满完成动员学习阶段的工作,四问四治心得。现总结具体情况如下:

  一、动员充分,认识到位,工作及时。

  此次"四问四治",即问责治庸、问勤治懒、问效治散、问廉治贪,是x委着眼全x大局,即"十二五"期间"项目崛起、绿色转型、特色跨越,加快建设富裕文明、和-谐幸福、山川秀美的新xxx"的发展思路,针对作风建设做出的重大决策,以切实加强和改进干部作风,优化发展环境。

  收到通知后,经过一天的准备,全校教职员放弃休息时间,于9月17日(星期六)加班召开动员会。9月29日召开了以"克服懒散意识,树立危机感,切实转变工作作风"为主题的专题讨论会。

  集中组织了《实施方案》《为人民服务》《改造我们的学习》《少说空话多干实事》《七一讲话》《政府工作报告》等学习和辅导,结合分散自习,教职工完成1万字笔记、2篇心得的学习,校长的调研论文

  另制作了活动专栏、悬挂等,及时制定了实施方案、日程安排等,出了两期简报,在学校博客上,开办了"四问四治"专栏。

  二、组织有力,思路清晰,领导带头,行动有力。

  及时设立领导小组,校长刘江华负责,重点解决总结、方案等主要资料,贺东锁同志负责专题学习、民-主要活动等具体事务,常青兰同志负责与活动办公室联系,协助贺东锁工作,明确活动构想:解决存在的庸俗、懒惰、散步、贪婪等工作风格问题,教职员队伍履行职责,积极进取,责任意识明显增强,领导领导领导,进一步建立";班子是组织发动机";意识,充分发挥表率作用,共同护学校稳定,促进全面和谐教育。

教学质量的提高。

领导带头,做好表率。领导班子成员意识到位,高度重视,并以实际行动来体现,贺东锁同志有病,打着点滴仍坚持参加会议;常青兰同志随叫随到,及时上下沟通联系;刘江华同志外出师大进修,两头跑两头不误,材料亲自动手、亲自把关,好几个星期天加班加点等;教职工及时完成学习要求等,表现出良好的工作作风。

三、活动和工作两不误。

配合西城底拆迁,经过近二十余次的沟通和艰苦细致的动员,帮助本校拆迁户解决了许多实际困难,终于按时完成了拆迁工作,以实际行动,为我x建设做贡献。参加教师节活动、师大研究生进修学习、校舍安全上报等工作。

四、及时整改,边学边改。

针对x"四问四治"督导组对我校抽查情况,在自我批评基础上,提出要以"四问四治"要求的尺子,认为作风问题背后,认识和执行是根本,提出:

一要树立对形势的正确判断,面对困境、困难和压力,不能有"等、靠、要"的消极思想,而要鼓起勇气,知难而上,把"问题"当作进步的"台阶".要摆对个体和集体的关系,不要在认识不足上,造成无意的伤害。

二要对工作特点有个正确认识,在思想上化劣势为优势,把时间利用好,坚持不断的学习和思考,如刘江华同志师大进修教育管理研究生,高喜莲、张婧同志参加书法学习班等。

为此,及时出台《请假签到补充规定》(讨论稿),要求到岗、守位,并强调一日两签到,会上人人表态,改变工作作风,从个人做起,从身边做起,从现在做起。

五、存在的问题和不足

如下午上班情况不好、思想不够解放等问题,另外还有一些没有意识到的情况,需在下阶段对照检查工作中,做好梳理,想法解决好。

总之,在动员学习阶段,我校及时、有效落实"四问四治"活动要求,也以此为标准,测量出工作中的不足,深刻反思,及时整改,真正将"四问四治"活动的精神,落实到具体的工作中,以实际行动为我x"项目崛起、绿色转型、特色跨越"做出应有的贡献。

党员四问心得体会二篇

近日,我校按照学校《关于深入开展党的群众路线教育活动实施方案》要求,开展了“四观四问”专题讨论会,全体党员干部参加了此次会议。

经过学习,党员干部理论知识得到了充实,政治素质得到了提高。为进一步深化思想教育活动,我局集中开展讨论活动,交流心得体会,共同探讨思想认识、政治理论及业务工作等。我校结合岗位实际,围绕“群众观、权力观、事业观、价值观”,“浑源中学校情是什么、浑源中学发展靠什么、我们应该干什么、我们应该怎么干”,谈承诺、谈打算、谈工作,在全校掀起树立宗旨意识,自觉做到“为民务实清廉”,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育学习活动。全校党员干部交流探讨了做好群众工作的方法经验、思考体会和意见建议。通过“四观四问”专题讨论会的开展,使我对正确的世界观、权力观、事业观、价值观有了很深的感触,总的收获和体会有这几个方面:

一、勤于学习,提高自身素质

为使自己能适应繁杂工作,我始终坚持加强理论学习,用科学的理论来武装头脑,坚持以自学为主,在学习中特别注意三方面的学习。

一是自觉坚持基本理论和基本知识的学习,单位组织的学习,能认真思考,积极参加中心学习活动安排的集中学习,进一步加深对党的基本理论和党的基本知识的理解认识,二是努力坚持时事政策的学习。及时认真地了解把握上级党委政府的决策和意图,把握党的基本方针和政策。在工作中能结合实际认真贯彻执行党的路线、方针、政策,时时保持清醒的政治头脑。三是尽力坚持业务知识的学习。在工作之余,尽力抽空坚持努力学习与本职工作相关的业务知识,借自己学习,以不断提高自身的政治业务素质应变能力,适应新形势发展的需要。

二、严于律己,树立良好形象

多年来,始终不忘自己是党员,一言一行代表代表着学校的形象。始终坚持对自己进行高标准,严要求,时常做到自警、自省、自励,在工作中努力做到求真务实,深入实际,贴近群众,积极宣传党和政府的主张,贯彻落实为全体师生提供高标准的服务的工作思路和各项目标任务。在纪律上严格要求自己,遵守单位各项规章制度,不迟到早退,不用工作时间休闲玩耍,不做影响团结的事,自觉遵守党内法规和国家法律,不做有损党员形象和国家利益的事。

回顾多年来的工作历程,虽然做了大量艰苦细致的工作,取得了一些成效,但仍在某些方面存在许多不足。在今后的工作中一定努力加以改进。

党员四问心得体会三篇

根据x"四问四治"专项800字整治活动要求,结合我校特点制定的落实方案和日程安排,我校积极动员,严格按要求执行,圆满完成动员学习阶段的工作,四问四治心得体会。现将具体情况总结如下:

一、动员充分,认识到位,工作及时。

此次"四问四治",即问责治庸、问勤治懒、问效治散、问廉治贪,是x委着眼全x大局,即"十二五"期间"项目崛起、绿色转型、特色跨越,加快建设富裕文明、和-谐幸福、山川秀美的新xxx"的发展思路,针对作风建设做出的重大决策,以切实加强和改进干部作风,优化发展环境。

接到通知后,经过一天的准备,全校教职工放弃休息时间,于9月17日(星期六)加班召开了动员会。9月29日召开了以"克服懒散意识,树立危机感,切实转变工作作风"为主题的专题讨论会。

集中组织了《实施方案》《为人民服务》《改造我们的学习》《少说空话多干实事》《七一讲话》《政府工作报告》等学习和辅导,结合分散自习,教职工完成1万字笔记、2篇心得的学习,校长的调研论文。

另制作了活动专栏、悬挂等,及时制定了实施方案、日程安排等,出了两期简报,在学校博客上,开办了"四问四治"专栏。

二、组织有力,思路明确,领导带头,行动有力。

及时设立领导组,由校长刘江华负全责,重点解决总结、方案等主要材料,贺东锁同志负责专题学习、民-主生活动等具体事务,常青兰同志负责和活动办公室联系,协助贺东锁工作,明确活动思路:解决好存在的庸、懒、散、贪等工作作风问题,教职工队伍能做到尽职尽责,积极进取,责任意识明显增强,领导能带头,进一步树立"班子就是组织‘发动机’"的意识,充分发挥表率作用,共同维护好学校的稳定,促进全面和-谐发展,服务全x教育教学质量的提高。

领导带头,做好表率。领导班子成员意识到位,高度重视,并以实际行动来体现,贺东锁同志有病,打着点滴仍坚持参加会议;常青兰同志随叫随到,及时上下沟通联系;刘江华同志外出师大进修,两头跑两头不误,材料亲自动手、亲自把关,好几个星期天加班加点等;教职工及时完成学习要求等,表现出良好的工作作风。

三、活动和工作两不误。

配合西城底拆迁,经过近二十余次的沟通和艰苦细致的动员,帮助本校拆迁户解决了许多实际困难,终于按时完成了拆迁工作,以实际行动,为我x建设做贡献。参加教师节活动、师大研究生进修学习、校舍安全上报等工作。

四、及时整改,边学边改。

针对x"四问四治"督导组对我校抽查情况,在自我批评基础上,提出要以"四问四治"要求的尺子,认为作风问题背后,认识和执行是根本,提出:

一要树立对形势的正确判断,面对困境、困难和压力,不能有"等、靠、要"的消极思想,而要鼓起勇气,知难而上,把"问题"当作进步的"台阶".要摆对个体和集体的关系,不要在认识不足上,造成无意的伤害。

二要对工作特点有个正确认识,在思想上化劣势为优势,把时间利用好,坚持不断的学习和思考,如刘江华同志师大进修教育管理研究生,高喜莲、张婧同志参加书法学习班等。

为此,及时出台《请假签到补充规定》(讨论稿),要求到岗、守位,并强调一日两签到,会上人人表态,改变工作作风,从个人做起,从身边做起,从现在做起。

五、存在的问题和不足

如下午上班情况不好、思想不够解放等问题,另外还有一些没有意识到的情况,需在下阶段对照检查工作中,做好梳理,想法解决好。

总之,在动员学习阶段,我校及时、有效落实"四问四治"活动要求,也以此为标准,测量出工作中的不足,深刻反思,及时整改,真正将"四问四治"活动的精神,落实到具体的工作中,以实际行动为我x"项目崛起、绿色转型、特色跨越"做出应有的贡献。

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