老师们：
大家好!
一元复始，万象更新。告别了祥和愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假休整，我们伴随着早春的步伐，迎来了新的学期。在此，我谨代表学校向全体教师致以新春的问候和美好的祝愿，祝愿大家在新学期里，身体健康、工作愉快，万事如意!
过去的一学期，通过全体师生的勤奋工作，共同努力，学校各项工作都取得了长足进步，得到社会各界的广泛认可。过去的成绩应当是鞭策我们前进的动力，在看到成绩的同时，我们还要看到存在的问题和不足，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育了新的希望。在新的一个学期里，我们将按照上级主管部门的部署，进一步规范学校办学行为，创新管理方法，提高教师队伍素质，提升办学质量，构建和谐校园，打造品牌学校。为此，本学期，我们要着重抓好以下几个方面的工作：
一、根据各年级的特点，增强教学的针对性，全面提高教学质量
(一)高三年级
高三年级的成绩在逐步提高，但模拟进线人数还没有达到优质生源比，而临着时间紧、任务重、压力大的现状，我们要突出重点，抓好帮促;优化过程，强化思路;注重专题，有效提分。重点做好下面的工作：
一是充分发挥高考备考领导小组的战斗堡垒作用。领导小组是高三复习备考的领导核心，全体领导小组成员应充分发挥先锋模范作用，成为高三复习备考工作的表率。领导小组成员对高三的复习备考工作要靠得上，抓得紧，出成效，要与班主任、任课教师同心同德、同甘共苦，要加强检查，将检查与整改结合起来，针对问题要及时拿出措施，抓好落实。
二是班主任工作要细心、用心，营造积极向上的学习氛围。高三后期，班级管理工作非常重要。在管理上，要形成制度化，避免随意化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求， 1
防止产生懈怠情绪。在生活中，要多关心学生，重视心理疏导。高三学生心理压力大，许多学生会出现一些心理问题，这就要求班主任老师真正深入班级，走近学生，了解学生的思想，通过主题班会、个别谈话等方式，适时适当地对学生进行一些心理疏导和学法指导，让他们愉快学习，轻松备考，做到心理健康，情绪稳定，高效学习。班主任老师还要积极主动的和科任老师、学生家长沟通，争取更大的支持配合。
三是备课组长要积极主动开展工作，重视教研，形成工作的合力。依靠团队是提高考质量的保证。各科任教师一定不要单打独斗，各自为阵，要注重发挥集体的智慧，要有大局意识，团队意识。各备课组长要主动开展工作，带领任课教师搞好集体备课，研究考纲以及高考信息，提高复习的有效性;同科之间各科任教师要加强合作，注重日常对教育教学问题的商讨，对重点知识的复习、知识体系的整合、复习资料的准备、考试试卷的讲评要做到相互学习，取长补短，实现资源共享。
四是任课教师抓实常规教学，提高备考实效。(1)备课要充分，目标要明确。复习课的备课要做到“四结合”：个人备课和集体备课相结合，教材知识和高考试题相结合;基础落实和能力培养相结合;学法指导和学生实际相结合。(2)上课要精细，理念要科学。科任教师要不断加强学习和研究，探索高效的复习课课堂教学模式，不断提高复习课的课堂效益。复习备考中教师该讲的一定要讲，突出重点、讲清难点、讲好易混点、讲明疑点，讲解时一定要把握好深度和广度。
(3)作业要适量，训练要到位。作业的布置和批改做到精选、精练、精批、精讲，在作业的布置和训练上一定要避免无效劳动。
五是重视尖子生的培养，促高考大面积丰收。在尖子生的培养方面，我们学校有一些比较成功的做法，每一年都会有一些学生考入名校。在高三后期，各任课教师要密切联系，加强合作，认真仔细地做好尖子生的思想、心理健康等方面的教育。根据各尖子生的特点、特别是学科成绩的特点，把他们分配到相应的学科任课教师处，结成师徒关系(比一般的师生关系更密切)。每名任课教师负责一至两名尖
子生的学习、思想甚至生活等方面的工作。各任课教师定期踫头，交流总结各自负责的尖子生的情况，并为下一阶段培尖工作作出计划安排。
(二)高一年级：
高一年级作为高中起始年级，良好习惯的培养至关重要。高一全体教师要下力气，用一年的时间，抓学生良好生活习惯和学习习惯的培养。在学科教学上，可以适当降低教学起点，降低学习难度，面向全体，抓好衔接，立足课本，夯实基础。
(三)高二年级：
高二年级学生的学习已经出现了分化，我们要分类指导、分层推进，强化习惯、形成规范，导学结合、发展思维，强化因材施教的措施，实行目标培养，加大对尖子生、边缘生、偏科生的帮辅力度，要继续重视基础知识的积累与巩固，加强双基训练，高度重视学业水平考试，做好做项准备，迎接高三的到来。
二、强化管理，狠抓落实，促进学校各项工作和谐发展
一是狠抓学生管理，优化校风学风。
经过一个学期的努力，午晚休以及自习纪律有了明显的进步、学生校内骑车现象基本杜绝，但是，在学生中，还存在迟到早退、乱丢垃圾、滥用手机、吸烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱、吃喝攀比等不良现象，虽然这可能是个别现象，但是“一粒老鼠屎坏了一锅粥”，如果任其发展，定会形成一种风气，严重损坏学校声誉，影响学校的发展。要改变这些不良现象，只有靠狠抓学生管理，靠耐心细致的工作，才能形成良好的校风学风。
抓好学生管理，目前，要做好几下几点：
1、统一思想，提高认识
思想是行动的先导。如果没有思想的统一，也就没有行动的统一，就没有工作的落实，抓学生管理就会流于形式，流于空谈。因此，全体教师必须统一思想，提高认识，认识到抓管理不仅不会影响教学、冲淡教学，却能更好了促进教学，服务教学。班主任是班级管理的第一责任人，是学生管理的主体，更应当做到思想到位，认识到位，行
动到位，责任到位，带头狠抓学生管理。同时，班主任还要组织班级教师认真探讨班级学生存在的问题，抓住重点，分工合作，各个击破，净化班风学风。
2、双管齐下，堵疏结合
抓学生管理，“管”是前提和基础，无可厚非，但光靠训斥、体罚、责骂、埋怨这些简单粗野的方法是不行的。现在的学生，面对的学生面对信息社会的纷杂、家庭贫富的差异、学习的的巨大和压力和社会的不良诱惑，情感脆弱，思想偏激，如果单纯使用粗野的方法，有时不但镇不住学生，往往会伤害学生自尊心，效果适得其反，甚至可能引发一些不安全因素，招致不必要的麻烦。一味采用只“堵”不“疏”的办法管理学生，只能是事倍功半，甚至劳而无功。对学生的疏导，一方面要理解和宽容，不要急于求成，做到春风化雨，润物无声，持之以恒，相信付出一定会有效果。即使我们发火训斥了学生，也要及时做好学生的思想安抚工作，达到恩威并举，宽而不纵，严中有爱，我们的最终目的是要达到让学生从错误中吸取教训的效果。另一方面，要赞赏和激励。要用欣赏的眼光来看学生，不要用挑剔的眼光看学生。任何一个学生，你都能从他身上发现他的闪光点，越是差生，越需要赞赏和激励。被别人认可，受到表扬，学习做事就有了动力，往往一句话可以改变一个学生，影响他一生。
3、长抓不懈，形成制度
抓学生管理善始易，善终难;启动易，坚持难;治标易，治本难。抓学生管理，我们要抓经常，经常抓，抓反复，反复抓，打持久战，把学生管理当作一项常态性的工作，形成制度，有章可依，遵章而行。
本学期，各年级、班级要继续完善学生管理制度，从纪律、学习、卫生等方面，细化管理措施，明确量化标准，及时通报反馈。
二是加强教师管理，强责任，树正气
学校的发展壮大，融入了大家太多的心血和汗水。许多教师以校为家，爱岗敬业、任劳任怨，无私奉献，以高尚的人格塑造人、以渊博的知识培养人、以科学的方法引导人、以优雅的气质影响人。这些同志成为了我们学校的中流砥柱，是学校发展的不竭动力。不过，在
学校发展的过程中，也出现了一些不和谐的现象：有些教师工作消极，责任心差，没有时间观念，想来就来，想走就走，迟到早退，家常便饭，甚至无故旷工，不知去向，更有甚者，不顾大局，不讲大体，工作一点不能多干，便宜一点不能少占，只讲报酬，不谈奉献，工作上，只看到谁比自己干的少，谁比自己干的差，从来不看那些埋头苦干、默默奉献的，稍有不顺，牢骚满腹，怨气冲天，上窜下跳，不择手段，唯恐天下不乱。下一步的工作中，我们将从以下几个方面加强教师管理，强责任，树正气：
1、加强量化考核，严格劳动纪律
本学期，校委会通过了《郯城美澳学校教职工出勤考核办法》，用来规范教职工的出勤情况。学期结束，按照标准进行量化赋分，排出等级，与考勤奖的发放、职称聘称、人员聘用挂钩。
2、健全激励机制，增强教师工作的责任感
工作不怕辛苦，就怕不公，我们一定要改变“干与不干一个样、干多干少一个样、干差干好一个样”这种大锅饭的弊端。本学期末，学校要根据教职工的劳动纪律、工作效率、业务检查、学生评教等工的表现，进行量化评比，评出“校十佳教学能手”、“校十佳服务标兵”、“校十佳班主任”，颁发证书，发放奖品，同时，通过《美澳之光》、学校网站、宣传橱窗等媒介，大力宣传，增强教师工作的责任感和荣誉感。
3、抵制歪风邪气，弘扬校园正气
社会上的歪风邪气不可避免的侵蚀着学校这块净土。作为教师，我们有责任，有义务弘扬校园正气，抵制歪风邪气。不能让歪风邪气肆无忌惮的蔓延，侵蚀学校这块净土。我们应当严于律己、洁身自好。不拉帮结伙、排斥异己，不以权谋私、唯利是图，不心胸险隘、睚眦必报。做一个正直、善良的人。
4、摆正心态，做一个幸福的教师
有人说，假如你非常热爱你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌你的工作，你的生活就是地狱。因为在你的生活当中，绝大部分的时间是和工作联系在一起的。你对工作的态度决定了你对人
生的态度，你在工作中的表现决定了你在人生中的表现，你在工作中的成就决定了你人生中的成就。
工作就意味着责任，每个人都肩负着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作，就应该担负起这份责任。完成自己的任务，做好自己的工作，这是最基本的要求，没必要去攀比，也没必要去抱怨。
老老实实做人，本本分分工作。不该想的不想，不该说的不说，不该做的不做，与人为善，于己方便。个个心中有杆称，公道自然在人心。许多时候，搬起石头砸到的往往是自己的脚。只要我们摆正心态，就会拥有勤奋工作的热情，就会有务实创新的工作态度，就会享受到职业的幸福感。
三是加强处室、教辅人员管理，增强服务意识
作为处室、教辅人员，我们要充分认识到自己工作的重要性，增强为学校教育教学服务的意识，提高工作效率。在下一步的工作中，一要提高服务、责任、大局、合作意识;二是要恪守职业道德，把自己负责的每一件小事做好，立足本职，爱岗敬业。
老师们!一年之计在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收获。新的学期就要开始，让我们携手并进，开拓进取，把美澳学校建设得更加美好!
谢谢大家!
2020疫情小学开学学生演讲稿精选亲爱的老师、同学们，大家好!
还记得三年前，我们还是学校里最小的小弟弟、小妹妹，现在我们已经成为实验的大哥哥、大姐姐了。我们初三了。
作为初三的同学，初中旅途我们已走过了三分之二。回首我们一起走过的那些快乐的日子，我们不得不感叹岁月如梭，仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东奔西跑，今日已经坐进了初三的课堂。六年级的军训，七年级的志愿者服务，八年级的红色之旅，都将会成为我们记忆中难以抹灭的时刻。我们在操场上撒欢，在实验室里做实验，在教室里积极思考发言，我们成长着、汲取着，度过的是一段充满活力的岁月。
在学校的每一分每一秒都是不同的。然而进入初三后，课程多了，学业负担重了，这样我们就更应该合理利用每一分每一秒的时间，以的精力投入到学习中。
有人说，初三是条汹涌的大河，但只要我们紧握理想的船桨，划过去，就能欣赏到美好的风景。的确如此，也许我们会觉得初三的生活会很枯燥、无味，但只要我们真正懂得了学习的目的，紧张的学习就不枯燥了，就像我们经常说的“那是一种吃到苦而又不觉得苦的境界”。
初三，意味着初中学习的终点，又代表了初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，但我们何不用一个轻松一些的心态来面对呢?
衷心祝愿所有初三的同学能在我们留在实验的最后一年中，共同奋斗，一起拼搏，最后得到一个令自己满意的成绩，能自豪地为自己竖起大拇指! 最后，让我们一起大声宣布：“初三，我们时刻准备着!”
谢谢大家!
2020疫情小学开学学生演讲稿精选老师们同学们：
新的学期迎着温暖的春风向我们走来了，大家新年好!
东林中学是一所百年老校，更是一所优秀的百年名校。一百多年间，东林中学培养了成千上万德才兼备的优秀人才，他们为社会的发展做出了杰出的贡献。我坚信：在以后的日子里，从这里将走出更多的一批批优秀的学生。
去年是我们学校建校1年，我们以此为契机，开展了轰轰烈烈的系列校庆活动，激发了我们广大师生的自豪感和热爱学校、热爱工作、热爱学习的动力。我们建成了一个具有历史底蕴的校史陈列馆。那里承载的是历史，沉淀的是学校精神，记载着莘莘学子的成就，这里成为了我们每一个东林人的德育圣地。
新的一年，我们还将以学校创办时的校名命名，评选xxx东林中学“竞志之星”。同学们，你想成为学校历史上的首届“竞志之星”吗?他们将永载学校历史，那将是何等光荣和自豪啊!
新的学期开启新的希望,承载新的梦想，带给我们新的挑战。你准备好了吗?你有过自己的打算了吗?
对初二同学来说，你们处在初中三年最关键的时刻，承上启下，继往开来。
对初三同学来说，此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，随着中考的临近，学习量的增加，知识的加深，同学们可能会感到压力越来越重，会感到很苦、很累。但是，常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;成功，从来都不是一朝一夕就可以得来的。六月十六、十七日两天，学校期待你们有出色的表现! 为此，我想和大家说几句心里话。
一、心有所系的目标。尽管中学时代是相对单一的学习任务，但信息时代的今天，我们还是面临任何成功总有运气的因素，但任何成功总绝不会仅仅是因为运气。这就象天空中有无数个隐藏着信息的电波，如果手中没有恰当的接受设备，我们就只能徒生兴叹。我们每一个同学心中必须有一个目标，有阶段性的有长远，然后通过平凡的每一天、每一点、每一滴的努力，去争取成功。
二、脚踏实地的追求。有了目标和愿景仅仅是开始，我们还必须有目标行为。就是要舍得吃苦!面对许多诱惑和选择。如果随波逐流，没有主见，没有重点，就必然会劳而无功。比如说，我们玩电子游戏，的确也能获得一种快乐，但这种在喧闹中获得释放的快乐，失去的不仅仅是宝贵的学习时间和学习兴趣，还失去了他本应阳光灿烂的青春年华和可持续的幸福时光。马云在《不吃苦，你要青春干吗?》的文章中说：“当你不去拼一份奖学金，整天挂着qq，刷着微薄，玩着游戏，干着和我80岁都能做的事，你要青春干吗?”请同学们记住了，如果你优秀了，将来你就有大把选择的机会，否则，你只能被迫谋生!
三、富有意义的快乐。我想强调的是，我们的学习生活应该是充满快乐的，当你明白了为什么学习的时候，你就会感觉快乐了。因为没有快乐的学习不能持久，不能让人幸福。我们可以在集体活动中获得和谐的快乐，在独立作业中获得成长的快乐，在艺术欣赏中获得审美的快乐，在自主探索中获得思考的快乐，创造的快乐，并进而收获到一份进取的奋斗的人生幸福。
志向和人品高度决定着人生的高度。希望你们树立远大的理想，培养正确的人生观、价值观，砥砺品行、提升修养。
老师们，同学们，育人的事业风光无限，我们的未来前程似锦。风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须快马加鞭。千里之行，始于足下。我们将秉承传统，肩负使命，续写学校光辉灿烂的明天!
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