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false老师双减政策的体会
心得体会是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。本站为大家整理的相关的老师双减政策的体会，供大家参考选择。 老师双减政策的体会对于各大培训机构来说，20xx年堪称“教育改革元年”，双减政策犹如平地一声雷，直接掀翻教辅机构的“捞金盆”，各大教培机构纷纷开始自救：转型、钻空子，忙的七荤八素。毕竟不能像原来那么明目张胆地制造焦虑，机构收入便会大受影响，未来能不能继续存活还是个问题，就在机构忙得焦头烂额之际，培训机构老师貌似却并没有想象中那般焦灼。培训机构老师：感谢“双减政策”，让我体会到周末双休的快乐在双减政策刚落地的时候，很多教培机构老师显得非常焦虑难安，甚至不少人已经被“炒鱿鱼”，导致教师行业引起一阵慌乱，大家都在担心自己的饭碗是不是保不住了。很多人甚至开始主动离职，转身其他行业，不愿意趟这趟浑水，及时止损，以求自保。确实在政策刚出台之际，机构和老师们都被打个措手不及，一时间坐立难安，不过在政策推行一段时间后，大家便冷静下来，客观看待这场改革。对于教培机构来说，及时转型无疑是最佳选择，不过哪里有需求，哪里就有市场，家长的教育焦虑远远要高于孩子。所以他们便想尽一切办法让孩子参加补习，于是乎，机构便开始纷纷想“对策”。将原来的“周末补习”转为“周中上课”，这样既不违反规定，又能满足家长需求，还能延续自己的“生命周期”，可谓是一箭三雕。以新东方、学而思为代表的巨头教培机构已经“身先士卒”，钻空子钻出了新高度，不少家长反映，自己孩子在新东方的课程已经由原来的周末调整为周中，这样的变动在很多机构已经习以为常。对于辅导机构来说这只是一次时间调整，但对于培训老师来说却是“天大的喜讯”。小编的朋友就是一名教培老师，她说自己在双减之后，反而变得轻松自在，机构裁员没有波及到自己，结果现在还调整了上班时间。原来他们为了迎合学生上课时间，都是周末满课，周一周二调休，生物钟总是和周边朋友不一致，导致同学聚会都没法参加。大家都是周末休息，等到自己休息时又孤身一人，感觉和这个世界格格不入。现在双减落地，机构被迫调整时间，自己竟然莫名其妙成为了合格的“双休人”，没有了原来996的困扰，还能正常休息。她不止一次和我庆幸：“真是感谢双减，让我重新体会到周末双休的快乐。”真是搞笑又心酸。当时本以为“双减”会打击到她，没想到反而成了“塞翁失马，焉知非福”。要说双减机构对于教培机构老师的影响，可不仅仅是调整上班时间这么简单，其实最重要是影响他们就业前景和未来规划。在原来补习班“盛行”时，每年这样大大小小的辅导机构可以承载很大一部分应届毕业生，消化就业指标。辅导机构高薪、福利好，不少大学生尤其是师范生都将其视为赚取人生“第一桶金”的敲门砖，为未来打下基础。小编的学长当年就是通过在辅导机构深耕3年，攒够积蓄后，自己出来独自创业，创办了自己的教辅品牌。然而在双减之下，他们很多人被迫下岗、转行，在职者的收入也急剧降低，前景迷茫，大部分人都需要安置稳妥，增加职业安全感，才能减少行业焦虑。庆幸的是，北京相关部门已经为当地人员提供大量岗位，解决教培机构老师“再就业”问题，希望各地能够及时效仿，出台暖心政策，为失业的老师减少后顾之忧。总的来说，教育改革想要保全大部分人的利益，势必会影响一些人的权益，改革之路道阻且长，至于成效如何，让我们拭目以待。 老师双减政策的体会作为一个小学二年级孩子的家长，过去 2 年加之幼儿园 3 年，5年的时间无论是经济还是精力都让我们这个普通家庭的一家三口背负着沉重的负担。校外辅导从不应该成为孩子“成功”的通行证，给孩子批改作业更不应该成为家长“责任”的必修课，最多只能算是家长下场助力有限手段。但是各类校外培训机构铺天盖地的宣传，“没有最高只有更高”的培训收费，让本来已被“贩卖”得惊人的教育焦虑则更变本加厉。“双减”政策的公布，为“超速”“超载”的教育乱象按下了暂停键。作为家长，希望教育部门能大力推进该项政策的执行，让孩子有更多时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益友，塑造健全的人格。教育改革，我们不但是旁观者更是亲历者，我们相信国家的政策，更应该给与这些政策以充足的时间与耐心，让我们拭目以待，检验其成果。“双减”有利于我们的健康成长近期我在电视上、网上都看到了有关于减轻学生作业负担和校外培训负担的一些新闻报道，了解到一些相关政策要求，这对于我们学生来说是一个利好政策，一方面它真正把我们从繁重的作业负担、补课压力中解脱出来，从学校出发引导我们科学利用时间，在完成书面作业后还能有时间去参加一些文体、劳动、阅读等活动，既能帮助我们养成良好的学习生活习惯，又有助于我们身心健康成长，同时也会减少“小眼镜”“小胖墩”的存在。另一方面，极大的减轻家长给我们支付校外培训的负担。我们一定贯彻好党中央关于“双减”的政策义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。作为一名党员、一名基层教育工作者，我们坚决拥护党中央、国务院决策部署，将不折不扣落实好“双减”工作任务，立足学校实际，进一步提升课堂教学质量，抓好抓细作业管理，合理调控作业结构，分类明确作业总量，下功夫提升作业设计质量。同时，不断提升学校课后服务水平，满足学生及家长多样化需求，统筹学校、社会、家庭力量形成家校协同育人合力，实现让学生的学习回归校园，在校内“吃饱”“吃好”的目的，从而减少学生参加校外培训的需求，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态。 老师双减政策的体会很荣幸作为教师代表参加“双减政策之我见”的论坛，“双减”它真的来了，从7月24日国家印发“双减”政策到现在，不论是家长、学校还是校外培训机构无不在探讨“双减”。这次论坛我感受到了学校对于“双减”落实的决心，各年级组、学科组、学会组组长仔细考量、精心策划如何结合各组自身情况实施“双减”，各部门行政从校情出发，指出日后工作方向，校级领导倾听每位老师的心声，解答老师们的顾虑和疑惑。充分展示了这个大家庭的领导力、行动力、决策力、向心力和凝聚力，校领导非常重视一线老师的想法，行政班子切实为老师、学生和家长们考虑，一线教师立足本职工作，开拓创新。有幸加入这样和谐美好的集体，关于“双减”政策的实施，我很期待，关于接下来新的学期新的开始，我也很期待。“双减政策”学习材料下发一个月以来，我对于政策的解读还只来源于各大媒体公众号和家长们的只言片语，虽然对于政策有初步的了解但这样的了解并不深入，了解不深入落实难免会不到位。今天泰禹小学“双减政策之我见”微论坛让我见识了名师是如何理解“双减政策”的，也学习到了很多行之有效的落实方法。在大家的真知灼见中，我对于“双减政策”的开展工作找到了方向，也有了信心。老师和家长应该齐心合力，严格落实“双减政策”，让学校教育和家庭教育回归c位，让孩子们收获丰富人生。什么是“双减”政策?“双减”政策下，学校该如何强化教育主阵地，吸引学生主动回归校园?可以明确的是 “双减”政策对课堂教学，作业设计及管理提出了更高的要求，本次论坛结束后，我会重新反思自己之前的教学工作，让我对今后的教学工作有了更明确的目标和方向。通过“双减”政策，让学校教育和家庭教育更加有机融合。让教育回归初心，让孩子回归自然，激发其内在潜能。