当前,“解放思想敢担当，真抓实干有作为”工作已进入高潮，也是全面建成小康社会决胜阶段。要取得决胜阶段的胜利，就必须把真抓实干、敢于担当作为从严加强干部队伍建设的重要内容，让这支队伍有政治担当、使命担当和责任担当。
首先，真抓实干，敢于担当就必须发扬脚踏实地的务实作风。事业是靠人实实在在干出来的，前进的道路是靠有担当使命的人一步一步走出来的。领导班子要坚持实事求是，求真务实，按照事物发展的客观规律做决策、定思路、作对策，不做违背客观规律、劳民伤财的事情。领导干部要倡导一以贯之抓落实，一届接着一届干的工作理念，保持工作大局的稳定性、发展思路的持久性和重大决策落实的连续性。广大干部要进一步弘扬积极肯干的优良作风和敢于担当的负责精神，自觉地、真正地沉下身、沉下心、沉下力去干事创业。真抓实干，敢于担当，就必须塑造敬业负责的工作品质。干事创业贵在有作为、肯负责、能担当、善担当。领导干部要带头勤奋工作、带头负责，率先垂范、以身作则，努力形成一级抓一级、一级带一级、一级促一级、层层抓落实的生动局面。广大干部要在其位、谋其政、尽其责、成其事，不能滥竽充数。在什么岗位上就要大胆地挑起相应的担子、履行相应的义务、承担相应的责任，做到责权的统一。抓工作一定要思路到位、措施到位、责任到位，增强执行力，确保各项工作落到实处，提高工作
其次，真抓实干,敢于担当就必须弘扬敢为人先的改革创新精神。近年来，我县在制度改革、社会治理“五台合一”模式等方面大胆改革创新，积累了好经验，为全国提供了示范。要继续大力弘扬敢为人先、创业创新的优秀品质，进一步推动干部队伍解放思想，拓宽思路。要旗帜鲜明地鼓励广大干部积极投身于改革创新事业，在遵纪守法前提下大胆创新。要重视了解干部落实改革决策部署中的现实表现，大力选拔求真务实、敢闯敢试、担当有为的改革“弄潮儿”。要宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。
再次，真抓实干，敢于担当就必须提高破解难题的素质能力。在改革发展道路上必定有这样那样的“拦路虎”，因此，一方面广大干部要牢固树立不怕苦、不怕累、不怕难、不怕担风险、不怕负责任，坚持打硬仗的思想和心理准备。要在改革发展稳定的主战场上知难而进，敢于直面问题，想方设法解决矛盾，在工作中练就扎实的作风，在实践中提高破解难题的能力、水平和经验。另一方面要有计划地选派干部到艰苦环境和重点工程、重点项目中去磨练，要让干部在“三改一拆”“五水共治”等工作中自身素质能力得到锻炼提高。
最后，真抓实干，敢于担当就必须严格落实督查和追责制度。既要求我们的广大干部在履职中要真抓实干、敢于担当，大显身手、创造业绩，也要求各级党组织必须真抓实干、敢于担当，力求工作有部署、有检查、有监督、有落实，见成效，还要求各级纪检、监察机关要真抓实干、敢于担当，加强干部队伍监督，从严教育作风不实、担当意识不够强的，从严处理作风虚浮、不肯担当、不负责任、履职不力，贻误发展机遇的。
实践证明，有多少的实干才有多少的实绩，有多少的务实才有多少的成效，有多大的担当才能干出多大事业，尽多大的责任，才能有多大的成就。广大干部一定要谨记:“空谈误国，实干兴邦”“责任重于泰山，事业任重道远”。
解放思想担当作为心得通过本次“解放思想敢担当，真抓实干有作为”的主题教育学习，结合我自己的工作受i及，我感受到了解放思想的重要性。作为一名党员教师，就应该在岗位上走在前列，做教育的标兵，始终做到与时俱进加强学习，使自我的思想始终与党中央持续高度一致。因此，我认识到在以后的工作中要多方面改善思想、工作、生活等方面存在的问题存在的问题。
一、树立终身学习的观念。
学无止境，解放思想也永无止境。学习首先是理论知识的学习。要深刻领会中央、省、市、区委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。其次，学习务必要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的潜力，提高处理复杂工作的潜力。作为党员教师，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习务必要全面。在理论学习的基础上，学习务必要全面。不仅仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。透过学习我对教研工作更加热心，态度更用心。专业知识、业务水平不断提高。重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。
二、思想认识。
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
三、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为了把自我的教学水平提高，我坚持经常与学校教师研究课堂教学。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。同时，向有经验的老师请教。每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，分析学生，研究叫法和学法，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做到既备教材又备学生。
对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师就应立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的`照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说:“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”务必履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是十分尽责，而“学生”"时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也十分起劲。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
脚步达不到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们街道的经济必须能够得到持续、快速发展，我们的社会必须会更稳定、更和谐。
解放思想担当作为心得在党的群众路线教育实践活动学习解放思想、敢于担当、积极作为专题讨论会后，我深刻的认识到了其必要性、重要性和及时性，深切体会到继续解放思想不仅要如古人说的那样“敏于行”，从自身做起，以积极进取、敢为人先的精神风貌，抓机遇有作为，而且要居安思危，继续思进思变,以思想大解放提升自身能力，结合自身的工作和生活，我对此有以下3点体会：
首先就是要解放思想。古人云：“君子贵讷于言而敏于行”。其意告诉人们,要谨慎的想问题,要善于把思想化为行动，办实事。我们要克服安于现状、不思进取的思想，增强忧患意识，真正想干事。解放思想，就是要不断思考、锐意进取。要坚决破除“无过即是功”的心态，坚决抵制“无作为”的思想，如果社会上的每个人都安于现状、不思进取，最直接的损害就是这个社会失去了前进的动力。俗话说：“人无远虑，必有近忧”，个人如此，社会又当如何?所以，要不断提高个人对自身责任的认识、对社会责任的认识，要切实增强忧患意识、危机意识，有一种不进则退，慢近也是退的压力。
其次就是敢于担当。我们要克服瞻前顾后、不敢担当的思想，增强责任意识，真正敢干事。敢想，是解放思想、开拓创新的前提，只有勇于思考新路子，勇于开创新方法，才能在工作上与时俱进，不断提高扩宽工作思路;敢做，是解放思想、开拓创新的根本，只有敢于尝试，锐意进取，在合理的前提下创造性地开展工作，才能拓宽新思路、新方法;敢于承担，是解放思想、开拓创新的保证，只有尽职尽责，勇于承担工作中的成功与失败，才能进一步激发大家的积极性和责任感，营造一个良好和谐的工作氛围。不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底恐怕还是因为个人得失之心太重，患得患失，顾虑重重，多思转多私。忧的不是不辱使命，而是个人名利;虑的不是事业进展，而是个人“进步”。确实，领导干部有岗位责任的要求，也有自我发展的诉求，所以尤其要认识到二者的辩证统一。有责任、敢担当，才能干好工作、做出成绩，也才能得到尊重、有所发展。否则，就容易因个人得失放松岗位责任，让组织失望、让群众寒心。
最后是要积极作为。我认为平时注重学习、提高自身素质和能力，是做好基层工作的前提。工作中要对自己有充分正确的认识，找准位置，辅助王主任做好党政办公室工作，树立党政办一盘棋的思想，搞好党政办工作的协调、互助和补位工作。工作时要找准立足点和切入点，工作起来也也就得心应手。把握好份内职责，拿捏好工作分寸，工作中做认真心细，做好参谋，做好助手，不越权，不越位，不缺位，学会补位。及时地捕捉有价值信息，沟通交流，做好汇报，不断学习、修炼、提升个人素质和能力。 用心工作、细心工作，是做好本职工作的基础，把贯彻单位规章制度和群众的切身利益和“勇于担当”精神有机结合起来，开拓工作新思路，积极做好份内工作。
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