红领巾是少先队员的标志。它代表红x的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉.爱学
范文为大家整理的相关的红领巾奖章推荐表,供大家参考选择。 红领巾奖章推荐表 x云逸,现任学校少先队大队副大队长她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩x、老师心目中品学兼优的好学生,是同学们学习的好榜样。
一、热爱红领巾,牢记自己是光荣的少先队员,以对章为自己的行为准则,踊跃参加各项少先队活动。参加雏鹰科学营活动,为同学做出表率作用,争当少先队楷模。 牺牲休息时间与大队x手训练国x班的队员。使升x仪式完成出色,在大队中起到了先锋作用。
二、以身作则,积极发挥少先队干部的模范作用,他在中队,积极为中队辅导员做事,在大队积极为大队辅导员做事,得到了辅导员的信任,得到了同学们的认可,主动提出在今年3月15日在学校宣传学习雷锋,并与另外大队委员一起进行学习雷锋活动,本学期他与大队进行了两次大队主题升x仪式,为同学起到了模范带头作用。是本中队老师同学公认的“好学生”“好干部”“好榜样”辅导员在与不在,都能一个样,辅导员不在时,也能为辅导员独当一面。在学期末,他与大队到低年级校区举行了一年级同学入队仪式。 三、成绩优异,深得老师同学喜爱,x云逸课前预习,课前复习,积极挤出时间看书,牢牢记住学习的重要性, 连续五年获学校三好生 数学解题能力展示数学竞赛三等奖 走进美妙的数学花园数学竞赛三等奖 五年级获IMC国际数学竞赛三等奖
五、兴趣广泛:不仅学习成绩优秀,体育活动他也不甘落后,在中队中,他各项体育成绩都名列前茅,不光学习好,也要身体棒,这才是一位少先队员应有的素质。 红领巾奖章推荐表 ***,女,10岁,现任***小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩x、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。
一、 热爱红领巾,争当少先队员楷模 从加入少先队以来,***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则。 她积极响应少先队的号召,踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”,从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”,及参加“奥运五色微笑圈”活动,她样样不落,争当少先队员楷模。 她还是红领巾广播站的负责人,开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗诵技巧,她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起,开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动;参加xxx第七届少代会,代表**小学发言;等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中,她负责了对主人公的台词翻译及配音工作,得到老师及学校的好评。
二、 以身作则,积极发挥少先队干部的模范作用 ***是五(1)班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上,她积极要求进步,平时能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,认真负责地管理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无老师一个样。如今的她,已经是老师离不开的小帮手。 ***始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好,还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学,她总是帮助他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂。 她作为少先队大队宣传委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题,主动向老师沟通
汇报,确定每周二下午第3节班会课的
班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一,所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。
三、 热心公益,处处献爱心 在学校、家庭正面的教育、熏陶下,***培养出热爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神,利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练;弘扬传统文化,参加国际古筝音乐节千人古筝表演;参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动,赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结;积极参加北京环保活动,荣获“节水小能手”称号。 学校少先队每次开展献爱心、募捐活动,她都积极响应,带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意:向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具,制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友;与内蒙xxx小学建立联谊,和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑;为山西贫困地区捐赠图书;向流浪猫、流浪狗捐报纸。
x、 刻苦学习、成绩优异,深得老师同学喜爱 ****不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率。课前,她能认真做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题认真听讲,思维跟着老师的讲课内容走,积极思考老师提出的问题,踊跃发言。课后,她能按时保质保量完成老师布置的各科作业,及时复习。其他同学玩的时候,她却能抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面,这不仅有助于提高她的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。 做为一名学生,***牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可,也结出了累累硕果。连续x年获学校“三好生”称号;20xx年度还被评为“xxx三好生”呢。她参加许多竞赛并获奖: 20xx年“数学解题能力展示”活动中获一等奖 第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖 20xx年“全能x杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖 20xx年通过剑桥英语PET考试(优秀) 第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖 20xx年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖
五、 兴趣广泛,全面发展 ***不仅学习成绩优秀,而且热心集体活动,在各类活动中培养友爱精神,陶冶身心,健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法,是班级及学校的文艺骨干,积极参加校内外的各种演出活动、比赛,为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书: 20xx年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试-9级 20xx年xxx中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖 20xx年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7级 20xx年文化部第三届“和平x帜”绘x展览银奖 20xx年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛-篆刻二等奖 20xx年xxx中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖 20xx年xxx中小学生艺术节独奏比赛-古筝一等奖 20xx年xxx中小学生艺术节独唱比赛-二等奖 在成绩面前,她从不骄傲。她说,这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标,我要争取更大的成绩、更高的荣誉。 红领巾奖章推荐表 我是一名光荣的少先队员,胸前鲜红的领巾就是我最大的骄傲。每天早晨,我都在镜x前端正地把她系好。瞧,多漂亮、多精神!她这样无声无息地陪伴着我,红领巾是我的好伙伴、好助手。它激励着我要努力学习,考出好成绩;它教育我不怕困难、勇往直前:它引导我团结协作、积极进取。五年来,红领巾像一位无声的老师,引导我健康快乐地成长。 还记得那是一个风和日丽的下午,我和妈妈去“三江购物”买东西。买好东西,我们正准备去收银台付钱,我却发现一个年迈的爷爷那儿使劲地踮着脚够着什么东西,“吁吁”地喘着粗气,似乎非常吃力。我正准备牵着妈妈的手,去付钱,却无意见瞥见了挂在我胸前的红领巾,它亮得刺眼。一瞬间,我仿佛明白了什么,一个少先队员,一个挂着千千万万无数烈士鲜血染红了红领巾的少先队员,对这样一个需要帮助的老人能视而不见吗?这难道是一个少先队员所为?不,不是!我如果就这样走了,那挂在我胸前的红领巾算什么,装饰吗?不是,它是无私奉献的象征,是国x的一角,是民族的骄傲,既然这样,我为什么就不能用自己的举手之劳去给予别人帮助?“妈妈,我去一下,你再转转吧。”妈妈点点头。我大步走去,我走到老爷爷跟前,微笑着说:“老爷爷,我能帮助你吗?”老爷爷听了,高兴得涨红了脸,点着头说:“哎……哎……我就是够不着这被x,你能行吗?”我抬头一看,也不算高,试试吧,应该能够着。我自信地朝老爷爷点点头,说:“包在我身上。”我踮起脚,伸长手臂,一下,两下,三下,终于把被x拿下来,说:“老爷爷,你看,这条行吗?”老爷爷眯缝着眼睛看了好一会儿,说:“小姑娘,真是对不起,你能帮我找一下蚕丝被吗?”反正好人做到底,我爽快地答应了。我又把被x放上去,找起蚕丝被来。我找到蚕丝被,递给老爷爷,顿时,老爷爷那张布满皱纹的脸上露出了欣慰的笑容,老爷爷拍拍我的肩膀,笑着说:“多懂事的小姑娘啊,爷爷谢谢你了!”说着和我道别,乐滋滋地走开了。这时,我的心里别提有多美了,仿佛坠入了快乐的海洋,满心的甜蜜,满身的畅爽!“敏敏,你在干嘛呢?”那头传来了妈妈的叫唤声。“来了,来了!”我一蹦一跳地跑到了妈妈跟前,带了这个小小的秘密乐呵呵地离开了超市。 红领巾,在我的胸前自豪地飘荡着,迎着灿烂的阳光,它仿佛更加耀眼,更加鲜艳。昨天,你一次又一次地被鲜血染红,今天,你伴随着我成长,激励着我前进!红领巾,你率领着我们少先队员,走向那更加辉煌灿烂的明天!