前些天，我看了一部生动有趣、震撼心灵的电影，电影的名字叫《孩子那些事》，这部电影向我们讲述了一位雄心勃勃的年轻教师，在教育一个特殊“问题班”的过程中，与同学们一起磨练、一起欢笑、一起成长、一起蜕变的优秀影片。
影片中的五年级四班有“三大金刚”：家境贫困的李汉汉、有个大贪官局长老爸的汤恩伯、有个精神病妈妈的郑霄。这三个人轮番带着班里的孩子在课堂上起哄，惹老师生气。幸运的是可亲可敬的林老师并没有因为他们的淘气而放弃教育他们，相反，林老师给他们的是更多更温暖的爱。当汤恩伯的爸爸被抓进监狱时，林老师鼓励他重新振作，走出阴影；到霄汉家做家访时，被独立坚强的小郑霄感动的泪流满面；帮助罗琦清洗站上大便的衣服。从一点一滴的小事做起，感动着班里的每一个人。最终，“问题班”旧貌换新颜，迎来了崭新的面貌。
一幕幕感人的情节，使我不禁想起我们班在三年级刚组合的时候，情况比影片中的五四班有过之而无不及。为此，我们的三位代课老师可没少为我们操心：班主任老师每天第一个来到教室，和我们一起打扫卫生，陪我们一起学习；数学老师想尽办法帮我们提高成绩；英语老师更是说哑了嗓子。想想老师的辛苦，看看我们的不思进取，真是感到无比的惭愧。
电影中，李汉汉和汤恩伯这对好朋友为了鸡毛蒜皮的事大打出手，林老师为了制止他们，自己也受了伤。为此，我感动的泪流满面，回想生活中我们的老师何尝不是这样呢，记得有一次，我们班有一名同学发烧了，老师将他扶到办公室，又是帮他倒水，又是帮他买药、又是温暖的问候，直到他的家长赶来，老师才一遍又一遍的细心叮嘱后，才又返回教室给我们上课。
电影里感人的故事每天都在我们班的老师和同学中真实的上演，我却从未在内心深处感动过。今天，我要发自内心的感谢我的老师们，感谢您给我们慈母严父般的疼爱，是您把无知的我们领进了宽敞的教室，教给我们丰富的知识；是您用辛勤的汗水哺育了我们这些刚破土的嫩芽。您辛苦了，我们一定好好学习，绝不辜负你的教导。
教师观看《孩子那些事》心得体会今天，我观看了一部电影——《孩子那些事》。电影看完了，不仅林老师的形象深深印在了我的脑海里，而且还使我受到了很深的教育和很大的感触。
电影《孩子那些事儿》讲的是一个刚从大学毕业的老师林冬青和他带的“问题班”的学生们的故事。电影里有几件事情给我留下了特别深刻的印象。它是一个既贴近生活，又特别生动的师生故事，它主要讲了铭师小学的五年级四班来了一位叫林冬青的班主任，他非常热爱学生，把每一名学生当做自己的亲生子女一样看待，也深受学生爱戴。林冬青是一个新鲜有趣，别具一格的银幕角色，我觉得林老师真是一位充满了爱心、值得我们尊敬的好老师啊！
林老师帮助同学渡过了难关，如：帮罗奇洗裤子；帮乔韵芝避免了跳楼的危险，使她走出了绝望的阴影；帮汤恩伯走出了被别人嘲笑与欺凌的地步；班里有一位女同学爱偷东西，因为她总想得到礼物。林老师带她看了心理老师，还教她用各种形状的树叶做彩色的书签。
这部电影不仅描绘出师生之间真挚的感情，也表现出了一个老师对学生浓浓的爱，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。于此同时，他也与孩子们一起成长了。我想对五（四）班的同学来说：“你们真幸福，因为你们拥有了天下最好的老师！”林老师就像我们的家长一样，同学生病了，他们嘘寒问暖，同学遇到难题，老师帮忙解答，直到同学们弄懂为止。
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖老师奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，老师们才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”。教室是老师的家园，讲台是老师的舞台，教科书是老师领路的明灯，学生就是老师可爱的孩子。每当新一年的学生来了，老师们会伸出双手欢迎，毕业了的学生老师会含泪相送。老师把知识传授给了学生，才能使学生在知识的海洋里遨游，是老师教给了学生怎样做人，才使学生对社会有更多的贡献。老师是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！老师教会了学生怎样写下自己的名字，是老师把整个世界溶入学生们的心灵。一批批的学生就是在老师的搀扶下，跨上了奔驰的骏马！三尺讲台，一片热忱，是老师真实的写照，因此我一定要好好学习，长大当一名神圣而又光荣的人民教师，为培养出更多祖国的人才与栋梁而努力！
教师观看《孩子那些事》心得体会今天我们看了一部电影，名字叫《孩子那些事》。
这部电影主要讲的是一位名叫林冬青的老师，当起了学校问题生最多的五（4）班的语文老师兼班主任。为了让问题生的成绩提升，林老师一直用爱感化他们，让他们一步步走向未来的故事。
看完这部电影，我很感动：为了教育问题生，林老师把自己所有的精力都投入了教育中，还开设了心理咨询室，并挨个到每个学生的家中家访。家访过后，林老师才明白，其实问题生并不是问题生，他们只是在学习方面有一些差，而在其他方面都十分优秀。比如说孝敬父母，比如生活自理能力强等等。
我还记住了林老师说的一句话：“许多老师都把成绩好的学生当成好学生，而成绩差的学生在他们眼里就是差生。这样的老师不是一个好老师。”我觉得林老师说的这句话十分有道理。成绩好，不一定品德就好，人缘关系就好，朋友就多。老师一般都放弃那些差等生，认为他们“朽木不可雕也”，而林老师呢?他一点一点去发掘那些问题生的优点，并鼓励他们提起信心，在课堂上积极发言，并让他们在生活和学习当中改掉一些坏习惯，让他们慢慢的变成了优等生。原来朽木是可以雕的！
教育学生，用爱感化学生，观察学生，与学生们打打闹闹已经成为了他生活中的一部分。林老师真的是一位好老师！很庆幸，我也拥有这样的老师。在我的五年学习生涯中，我所有的老师都像林老师一样，关心、呵护我们，把我们当成她们自己的孩子一样，不厌其烦地教育我们，发掘我们的优点，让我们茁壮成长。
老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您真伟大！我爱您！
查看全文