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初一地理上册复习计划

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【导语】学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。下面是本站为您整理的《初一地理上册复习计划》,仅供大家参考。

  

初一地理上册复习计划篇一

  一、重视知识的系统整合,引导学生构建知识网络。

  在课堂上以学生为主体,充分课发挥学生的主动性,老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识,复习课是更高层次的新授课,不仅复习知识,还应串联知识,归纳知识,整合知识,加深内涵的理解。

  二、注重学法指导,总结解题方法

  好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果,教师要注意对学生学习方法的指导,如做图分析题,有的学生没有真正掌握好做题方法,只是一味的死记硬背,最终还是一知半解,没有真正理解知识,这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。

  三、精讲典型例题,培养创新思维

  以往我们上复习课时经常使用练习卷,采用学生练——老师讲的方式进行,不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累,老师着急,学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题,例如气候类型的分析,组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法,还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题,然后引导进行总结,培养学生的发散性思维。

  

初一地理上册复习计划篇二

  学生情况分析:

  这学期,我担任初一年级班的地理教学,该班人数较多,学生的学习积极性、自学性比较好,但学习主动性不够,没有教师的督促,学生自己主动学习的人不多,且学生的学习方法不当,大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史,需要识记,同时也需要理解,需要读图,从地图中去探求知识。

  教材分析:

  第一章:主要学习地球的形状、大小和地球仪,地球的运动及地图的有关常识,是学习地理之基础。

  第二章:主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。

  第三章:主要学习天气的变化、天气预报及天气符号,气温和气温的分布、影响气温颁布的因素,降水与降水的分布、影响降水分布的因素,世界气候的类型、分布及影响因素。

  第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单,主要以识记为主。

  针对以上问题,我觉得首先要重视知识的系统整合,引导学生构建知识网络。在课堂上以学生为主体,充分发挥学生的主动性,老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识,复习课是更高层次的新授课,不仅复习知识,还应串联知识,归纳知识,整合知识,加深内涵的理解。

  我准备采取各章突破综合复习练习的方法;可用少数的几个典型的习题,例如气候类型的分析,组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法,还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题,然后引导进行总结,培养学生的发散性思维。我的具体复习计划如下:

  1、指出每一章节需要识记的知识点,让学生牢记。

  2、分析每一章节的重点地图和,学会分析、比较地图,在分析、比较的基础上总结出更全面的知识,拓展知识面。

  3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题,进行测试,让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点,寻找每一个重点、难点的突破口。

  4、根据历年试题结构的分析,本教材的重点在第一、二、三章,第四、五章作为识记内容,也不可忽视。

  5、全教材复习完之后,用去年的期末试题进行一次总结性测试,进一步分析复习中的得与失。

  

初一地理上册复习计划篇三

  临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划如下:

  一、复习目的:

  1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际,死记硬背是不行的,必须培养学生综合分析、解决问题的能力,提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具,在复习过程中,要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。

  2、使学生掌握好基础知识,基本技能,让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。

  3、通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。

  4、使学生通过复习既在知识上有所收获,又能增强学生的自信心。

  二、学生现状分析及对策

  1、现状:A、复习时间较短,不能进行全面系统的复习。

  B、一部分学生仍不太会读图,个别学生,地理成绩不理想,班级之间差距较大。

  C、不过学生有信心继续学好地理知识,各班学风浓厚,争取取得好成绩。

  2、对策:

  ①一方面:发放复习资料,强调复习方法,复习要做到“四到”:眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心,对于易错难写字要动手写写,为防止走神,边记边念。对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点,梳理知识脉络,大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础知识过关,课代表每天公布当天复习内容,要求组员到组长处过关,并签名。

  ②第二方面:精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺,以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。

  ③第三方面:落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况,及时督促。

  ④第四方面:指出重要地图:南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图。

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