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[教师的专业素养]名师专业素养交流主持词

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  教师通过合作能获得心理支持,共同分享成功,分担问题。下面是由本站小编整理的“名师专业素养交流主持词”,欢迎阅读。

  名师专业素养交流主持词

  小伙伴们,大家好!

  春风正好,微风不燥。我们又迎来了20XX届语文新教师工作坊第三期的名师专业素养及课例研讨活动,我是今天活动的主持人。出席今天活动的有我们亲爱的班主任黄xx老师,以及即将进行名师课例展示的XX区小语科四年级教研员刘x老师。今天的活动主要分为三个环节,首先是精彩的名师课例展示,其次是备课者与执教者的对话,最后是小组活动——六顶思考帽深度论课。牛顿曾说:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”相信通过今天的名师课例研讨活动,小伙伴们都能够有所收获。

  在课例开始之前,请还没完成活动前测问卷的小伙伴扫码完成问卷。

  接下来我们将欣赏到的课例展示是人教版语文四年级下册第12课《夜莺的歌声》第二课时。下面有请刘老师——

  精彩的课例犹如一泓甘泉,滋养了我们的心灵。感谢刘老师给我们带来的精彩展示!

  这节课例的教学设计是由四年级中心组老师集体讨论后打磨出来的,曾由我在区教研时进行展示。在备这一节课时,我曾经历了许多困惑,也得到了同伴们的许多帮助,下面我就来讲一讲我和“夜莺”的故事吧。

  谢谢刘老师的倾心分享!听完了备课者与执教者的对话,想必大家对这节课的感触更深了。下面我们将进行思考帽环节,请各组小组长来领取纸笔。我们将有30分钟的讨论时间,之后按照屏幕顺序进行汇报,每组限时5分钟。

  听了大家的汇报,看来大家今天都是收获满满呢!下面请大家扫码完成活动后测问卷。

  感谢黄老师给我们组织了这次活动,感谢刘老师带给我们的精彩课例,同样也感谢并肩前行的小伙伴们,希望我们能不忘初心,砥砺前行,成为更好的自己!

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