这周已经是我毕业实习的最后一周了，忙着弄学校要求上交的各种材料，找实习老师写意见、去行政找主任盖章，有点像完成一套出院手续。
上个星期和所里的一个律师聊天，他跟我说起他之前办过一个刑事案子，案情是一个爸爸强奸了自己亲生的两个女儿，小女儿当时才十三四岁，而后又强迫女儿卖淫，最后被判了死刑，妈妈带着唯一的弟弟走了。听后心生无限感慨，问同事，那两个女儿之后怎么样了呢?他说，"也不知道啊。也许现在KTV、在酒吧混吧，也许继续卖淫。她们没有文化，在这个城市里也没有背景。所以你要感到自己很幸运了，有这么好的学习的资源和接受教育的机会。"
去年有一段时间，我天天在读美国的《独立宣言》，最喜欢的是开篇的第二段——"We hold these truths to be self-evident， that all men are createdequal， that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights，that among these are Life， Liberty， and the pursuit of Happiness."在当众抒情的篇章里，这一段是足以让人燃起生活的浪漫主义与英雄主义，足以令人热泪盈眶的。我想，在这个社会的传统认知里，"the pursuit of Happiness"大概有这样两个途径，一个是"学习"，一个是"工作".
关于学习这件事，在人生至今的绝大多数时候我都认为它是一件很快乐的事情。最小的时候的快乐大概源自家人的爱。在幼儿园的时候我能把整本书的故事从头到尾在外婆面前讲完，外婆会夸奖我，跟我妈妈说我有多聪明有多大的进步。我在大人的眼中看到"学习"能让我得到他们更多爱、可以在期末考试结束的时候自由地挑自己喜欢的铅笔刀，这一切都不自觉地鼓励我在"学习"这件事上作出自己更大的努力。
小时候"学习"的快乐还来自于一起学习的小伙伴。比较深刻的回忆是小学周四下午最后一节的书法课，书法教室在综合楼的一楼，一大排窗外外面都是校园一篇篇绿绿的竹林，风吹起来"沙沙响"，特别是夏天的时候坐在窗边的位置写毛笔，叶子的阴影都会投到宣纸上。书法教室有一股莫名好闻的墨水味，又有种佛堂的充满禅意的香味，特别喜欢。那时候抄到自己喜欢的古诗字帖、被老师夸有进步、和同学交流如何才能写好一个字都是很幸福的小事，而最幸福的时刻就是和同学一起去洗毛笔了。在自己的小桶里装满水，把毛笔浸进去，然后在水里画圆绕圈，想象我们是一个功力深厚的书法高手，看着透明干净的水慢慢变黑，一边洗毛笔边和同学说话，交流最近写的什么字帖，探讨王献之是如何才能写完十八缸水，幻想着自己有一天写出个什么惊世骇俗的名帖出来。另一个美好记忆是关于小学的围棋教室。它在学校的综合楼最高层的角落，视野非常好，那时候我有一个常常一起下棋的好朋友，她很喜欢吃玉米。我们常常在老师教别人的时候溜到围棋教室最后面，趴在那个大窗户边大大的围棋桌子上，她在啃玉米，我在翻她画的特别好看的围棋笔记。"那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。"大概说的就是那样的岁月吧。
再大了一些，我觉得"学习"的快乐，更多的是来自于生活本身的美学与智慧。之前念书的时候经常做好句赏析，学过一篇课文叫《荷塘月色》，里面有一句话"叶子底下是脉脉的流水"，老师说，大家都知道有一个词叫做"含情脉脉"，"脉脉"的意思本来是说安静地用眼神来表达情意，作者在这里用来写流水，写出了流水静静流淌无声同时好像有着温柔情意。学完这篇课文之后的有一个暑假，我跟外婆去她的一个家住在远山里的一个亲戚家玩，他们家门口有一个很大的池塘，都是荷花。仲夏的夜晚，吃过晚饭我和亲戚家的小朋友搬了一张小凳子坐在池塘旁边吃甜瓜。村子里到了晚上已经很安静了，路灯也不多，只有月亮很大很亮，被月亮照亮的池塘，静静地细细地流淌着粼粼的波光，当下的那一刻我真的感受到了那种"脉脉"的深情的温柔与美感。晚风吻尽荷花叶，任我醉倒在池边。
长大到现在，我认为的"学习"的意义大概就是小时候所认知的"学习"的快乐的原因——爱、与人交流、生活的智慧与美，人性里好奇心与求知欲的满足。历史唯物主义者说，人是一切社会关系的总和。学习让人在这一切的社会关系里做好自己并且看到别人。在学习的过程里与人交流，在交流里收获智慧，学会分享，并且在不同的观点里培养批判精神和辩证思维，尊重包容别人的不同看法，正确对待别人对自己的看法，不固执己见亦不唯唯诺诺。对自己学习的结果珍视，学会总结，学以致用，在真实的生活里实践自己掌握的技术知识和人格体验。
关于这次的毕业实习，只有短短的几个月，是学习也是工作。学习的途径之一就是"模仿"，大家一直在强调的"氛围"的意义大概也在于此。最频繁的当然是"模仿"老师。我的实习老师之一蒋老师，她是一个中年上海女人，上班的时候做事认真苛刻，下班后日子过的小巧精致又可爱。她教会我很多专业上的知识，怎样写诉讼文书，怎样分析法律关系，如何理清大事的框架、拎清小事的细节。除了这些专业知识以外，感到收获很大的是以下一些事：一是蒋老师叫我每个星期给她交工作记录表，记下自己每天做了什么工作，做这件工作花了多少个小时。她告诉我一定要养成这样记录的习惯，这样首先是给自己看，看看自己这些日子里做了什么事效率如何，下个阶段如何调整、如何安排，下次再遇到这样工作可以有个时间上的合理预期，那种只觉得忙却不知道自己干过什么的忙是非常令人心烦的。其次，工作记录表是给别人看的，特别是以后如果做律师，很多案件结局都是不可控的，你要让当事人看到你有在为他的事情尽心尽力，也许结果并不尽如人意，人家也不会不尽地埋怨你。第二件事是要珍视自己的信用。三月份的时候我想请假回学校准备研究生复试，蒋老师说我这里是没问题就是你的学校的实习安排怎么办，时间上我只能给你实打实你来实习了多久就给你写多久，我也不好帮你造假，单位的章也不是随便盖的。以后做事也是这样，你签的字，从你这里盖出去的章代表的就是你的信用，你对这样事这个人的看法和认定，你要对你签的字盖的章负责，有时候虽然是很小的事情，但是随随便便的态度就是对自己信用的折损。第三件事就是对物质生活的态度。蒋老师说她每天都睡的很好，因为自己所赚的每一分钱都是清白的，人在金钱面前一定要保持清醒，要清楚什么钱是自己的什么钱不是自己的。她说她跟她当律师的学生说，最做不得事就是暗自收费了，这些都是原则性的问题，为了钱的事违反纪律是很丢人的。存在银行的钱都不是你的，只有你花掉的钱才是你的，人在世界上每一天都要活的清白快乐，太短暂了，一晃就晃过去了。
第二个实习中的学习"模仿"，对象是律所里的同事。他们都是那样have tremendous working enthusiastic，兢兢业业勤恳地工作，和法官、和当事人打交道，工作之余参加各种培训和学习，深厚的专业感情，让我受到很大的学习上的鼓舞。(灵魂拷问：真的不是收入程度鼓舞了自己吗?)他们不单单是所有政法剧里西装革履"为您权利全力以赴"的捍卫者形象，也是丰富饱满有意思的人，是幸福又可爱的家长。法理学上说，法是人类文明成果。法作为社会调整控制的工具，是人类对自身社会的性质政治文化以及其他社会关系及客观规律的科学认识的结晶，理解法律的精神反观生活的本质，才更能理解社会生活的边界，找到让自己更舒适的生活方式。记起一个节日，一个同事分享了她对"秀恩爱"的看法，她说美好生活需要合拍的三观和良好的秩序，爱情美好却往往炙热而无秩。
回到这篇文章刚开始的时候和同事交流强奸案的结尾。我想说的是，我发自内心地感受到我是一个幸运的人，而此刻这种幸运的体验并不是在与他人不幸的比较中得来的，而在与自己比较中得来的，看到自己"技艺"上的进步，也看到自己人格认知上的发展，并且自己还拥有无限进步与发展的热情与机会。
谢谢这段实习里所有帮助过照顾过教导过我的人，给的有意义的经验、提的真诚的意见、提供的资源和机会、所做的有益的分享。感谢大家让我看到在这个领域这个行业"诗意与远方"的样子，更感谢大家给的一步步走向这个"诗意与远方"的途径和机会。
而我理想的工作是什么?我暂时还想不出来它具体的样子。大二的时候有一次我和魏老师还有他的研究生一起吃饭，魏老师跟我们说："当你发现一个事，你对它拥有兴趣和探求的欲望，一做发现自己与常人比还有点天赋，做过一段时间后可以看到自己在这个领域小有成就，它能给你带来一些别人的积极认可以及一份不错的报酬，那你的工作就很幸福了。"我也期待我能拥有这样"幸福"的工作，当然在这之前我要保持学习的热情和能力，并为自己"小有天赋"做好所有智商和情商上的准备。
希望自己今后更加努力学习、乐观生活、保持思考和探求的欲望，并能凭借自己的努力换的一份热爱并且干的好工作。
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