[师范生简历范文模板]师范生实习报告范文

　　实习是大学阶段很重要的一件事情.实习锻炼了我们的实践教学能力.提高了对教育工作的认识.下面是找总结网小编整理的师范生实习报告范文，欢迎阅读参考!

　　我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。

　　xx年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

　　一、见习目的

　　教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。

　　二、见习的准备阶段

　　为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。

　　教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。

　　三、见习实践过程(内容)

　　1、听课做笔记

　　2、实践学校所学习的相关知识。

　　3、熟悉相关教职工的工作。

　　4、积累基层工作经验。

　　5、接触学生，深入了解学生。

　　四、见习发现

　　1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课

　　只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。

　　2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

　　五、见习体会

　　1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。

　　2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。

　　4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

　　在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。

　　时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了.这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任.实习中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆!

　　这次实习的工作主要分成两大块:教学实习工作和班主任实习工作.主要情况如下:

　　(1)在工作准备方面

　　首先我能较快的了解整个班级的情况特点.记得刚开始实习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级情况.我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础.

　　在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流.除了上课时间，我一直是跟班的.同学们非常活泼可爱，还且很热情，相比之下，开始的时候我反而显得比较拘束.慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培养了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的帮助.

　　(2)在班级日常管理方面

　　在班主任胡老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动.在这短短的一个半月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生.我们班的学生们的自我管理能力都很强，每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，积极配合各项工作.班级中的各项工作都进行的井井有条.胡老师告诉我，平时他的班主任工作都很轻松，因为同学们能做到:“事事有人做，人人有事做”.我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育.比如班级中有一些比较调皮的同学，我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成.对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加叛逆，而是对他们进行思想教育，作为朋友甚至家教的角度，对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些学生们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出风头”.我和他们进行了民主平等的谈话，和他们达成了一些协议，从那以后，这些学生的表现改善了很多，并且学习也更加努力了.另外，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业.通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯.我想他们的学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导.

　　(3)在班级活动方面

　　高等师范每年五月份会举行盛大的外语节，主要参与的都是英语师范专业的学生，所以四月份对于我们班的学生们来说是忙碌的.在我实习班主任期间，我和学生们组织了一次主题班会，来讨论外语节的相关活动，以及外语节前夕的各项英语竞赛.大家都对这些活动显示了很大的热情，主题班会进行的很顺利，并且解决了很多问题.

　　二、英语教学工作

　　教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得.

　　第一是预备阶段.通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班级的英语上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于英语课知识的掌握情况.然后，认真听王老师以及其他同学上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是王老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路.接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备.

　　在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台.作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生.这也是我们实习的重要内容——授课.我初次体会到当老师的辛苦.上一节课，要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线.看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”.这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”.

　　由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对学生的注意力要求比较高.经过两个星期的听课，我的体会是必须运用各种课堂活动把学生的学习兴趣调动起来，不让他们觉得课堂是枯燥的.这样才能更好的吸引学生的注意力.因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计.

　　在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，充分利用各种多媒体工具，来引起学生的兴趣和注意力.在课堂上，让学生充分参与其中，把视听说巧妙结合，提高学生的听力和表达能力.

　　当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷.

　　(1)在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索.

　　(2)课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强.在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理.我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力. 挫折也罢，困难也罢.失败也罢，成功也罢，一个半月的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战.