20xx年10月31日—11月2日,我有幸参加了“xxx20xx年农村中小学骨干班主任能力提升培训班”的学习。感谢学校给我提供的这样好的学习机会,让我有幸聆听了特级教师们的精彩讲座。这些来自班主任教学一线的专家教师们从“班级管理”,“ 班级文化建设”“班主任理想追求”“班级安全教育”“班队会”等方面为我们带来了真实生动的班主任工作范例,令我耳目一新,又受益匪浅。下面就自己三天来的学习谈谈自己的收获和感受。
一、做学生精神的关怀者
xxx教师进修学院尤雅娟老师为我们带来的讲座《成功班主任的理想追求》让我感动满满,我也要做有道的好老师,做幸福的奋斗者,要给学生情感上的体恤,兴趣上的培养,生活上的帮助,挫折时的鼓励,成功时的奖赏。做学生们精神关怀者,人生道路的领路人,学会关心、理解、尊重、信任学生!
做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福,那是何等让人舒心、让人骄傲的成就!
二、做有味道的教育
xxx十九中学阎晓伟班主任工作室的特级教师阎晓伟为我们带来的《系列活动促进学生身心成长的研究与实践》主题讲座,为我们展示了丰富多彩的班级活动,从中可以看出阎晓伟老师以极大的热情,睿智的工作方法投入到班级管理中,在形式多样的班级活动中,培养学生高尚的情操,正确地人生观,世界观,培养良好的习惯。特别是“三个一活动培养学生能力”“ 文体活动彰显学生青春活力”“ 读书比赛、辩论赛、知识竞赛拓宽学生知识视野、提高学生思辨能力”“班会活动”让我印象深刻,我要灵活的运用到我的班主任工作中。
从阎晓伟老师身上我真正懂得,真正的教育不是传授知识,不是讲人生大道理,也不是控制和改变,而是用自己的言行、用自己面对生命的态度去爱和影响孩子。
三,做有文化的教育
xxx十八中学沈慧静老师为我们带来的《唤醒情感,静待花开》为我们带来的是班级文化建设的策略和方法。班级文化是建立在学校文化的基础之上的具有特色的班级文化氛围。环境文化建设,首先美化教室,创设文化氛围;墙壁文化的设计,让墙壁会说话,对学生进行心理暗示;板报文化,对学生心理引导:课桌标签文化,对学生进行心理激励;制度文化建设,形成管理文化。习惯养成班级精神文化,是班级文化的核心内容,主要通过班级活动来实现。沈老师问我们展现了丰富多彩的班级文化活动。
老师们的这句话让我印象深刻“有时想想,教育其实很简单。就是先让自己善良起来,丰富起来,健康起来,阳光起来,快乐起来,高贵起来,然后,去感染学生,带动学生,让学生也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵。除此之外还需要其他吗?”
我也愿老师们说的那样:简单的从教,高贵地活着!
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