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[有趣的光斑]《有趣的光斑》公开课教案

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设计意图:

  一天,老师拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑,老师一晃动镜子,光斑就跳跃移动,孩子们很好奇。于是,我抓住了孩子们的这一兴趣点,设计组织了这个活动。

活动目标:

  1.积极主动地探索光斑的形成、变化,产生探索的兴趣,体验探索的乐趣。

  2.乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。

  3.发展观察力、想象力和动手操作能力。

活动准备:

  1.选择晴朗的天气条件下进行,室内有从户外射进来的阳光。

  2.镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干、分别装在塑料框中。

  3.幼儿具备有关镜子的感性经验,并会用多种方法制作图案。

活动过程:

  一、自由探索------光斑从哪里来?

  1.游戏:镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍,把光反射到天花板上或墙壁上。

  2.提问交流:你是怎么玩的?这些亮亮的、晃动的是什么?(光斑)光斑是从哪里来的?它为什么会动?

  3.小结:镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑,光斑随镜子的晃动而晃动。

  二、引导探索-----光斑的形状为什么会变化?

  1.引导幼儿通过观察、操作、讨论、明白光斑的形状与镜子的形状及其照射角度有关。

  2.提问思考:光斑照在墙上像什么?

  三、深入探索-----怎样使光斑的形状发生变化?

  1.引导幼儿自由讨论。

  2.幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上,再玩镜子和光的游戏。

  3.幼儿相互交流发现了什么。

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