非常荣幸参加了学校组织的“清华高等教育学院定制培训班——混合教学能力提升培训班”，能在顶级学府——清华大学学习，我心潮澎湃，心中暗暗发誓一定不负张校长的良苦用心，认真学习，努力实践，以工作成绩作为回报。
培训的前两天以理论学习为主，讲座大咖云集，内容高屋建瓴。首都师范大学的朱永海博士后以十个问题为导引，深入浅出的讲授了什么是混合课程、混合课程的特点与优势、混合课程的设计方法等知识。混合教学是非常先进的教学形式，符合教育教学规律，适合教学实践。混合教学是我接触到的新事物，也是今后努力的方向。华北理工大学的马素慧教授将自己的混合课程进行了展示，分享了建设的经验和体会，为我们建课提供了非常实用的参照案例。赵国庆老师带来了“思维可视化工具及其教学应用”的宣讲，介绍了八大思维图示法、思维导图和概念图。思维导图在教学中的应用非常广泛，由于时间的关系，老师没有讲解如何设计使用思维导图，课后一定购买相关教材进行自学。清华大学的洪亮教授讲授了创新的概念、创新的理论和创新的方法，通过学习我对创新有了更深刻的理解，产生了更强的创新欲望。
实践出真知，理论与方法要通过实践落到实处、开花结果。培训的后期各位老师分组进行软件和清华在线教学平台的使用训练，并以一个教学单元为例设计、建设一门混合课程。通过设计和建设实践，我初步掌握了混合课程在解剖学教学中的应用路径。最后，每组代表分享了混合课程作品，清华教育学院的周院长进行了点评，老师们提问、交流。在互动过程中，不断碰撞出思维火花，使我受益匪浅。
通过这几天的培训，我对清华在线教学平台有了更深刻的认识，与其他网络教学平台不同，它基于混合课程的理念设计，是一套有 “灵魂”的平台。今后的教学工作中一定把平台用好，建设出有“灵魂”的课程。充实的四天时间转瞬即逝，而学习的心意犹未足，希望以后能多参加此类培训，提升自己，为学校添砖加瓦。
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