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六 科学 风从哪里来|风从哪里来大班教案

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一、活动目标:

  1、激发幼儿探索自然的兴趣。

  2、培养幼儿动脑解决问题的能力,幼儿能够积极讨论,大胆表达自己的想法。

  3、通过“玩”这一探索活动使幼儿了解风是由于空气流动产生的,使幼儿了解空气的作用。

二、活动准备:

  风铃、蒲扇、纸条、塑料袋、风车、报纸等。

三、活动过程:

  1、幼儿在小组中自由选择材料进行尝试。

  幼儿可任意选择材料进行探索活动,在探索中可互相交流也可换着玩。

  2、幼儿大胆表达自己的想法,说一说自己的感受。

  (1)请幼儿说说刚才玩了些什么?

  (2)你是怎么玩的?

  (3)你有什么发现?

  3、教师提出疑问引导幼儿继续探索。

  “老师刚才也玩了,但是为什么我拿着的纸条它一动也不动,一点也不好玩呢?”

  4、请幼儿再玩玩具,和风做游戏,体验风的存在。

  (1) 请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻,你找到风了吗?

  (2) 风在哪里?你觉得风是怎样产生的?

  四、活动延伸:

  通过再玩活动材料如风车,感

  知风的大小与转动速度的关系等。

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