教学计划包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重点和难点、教学准备、教学过程和练习设计。 以下是为大家整理的关于小班绕口令教案的文章3篇 ,欢迎品鉴!
第1篇: 小班绕口令教案
1.《扣纽扣》
小牛扣扣使劲揪,
小妞扣扣对准扣眼扣,
小牛和小妞,
谁学会了扣纽扣?
2.《气球换皮球》
小齐吹气球,小于玩皮球。
小齐要拿气球换小于的皮球,
小于不拿皮球换小齐的气球。
3.《采蘑菇》
黑兔和白兔,
上山采蘑菇,
小猴和小鹿,
一齐来帮助,
猴和兔,兔和鹿,
高高兴兴采蘑菇。
4.《蛙和瓜》
绿青蛙,叫呱呱,
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好,
蛙夸西瓜长得大。
5.《阿牛放牛》
有个孩子叫阿牛,
阿牛上山放老牛,
老牛哞哞叫阿牛,
阿牛回家骑老牛。
6.《拔萝卜》
出八*二*,
八个小孩儿把萝卜拔,
你也拔,我也拔,
看谁拔得多,看谁拔得大。
你拔得不多个儿不小,
我拔得不少个儿不大。
一个萝卜一个坑儿,
算算多少用车拉,
一个加俩,俩加仨,
七十二个加*?
拿个算盘打一打,
一百差俩九*。
7.《布谷鸟》
布谷鸟,
叫布谷,
布谷布谷,
忙忙碌碌,
赶快布谷。
8.《吃菱角》
吃菱角,剥菱壳,
菱角丢在北壁角。
不吃菱角不剥壳,
菱角不丢北壁角。
9.《葱和松》
东院想栽葱,
西院想栽松。
是东院栽葱,
还是西院栽松。
10.《数星星》
天上小星星,
地上小青青。
青青看星星,
星星亮晶晶。
青青数星星,
星星数不清。
11.《水连天》
天连水,水连天。
水天一*望无边。
蓝蓝的天似绿水,
绿绿的水如蓝天。
12.《看电视》
对门田老四,
喜欢看电视。
电视里演戏,
戏里有田老师。
13.《分果果》
多多和哥哥,
坐下分果果。
哥哥让多多,
多多让哥哥,
外婆乐呵呵。
14.《妞妞和牛牛》
东头有个李家妞,
西头有头刘家牛,
刘家牛要吃李家豆,
李家妞赶走刘家牛。
15.《喂蝈蝈》
哥哥喂蝈蝈,
蝈蝈要果果,
哥哥给果果,
蝈蝈叫哥哥。
第2篇: 小班绕口令教案
准备:
鼓一面,一张老虎图,一副鼓锤,一副妈妈面具
过程:
1.展示鼓会引起孩子的兴趣,
幼儿园小班绕口令教案
。引导孩子说说鼓是什么样子的。引出:一个小花鼓。
2.出示老虎的图片,让孩子贴在鼓上。让孩子说:鼓上画老虎。
3.请孩子敲鼓,可以重复几次。(老师悄悄撕破鼓上的老虎。)导致宝宝打破鼓。
4.老师打扮成妈妈补鼓。边补边说:妈妈拿布补,不知道是布补鼓还是布补虎。
5.一边演示一边背诵绕口令。根据孩子的兴趣反复学习。
6.游戏孩子们以小椅子为道具‘小鼓’,边玩边背诵绕口令。
目标:
1、练习发清“鼓、”“虎、”“补”等音。
2、丰富幼儿的.词汇,发展幼儿的语言。
3、在游戏中使幼儿学习了解绕口令。
第3篇: 小班绕口令教案
活动目标
1、学习区分边音和鼻音,读准“梨”“泥”。
2、能在字卡、图片的帮助下,流畅、准确地念出绕口令。
3、增进对绕口令的兴趣。
活动准备
盘子等图片。
活动过程
一、教师引导幼儿阅读幼儿用书,引发幼儿兴趣。
1、教师:你们在图上看到了什么?谁能来说一说。
2、教师:这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的?
3、教师:她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中,教师注意幼儿“梨”和“泥”,引导幼儿学习字的发音。)
4、教师出示图卡“梨”和“泥”,引导幼儿学习与小图卡。
二、教师引导幼儿学习绕口令。
1、教师边放慢念绕口令,边摆放字卡与小图卡。
盘里放个大雪梨(小图片),
桌上放块橡皮泥(小图片)。
小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片),
眼看梨(小图片),手捏泥(小图片),
比比,真梨、假梨差不离。
(教师重点倾听、纠正幼儿对“梨”和“泥”的发音)
2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的好么?绕口令梨怎么说的?(差不离)差不离十什么意思呢?
3、幼儿尝试独立看小图片,念绕口令。
4、教师收起小图片,幼儿尝试念绕口令,教师可以适时提醒,帮助幼儿念完整。
三、运用多种方式,您绕口令。
1、分组进行比赛念绕口令。
2、变化速度念绕口令。
3、引导幼儿把捏梨小朋友的名字换成自己的名字来说一说绕口令。
四、引导幼儿边念绕口令边表演。
1、引导幼儿集体创编动作。
2、引导动作到位、绕口令说的熟练的小朋友来做小老师带领大家表演。
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