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图书馆狮子读后感

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  绘本《图书馆狮子》是美国知名童书作家米歇尔·努森的作品,她本人在图书馆工作多年,她认为“图书馆是一个充满无限可能的神奇地方,它的大门始终敞开,欢迎所有的人光临。”一看到这本书的题目我就被它深深地吸引住了,忍不住一口气读完。我想到了规则和怎样遵守规则。

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  课堂上,和以往一样,一听说是绘本课,同学们都欢呼了起来!看到题目,很多同学都把它想成了一个童话故事。可是,这个故事没有惊险情节,它在看似平淡的叙述中,带给我们心灵的触动和震撼。

  有一天,图书馆来了一头威武雄壮的大狮子,把大家吓坏了!图书管理员马彬先生不知道该如何办,惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生,馆长麦小姐的反应相当镇静,只问一句“他有违反规定吗?”

  图书馆是一个规定很多的地方,比如不能跑动,不能大声说话,保持安静,不打扰别人等。

  马彬先生找不到狮子违反规定的表现,于是,在麦小姐的允许下,大狮子就留了下来,开始和其他小朋友一样,看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他,觉得他是馆内最舒服的靠垫;馆长麦小姐也很喜欢它,因为它是一只不吵不闹,乐于帮助别人,且守规定的狮子。

  有一天,不知道什么原因,一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……

  马彬先生非常生气,狮子扰乱了其他人的阅读,违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室,边走边喊“狮子违反规定了!狮子违反规定了!”

  可是当他发现麦小姐摔倒在地上,不能动弹,旁边又没有一个人的时候,他才意识到原来狮子是去向他求救,去救麦小姐。

  面对生气的马彬先生,麦小姐说:“有时候,只要有正当的理由,就算在图书馆,也可以打破规矩。”而此时,我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定,黯然伤神的离开了图书馆,再也没有回来。

  大家开始怀念大狮子,包括马彬先生,他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里,马彬先生找到了蹲在图书馆门口,渴望进入图书馆的狮子,再次把它带进了图书馆。就这样,曾经违反规定的狮子又回来了!小朋友们,包括麦小姐都欢呼了起来。

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  其实,这只大狮子就是我们自己。

  但在我们的图书馆及其他公共场所,我们很多人对于这些规定几乎没有什么遵守意识:小孩子和家长们随便从书架上拿书,一次三四本、五六本的拿,看不看先占上再说;看完了,也不主动放回书架,乱扔在阅读桌上,别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里,随便跑动,随便讲话、玩笑,吃东西,多数家长也是听之任之。

  我们的图书馆也是有阅读规定的,但馆里没严格约束执行,很多人也熟视无睹。这种环境下,只是靠少数有规则意识的家长的说教自己的孩子,根本没有什么效果的,因为孩子会反问,“为什么其他人可以那样做,而我却不行?”

  如何让我们学会遵守公共场所的规定,正是我们的教育严重欠缺的。

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  听话的守规则的孩子好像是大人眼中的好孩子,但现实却是,这些孩子在面对特殊情况的时候,反而更容易受到伤害。就像这只狮子,他为了救麦小姐而违反了图书馆的规定,出于内心深处对规定的敬畏之心,驱使它自动离开了那里。

  2014年的韩国客轮沉船事件就是一个典型的例子。事故中丧失的304人中,大多数都是16至17岁的中学生。事故发生时,他们被告知待在原地以保障安全,于是,这群遵守规则,听话的孩子就老老实实的原地等待,白白的错过了自我救助的好时机。后来据记者调查发现,活下来的几十个孩子中,几乎都是采取了自救措施,没有执行船长的要求。

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  俗话说,没有规矩,不成方圆。让我们的孩子学会遵守规则非常重要,但同时让我们的孩子知道,在什么情况下规定是可以打破的也同样重要!

  《图书馆的狮子》,用水粉画般的图画和生动有趣的故事,在没有说教的情况下,让我们学到了这些,这就是绘本的魅力。

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