小学音乐组集体备课计划1
一、指导思想：
本学期音乐学科着力抓好基础教育课程改革的实验与推广、培养学生创新精神与实践能力的研究与指导。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设，在教学评价与校本教研等方面有所创新和突破，以“唱歌教学”为中心，展开一系列教研活动，提高音乐课堂教学的有效性。积极参与学校主课题研究，围绕“儿童游戏化音乐教学”进行积极探究，通过课堂教学中教材的把握、课后社团活动，，从而提高专、兼职教师专业素质和业务水平，提高学生的音乐文化素养，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，全面提高学校艺术教育质量。
二、本学期的任务目标：
1.全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去!
2.在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!为我校音乐教育教学工作服务。
3.继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4.立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5.认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6.敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7.充分发挥教研组内名师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、本学期教研活动工作重点：
1.开展小学音乐唱歌教学研究活动，促使小学音乐教学走向“美、实、活” 。
2.观看全国中小学音乐优质录像课及专家评课，学习先进的教学理念。
3.结合一年级新教材内容，进行案例分析教研活动。
4.通过校级研究课、随堂课等进行教学研讨。
四、集体备课时间安排：
略
小学音乐组集体备课计划2
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
小学音乐组集体备课计划3
开学已近两周，我校的音乐教学工作紧张有序，老师们以饱满的热情投入到了新学期的教学工作中。针对开学以来教学中出现的问题和困惑，音乐教研组在组长袁峰老师的组织带领下，于5月13日下午，进行了本学期第二次音乐学科教研活动。大家各抒己见，深入探讨，对以下三个方面的内容达成了一致。
一精选内容，圆满完成教学计划
在特殊的情况下，音乐学科的教学不能在专用教室开展，在教室上课又不便于吹奏竖笛。针对这种情况，我们音乐老师商讨后决定：在本学期已有课时(大约16课时)内，对八个单元的教学内容精选两个完整课时(建议一节歌唱教学，一节欣赏教学)教学。然后在竖笛吹奏教学方面，仍然借助网络视频进行播放老师的范奏，与学生在家练习视频进行反馈促学。袁老师强调了三个“必须”：1.每个单元必须是精选两课时，切不可把原先的四课时压缩成两课时。2.所有的教学内容必须精上，切不可泛泛的一过了之。3.每个单元的两课时内容必须结合我校学生实际的音乐素养水平细心安排，精心设计。
二在教学中贯穿校本主题
本学期我校音乐学科的校本主题是“重视音乐课堂中的识谱教学”，识谱能力直接影响学生音乐学习的效率，同时识谱能力也直接体现了学生的音乐素养。针对我校学生整体识谱能力较弱的情况，袁峰老师提出了教学中识谱环节中要注意的问题：1.高年级识谱教学中要充分利用小乐器(竖笛)来纠正学生音准，巩固音高位置。2.中低年级根据孩子特点要注意识谱教学的趣味性，运用恰当的教学手段，使原本枯燥的识谱教学更加生动、形象。
三关注学生心理健康
由于疫情影响，学生经历了一个超长假期。在这期间可能养成了一些不好的学习习惯，在复学的最初几周还不是很适应学校的学习环境和节奏，难免会出现一些抵触情绪或者任性的脾气，通常表现在音乐课上大喊大叫，不遵守课堂纪律等。任课教师要多加关注，适时引导，多以表扬赞许为主。
活动最后，每位老师都针对自己所教班级学生特点，对各自的教学目标和任务进行了细化，力争把本学期的音乐教学工作做好、做实!
查看全文
false