垓下之战原文

篇一:《垓下之战原文》

垓下之战

重点内容：词类活用（名词用做动词） 文言句式（定语后置） 项王已约，乃引兵解而东归。

汉欲西．归，张良、陈平说曰：“汉有天下太半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡．楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓‘养虎自遗患’也。”汉王听之。汉五年，汉王乃追项王至阳夏南，止．军，与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会（约定日期会合）而击楚军。至固陵，而信、越之兵不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深．堑而自守。谓张子房曰：“诸侯不从约，为之柰何？”对曰：“楚兵且破，信、越未可知也。君王能自陈以东傅海，尽与韩信；”汉王曰：“善。”于是乃发使者告韩信、彭越曰：“并力击楚。楚破，自陈以东傅海与齐王，睢阳以北至谷城与彭相国。”使者至，韩信、彭越皆报曰：“请今进兵。”韩信乃从齐往，刘

贾军从寿春并行，屠城父，至垓下。大司马周殷叛楚，以舒屠六，举九

项王军壁．垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝（奔驰）。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

南．

出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，。左．．，至东城，乃有二“吾起兵至今．

有天下。1

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易（因畏惧而后退、倒退）数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东．渡乌江。乌江亭长舣（拢船靠岸）船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王．也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西．，今无一人还，纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面．之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其後，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。

项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死．

2

《垓下之战》文言知识点

汶上一中 郭玉亮

项王已约（订约），乃（副词，就）引（带领）兵解（懈，涣散、松弛）而（连

．．．

词，表修饰）

东（名词作状语，向东）归。

汉欲西（名词作状语，向西）归，张良、陈平说（劝说）曰：“汉．有天下太半（大半），而（连词，表递进）诸侯皆附之（代词，汉）。楚．．

兵罢（通：疲）食尽，此天亡楚之（助词，的）时也（判断句），不．如因（介词，趁着）其机而（连词，表目的）遂取之。今释弗击，此．

所谓‘养虎自遗患’也。”（判断句）汉王听之（代词，建议）。汉五年，汉王乃（副词，表承接，于是）追项王至阳夏（jiǎ）南，止（使动，使„„停止）军，与（介词，和、跟）淮阴侯韩信、建成侯．

彭越期会而（连词，表目的，来）击楚军。至固陵，而（连词，表转折）信、越之兵不会（没有来会和）。楚击汉军，大破之（代词，汉

．．．

军）。汉王复入壁（营垒），深（形作动，挖深）堑(qiàn)而（连词，表承接）．．．．．．．．

．．自守。谓张子房曰：“诸侯不从约，为之奈何？”

（诸侯不遵守约定，怎么办？）

对曰：“楚兵且（副词，将要）破，信、越未

有分地，其不至固（副词，固然、本来）宜（应该）君王能与（介词，

．．。

跟）

共分天下，（省略句）今可立致（招致）也。即（连词，假使）不能，．．海，尽与（动词，给予）韩信；睢（suī）阳以北至穀（gǔ）

事未可知也。君王能自（介词，从）陈以（介词，表方位）东傅（通：

．

附，靠近）

城，以（介词，拿、把）与（动词，给予）彭越；使各自为（一说介词，替；一

说动词，进行）

战，则（连词，那么）楚易败也。（被动句）”汉王曰：“善。”

于是乃（副词， 就）发使者告韩信、彭越曰：“并（合）力．击楚。楚破，自陈以东傅海与齐王，睢阳以北至穀城与彭相国。”使者至，韩信、彭越皆报曰：“请（表敬副词，请别人允许自己做某事）今进兵。”韩信乃（副词，于是）从齐．{垓下之战原文}.

往，刘贾军从寿春并（一起）行，屠城父，至垓下。．大司马周殷叛楚，以（介词，用）舒屠六，举（发动）九江兵，．．随刘贾、彭越皆会垓下（省略句），诣（到„„去，逼近）项王。 ． 项王军（军队）壁（名作动，修筑营垒）垓下（省略句），兵少食尽，．．．．{垓下之战原文}.

．．汉军及（连词，以及、和）诸侯兵围之数重（省略句）。夜（名词作状语，在

．

夜里）

闻汉军四面皆楚歌（名作动，唱楚歌），项王乃（副词，于是）大

惊曰：（指示代词，代指唱楚歌的情况）（复指代词，这，这么）（为什么楚国人会这么多啊）！”项王则（连词，于是）夜起，饮帐中（省略句）。有美人名（名作动，叫）虞(yú)，常幸（被宠幸）从（使动，使„„随从）；骏马名（名作动，叫）骓（zhuī），常骑之。于是．

（这时候）

项王乃（副词，就）悲歌慷慨（情绪激昂），自为（动词，吟诵）诗

曰：“力拔（撼动、拔起）山兮气盖（超过）世，时不利兮骓不逝（奔驰）。骓不逝兮可奈何（怎么办），虞兮虞兮奈若（代词，．．．．你）何！”歌数阕（què，遍），美人和（hè，应和）之（代词，他）。项王．．．

泣（动做名，眼泪）数行下，左右（身边的随从）皆泣，莫（代词，没有谁）能仰视。

于是项王乃（连词，就）上马骑（jì，一人一马的合称），麾（huī）下．壮士骑属（随从）者八百余人（定语后置句，骑属壮士者），直夜（半夜）

．．溃围南（名词作状语，向南）出，驰走。平明（天亮的时候），汉军乃（连．

．．．觉之，令骑将灌婴以（率领）五千骑追之。项王．

渡淮，骑能属（shǔ，随从）者百余人耳（定语后置句，能属骑者）。项．

词，才）

王至阴陵，迷失道，问一田父（fǔ，对老年人的尊称），田父．绐（daì，欺骗）曰“左”。左，乃（连词，就）陷大泽中（省略句）。．

以故（因此）汉追及（动词，赶上）之。项王乃（副词，于是）复引（率领）．．．兵而（连词，表承接）东（名词作动词：向东行），至东城，乃（副词，仅仅、只）

．．有二十八骑。汉骑追者数千人（定语后置句，追汉骑者）。项王自度（估计）不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身（名作动，亲自参加）七十余战，所当（阻挡的）者破，所击者服，．．未尝败北，遂霸（称霸）有（拥有）天下。然（连词，表转折）今卒（副

词，最终）

困于此（被动句），此天之（主谓之间取消句子独立性）亡（使动，使„„亡）

我，非战之（助词，的）罪也（判断句）。今日固（副词，本来）决（一定）

．死，愿为（介词，为了）诸君快战（痛快地打一仗），必三胜之（代词，他

．．

们）

，为（介词，给、替）诸君溃围，斩将，刈（yì，割、砍倒）旗，令．

诸君知天亡（使动，使„„灭亡）我，非战之罪（错误）也。”乃（连

．分其骑以为（以之为，把„„分为）四队，四向（面向向四个方向）。．．

汉军围之（代词，项羽等人）数重。项王谓其骑曰：“吾为公

词，于是）

取（割取脑袋，杀死）彼一将。”令四面（名作状，向四面）骑驰下，期山东（山的东面）为（动词，分作）三处。于是（在这时）项王大呼．驰下，汉军皆披靡（溃散），遂（果然就）斩汉一将。是时（在

．．

（约定）这时）

，赤泉侯为（动词，担任）骑将，追项王，项王瞋(chēn)

目而（连词，表修饰）叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易（通：避，畏

．惧退缩、退避）数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃（副词，于是）驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡（失去）其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏（通：服，敬佩，

信服）

曰：“如大王言。”

于是项王乃（副词，就）欲东（名作状，往东）渡乌江。乌江亭长舣（yǐ，使船靠岸）船待，谓项王曰：“江东虽（连词，虽然）

．小，地方（土地方圆）千里，众数十万人，亦足王（名作动，称

．．．

王）

也。愿大王急渡。今独（副词，只有）臣有船，汉军至，．

无以（没有„„的办法）渡。”项王笑曰：．．

渡为（宾语前置。“何„„为”，可译为“为什么呢”；为：句末语气词）！且（连词，况且）籍与江东子弟八千人渡江而（连词，表承接）西（名词作动词，西征），今无

一人还，纵（即使）江东父兄怜（怜爱、怜惜）而（连词，表因果）王（使动，

．

让„„称王）

我，我何面目见之（省略句，我以何面目见之）？纵彼不言，

籍独（副词，难道）不愧于心乎？（我难道在内心不感到有愧吗？）”乃谓亭．．．．．．长曰：“吾知公长者（有德行的人）。吾骑此马五岁，所当．．

（遇到）

无敌，尝（曾经）一日行千里，不忍杀之（代词，它），接战。独（单独、独自）籍所杀汉军数百人。项王身（自

以赐公（省略句）。”乃（副词，于是）令骑皆下马步行，持短兵．

（兵器 ）

亦被（遭受）十余创（chuāng）顾（回头）见汉骑司马吕马童，．．。．曰：“若（代词，你）非吾故（形容词，旧的）人乎？”马童面之（面

．．．．．

身）对他）{垓下之战原文}.

，指王翳曰：“此项王也（判断句）。”项王乃曰：“吾

闻汉购（悬赏）我头千金（状语后置句），（动词，送给）若德。（译：我送你个人情）”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其（代词，代余骑）后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体（肢体）。五人共会其体，皆是。故（连词，

．

所以）分其地为五：封吕马童为（动词，担任）中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。

项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下（名作动，投降）。．汉乃引天下兵欲屠之，为（连词，因为）其守礼义，为主．

《垓下之战》教学案

[知识与能力：]

1、熟读文本，学习积累文言知识，掌握重要的文言语法现象，提高文言文的阅读能力。

2、学会鉴赏细节的运用在表现人物性格，塑造人物形象上的作用。

[过程与方法]

1、文言知识通过学生分工合作解决，字音、通假字、翻译通过学生黑板板演检查，其他通过学生口述检查。

2、合作释疑部分让学生分工讨论后，个别回答，教师适当点拨。

3、当堂检测学生做完后，让两名学生黑板板演，教师根据学生做题情况，进行有重点的讲评。

4、整个教学过程如下：导入新课——整体感知——自主探究——合作释疑——当堂检测——教师讲评——布置作业

[情感价值观]

感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时代，对人物作出客观的历史的评价。{垓下之战原文}.

[教学重难点]

重点：文言知识的积累，重要的文言实词和虚词及特殊句式

难点：细节的运用在表现人物性格，塑造人物形象方面所起的作用。

[教学方法]

以学生自主探究为主，教师点拨为辅。

[教学过程]

导入新课

著名的婉约派词人李清照写过唯一的一首慷慨激昂的诗歌：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。高度赞扬了项羽誓不渡江的英雄气概。李

清照为什么会对项羽如此崇敬呢？今天，我们就一起走进垓下古战场，一起来感受悲壮的历史故事。

整体感知

《垓下之战》描写了楚汉之争的最后一战，通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，展现了项羽英雄末路的悲壮，让后人具体感受到了战争的宏伟气势和激烈程度。

一、自主探究

（一）学生自主研讨课文5分钟，按照分工完成下列各题。一组完成1、2题，二组完成第3题，三组完成第4题，四组完成第题。

1、 给下列加点字注音

阳夏（jiǎ） 垓下（gāi） 睢阳（suī） 縠城（gǔ） 骓（zhuī） 阕（quâ） 麾下（huī） 绐（dài） 刈（yì） 辟易（bì） 舣（yǐ）

2、指出下列各句中的通假字，并解释

⑴楚兵罢食尽 罢：通“疲”，疲惫

⑵、辟易数里 辟：通“避”，躲避

3、解释下列句中的古今异义词

⑴、而信、越之兵不会 古义：没有来会合；今义：没有能力做某事。 ⑵、期山东为三处 古义：山的东面；今义：xxx。

⑶、江东虽小，地方数千里 古义：土地方圆；今义：某一区域。

4、指出下列句子中词类活用现象

⑴、乃引兵解而东归 名词作状语，向东

⑵、项王乃复引兵而东 名词作动词，向东去

⑶、众数十万人，亦足王也 名词作动词，称王

⑷、此天之亡我 使动用法，使„„灭亡

⑸、止军，与淮阴侯„„期会而击楚军 使动用法，使„„停止{垓下之战原文}.

5、翻译下列句子

⑴、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

译：项王流下了几行眼泪，左右的将士都哭起来，没有人能仰视。

⑵、项王瞋目而叱之，赤泉侯人马惧惊，辟易数里。

译：项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。

（二）让三名学生到黑板板演字音、通假字和翻译，其他通过学生口述进行检查。

二、合作释疑

（一）学生分工讨论以下两个问题，一、二组主要讨论第一个问题，三、四组主要讨论第二个问题。

探究一：本文塑造的项羽是一个什么样的任务形象？作者主要运用了什么艺术手法来塑造这个人物形象的？

提示：

帐中悲歌：慷慨悲歌，英雄末路，真诚多情而又无奈。

东城快战：溃围、斩将、刈旗，展露勇猛雄壮之英姿，尽显英雄本色。自述败因，恃勇自负。

自刎乌江：宁死不辱，提示知耻重义的内心世界。结束了项羽轰轰烈烈而又十分悲惨的一生。

本文虽是历史传记，其中却多有细节描写，如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。

霸王别姬：对于爱马和爱妾的难以割舍。眼看大势已去，他不顾惜自己的生命，却难以割舍。英雄气短，儿女情长，末路英雄，多情无奈。悲歌帐中的豪情。 东城快战：田父的欺骗，一方面说明他多年征战，“所过无不残灭”，已使人心丧尽；另一方面也表现其从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见。不存侥幸突围心理，只图打个痛快仗。

乌江自刎：拒渡：宁死不屈的英雄之气。

赠马：大气

赐头：爱惜故旧，大气，看重义气。

探究二、清人郭嵩焘曾在《史记札记·卷一》中称赞有关“垓下”的记述为“自是史公《项羽本纪》中聚精会神，极得意文字”，请结合文本，谈谈郭嵩焘为什么这么说。