作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编为大家收集的那一次我真作文500字初一(合集5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
那一次我真作文500字初一1
那一次，我哭了
自从升入初中，眼泪似乎与我无缘了，人大了，当然不能再像从前那样动不动就掉眼泪。然而那一次，我哭了。
那是初一时，我准备考钢琴五级，我每天刻苦地练习，仔细地记着谱子，一遍又一遍的弹，力求完美。
终于到了考级的那一天，我怀着紧张的心情来到了考场，想象着当我拿到五级证书的情景。
叫到我的名字了，我充满信心地走进了考场，开始了演奏，一段优美的旋律从我的指间飞出，在那小小的房间上空回荡着……正当我陶醉于自己美妙的音乐声中时，一件意想不到的事发生了DD我脚下的踏板踩空了，一瞬间，我的手指也方寸大乱。无奈，在老师的叹息声中，我慢慢走出了琴房。
我辛苦的练习，竟然没有结果，而当初对自己的那份信心，早就不知去了哪里。
回到家，我抛开了练习的曲谱，撕掉了练琴的计划，一个人坐在屋里发呆。这时，一双有力的大手搭在了我的肩上，我转过头，看见父亲站在我身旁冲我微笑。“爸，我是不是很没用？”我低声说道。“孩子，这只是一次偶然的失误，你没有错，但你错就错在‘偶然’之后的自暴自弃。”父亲说着，把我叫到钢琴前，说：“来，让我也欣赏一下我女儿的音乐。”我打开了琴盖，开始了演奏，不知为何，此刻的演奏时那样的轻松，流畅。一曲奏完，背后传来了掌声――父亲的掌声。我笑了，眼泪却不能自已地流了下来。
我从未想到，父亲会在我最伤心难过的时候鼓励我，告诉我如何面对挫折。记忆中的父亲，通常是早出晚归，一天也见不到一面。曾认为，父亲从来就不管我，不疼我，但我真的没想到，父亲竟如此慈爱。
那一次，我哭了，不是因为偶然的失误，而是因为父亲的掌声，因为那掌声中饱含父亲对我的鼓励和希望，因为那掌声告诉我成功的催化剂不是失败后的气馁，而是重新开始的勇气。
那一次，我哭了，眼泪洗刷了我心中的委屈，使我真正领悟到了生活的内涵，教会我应该如何去面对生活中的挫折，鼓励我重新扬起自信的风帆。
那一次，我哭了，被父亲的爱所感动。
在以后的日子里，不论遇到怎样的困难和挫折，我都鼓起勇气，重新再来。
那一次我真作文500字初一2
那一次，我真感动
打开记忆的闸门，往事如潮水般涌现，许多记忆都在时间的长河中被冲淡了，但只有那一件事深深地烙印在我的脑海中，挥之不去……
记得那是一个炎炎夏日，我奉母亲大人的命令去商店买盐。太阳肆无忌惮地烘烤着大地。我一边骑着自行车，一边用另一只手挡住太阳光，一边走一边咒骂着鬼天气。突然，我一不小心扎到了路边的石头上，自行车开始剧烈的摇晃起来，撞到了路边的一个小女孩身上。
小女孩摔倒在地，手上的雪糕不知掉落到哪里。她洁白的裙子上沾满了灰尘，显得格外的扎眼。脸上还有些许血迹。“哇……”小女孩大哭起来，我想过去把她扶起来，但是又不敢，只好手足无措的站在原地。这里的动静很快吸引了很多路人，他们指指点点，都在七嘴八舌的谴责我。这时，一位打扮时尚的中年妇女从人群中冲出来，大喊着：“孩子，你怎么了？”她把小女孩扶起来，从口袋中掏出纸巾，细心地为小女孩擦掉了身上的污迹。而我则静静的站在原地，闭上眼等待她的责罚，她会骂我吗，会告诉我的父母吗，会让我赔医药费吗……但是，中年妇女在得知事情的经过后，并没有像我想象的那样责罚我，而是一脸平静的对小女孩说：“这不没事嘛，来，我们走，看你吧哥哥吓得。”然后她转过头来，对我露出了一个美丽的微笑，说：“放心吧，没事的！”然后拉着小女孩的手走了。
而我怔怔的呆在原地，脑海中不断浮现的是那个美丽的微笑。那微笑如同阵阵清风，洗涤我的心灵；如同汩汩清泉，滋润我的心田；如同黑暗的蜡烛，照亮我前进的方向……
而当我回过甚想要找到他们时，她们早已消失在茫茫人海之中。
人间自有真情在，那一次，我真感动。
那一次我真作文500字初一3
那一次，我长大了
窗外的雨稀里哗啦地下个不停，豆大般的雨点打在水中，荡开了一圈又一圈的涟漪。我人坐在教室中，心却早已飞出了十万八千里，不是因为那雨，而是……
最近，我迷上了小说，已经达到爱不释手。昨晚，由于当“夜猫子”看小说看到半夜，今早，起得晚，就要迟到了。所以，急得把小说随便地放在床上，背着书包一个劲儿往学校跑……
刚出门没多久，乌云便将天空覆盖，仿佛要吞噬掉光明，狂风像一匹脱疆的野马，肆无忌惮地嘶叫着，随着一道耀眼的闪电划破“黑幕”，大雨便蛮横地倾泻而下。
虽然很少见早晨下阵雨，但总算等到我到了学校才下起这等大雨。但我还是不禁打了个寒颤，裹紧衣服……
刚坐到座位上，我不禁悚然：我把小说放在床上，老妈要是看见了，那我长久以来在她心里的“乖乖女“形象岂不是毁于一旦！这可怎么办啊……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，我猛得一想：应该不会吧，老妈是个典型的“文盲”，大字不识几个，应该不会吧……
正当我心里在“打架”时，同桌拍了我一下，说：“哎，别发呆了！你妈来了，在外头呢！”
我不禁“啊”了一声，转过头时，看见妈妈向我招了招手，示意要我出去。
我忐忑不安地站起来，疾步走到教室外，只见老妈气喘吁吁地说：“燕，这是你早上落下的书来，我收拾你的房间时发现的。所以现在送来了，有没有耽误你学习啊？”
我一看，竟是我放在床上的小说！我又看了一下母亲，只见他全身上下湿漉漉的一片，缭乱的头发还未来得及梳理。我霎时间百感交集，随着一阵揪心的痛，我支支吾吾地说：“没耽误！妈，你怎么全身上下湿成这样？你没带伞吗？”
“哎呀！刚才我一急，忘了！到了楼下才记得，怕耽误你的功课，没上去拿！”说着，妈妈抹了抹头上的水珠。
“我里面有一把，我拿出来给你！”我转过身。
“不用了！你留着，反正家离这也不远，我自己会有办法回去的！你快进去吧，我走了！”妈妈还没等我说完，便匆忙离开了……
我低下头，猛地发现，小说上竟无半丝水迹。我望了望妈妈，又看了看手中捧着的小说，一股懊悔之情蓦地涌上心头，我跑到栏杆上，在雨中寻找着……
终于，望见妈妈在雨中一路小跑着，任大雨浇灌。那被我“囚禁”已久的液体终究还是冲破眼眶的禁锢，顺颊而下。突然觉得，雨是如此的不近人情，它丝毫不会怜悯我那青春一去不复返的妈妈，真的好狠！
那一刻，我知道自己心中便有了一座桥梁：桥的一头是自己，而另一头则是妈妈；桥的一头是自己，而另一头却是责任；桥的一头是自己，而另一头却是长大成熟。
那一刻，我突然间，觉得自己长大了……
雨，依旧在稀里哗啦地下着，但我却变了……
那一次我真作文500字初一4
那一次，我很快乐
“喂，老师似乎真的生气了！”
“是啊，你看，她的脸都红了呢！”
“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”
同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，似乎约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵阵狂跳，我真想大声说：“老师，我不是故意的，我……”
咳，这一切都是一个单词惹的祸。
今天是外语公开课，同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课。学到love这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说：“Ｉlove you！”本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样，老师把关心、爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是此时是一堂公开课，而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个。脸立即像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊讶不解的样子。
本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑脸，为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。
老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光，她的脸刷地红了而且是通红。于是，出现了开头的一幕。
老师的眼珠飞速地旋转着，她可能在想该怎么收场吧？我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿，然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。
“同学们，今天是什么日子？”
“教师节！”
“你们最想对老师说的话是什么呢？”
“I love you！”
“好了，love这个词看来大家都会用了，咱们继续下一个。”
我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了，不由得长出了一口气。我再回头看看那些挑剔的领导们，嘿，他们也一个个放下了严厉表情，而换成了微笑的默许。
阳光很暖和地从窗外射进来，很温馨的场面，老师最后说：“我也爱你们。”
我大声地和同学们回答：“老师，我们爱你！”
那一次，“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐！那快乐缘自纯真的爱！
那一次我真作文500字初一5
那一次，我真尴尬
再有三个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬地站在讲台前……
从第一节课开始，语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。
可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……
“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆戛然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。
后来，我将当时的尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到了老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”
谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。
我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。记得那一次，我真尴尬。
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