培训年终工作总结锦集5篇

培训年终工作总结锦集5篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的培训年终工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

培训年终工作总结 篇1

　　"不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开"，回首xxxx，确实是不平凡的一年，xxxx是我人生经历的一个重大转折点。感叹时间的飞逝，自己的脚步显得如此匆忙。细细品味，发觉自己在不轻易间成熟了许多，对待培训的态度和为人处世的方式也有不少改变，也许这就是成长。由衷感谢公司领导对我的信任和栽培，给我一个广阔的平台，让我在培训中不断学习，不断进步，全面提升自身的素质和才能。让我实现自己的梦想，翻开了我人生崭新的一页，在此我向尊敬的领导和亲爱的同事们表示衷心的感谢。

　　xxxx年,电气全体培训人员在公司领导正确的领导下，公司各职能部室的支持帮助下，电气培训取得了历史性突破 现将我一年来的培训情况汇报如下：

　　一、xxxx年电气安全生产任务完成情况：

　　1、未发生一起轻伤及以上人身事故;未发生一起有人员责任的设备事故;未发生一起误操作事故;未发生一起电气火灾事故;博源MMM110kV变电站全年，未发生一起停电事故。供电可靠性100%;因外界原因，导致NNN35kV变电站全站或部分设备停电5次。

　　2、全年办理的变电第一种培训票163份、第二种培训票382份、倒闸操作票355份，合格率达100%;

　　二、自我及培训管理：

　　1、加强自我管理： 深入现场、扎实培训，“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。做为电仪室负责人：我带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。以“五讲”为鉴戒，时刻检查自己的思想，规范自己的言行。时常提调其他培训人员以“五讲”为鉴戒。逐渐树立比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比培训讲奉献的良好风尚。

　　努力转变自我培训作风，做下属的贴心人。经常主动与下属谈心，深入现场进行讲解，了解设备运行情况，发现问题、解决问题。在生活上视下属为亲人;下属婚丧嫁娶，必访必问;下属生病住院，及时前往探望。树立良好的形象，激发培训人员“甘于清苦、乐于奉献”的培训热情和积极性。

　　2、合理调配现有人员，以达最佳配置。

　　电气专业共有：49人，xxxx年有1人辞职，2人请产假。

　　用人之长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人。通过建立自上而下的各级电气培训人员岗位制和培训标准,根据个人技能水平、爱好及性格，及时对人员岗位或在班组之间进行调整。使大家做到在其位谋其政、不在其位帮其谋，让大家齐心协力，各尽所能。完善培训程序,理顺各种关系,提高办事效率,减少相互扯皮。

　　3、思想管理培训

　　电气、仪表部分培训人员思想比较消极，信心不够坚定，执行力较差。感觉自身前途无望，从而产生消极懈怡思想，感觉没有前途与发展，因此对培训的企业及自己的选择失去信心。为此我通过谈话、培养、引导、激励等方式方法，帮助其正确认识形势，转变思想观念。

　　把消极的思想改变成积极的思想。进一步将其思想、行为引导到与团队共同命运的思想上。

　　三、xxxx年主要培训回顾：

　　1、加强安全运行、检修培训管理

　　1)习惯性违章是电力安全的大敌，是事故的源头。杜绝习惯性违章是一项长期的、烦琐的培训。在本年度各项培训中，我始终把反习惯性违章作为安全管理培训的重点，大力倡导“零违章，零缺陷，确保零事故，防止非停”的安全生产管理理念。全面加强安全知识学习，提高安全意识，聘请电力系统有关专家，围绕“安全”这一主题对电气全体培训人员进行人员安全、设备安全、事故处理等知识讲座;加强对两票三制、《电力安全培训规程》等规章制度的学习。通过多方努力，电气培训都有了新的转变，逐步走向了标准化、制度化。

　　2)、运行管理，学习中提高：通过不断灌输标准化管理理念和思想，进一步要求电气培训人员上标准岗，干标准活，物品摆放定置化，设备管理包机化，促使电气培训人员养成良好的行为习惯和培训习惯。

　　对检修培训人员提出严格要求：必须坚持“应修必须、修必修好”的原则;设备维护、检修，重点抓，抓重点，及时检查、督促培训人员对电器设备进行全面检查、维护、检修、更换、试验，并认真做好相关记录。加强日常维护、设备巡检培训力度，及时发现设备隐患和缺陷，并及时消缺。规定每月由各运行主操、检修组长参加，对所辖的33个供配电室、235台高压柜、278台低压配电柜、23个变压器室、800多台电动机进行全面的安全检查。并结合设备实际情况和各季节气候变化全面做好防风、防雷雨、防火、防冻和防鼠、鸟培训。

　　3)、 加强了电仪室班组建设管理。结合人员岗位的变动，从劳动纪律及各项运行记录、巡视检查、日常培训着手，针对培训过程中存在的管理不完善等方面，组织培训骨干进行了分析和改进，对存在的记录不规范、违反劳动纪律等问题进行了严格考核。

　　4)积极主动配合完成了xxxx年设备、工艺等部室的计划检修和非计划检修培训。 5)搞好外部环境,处好与上级主管部门的关系,是确保我们公司电力系统稳定运行的前提和条件,在公司领导的正确领导和支持下，与供电部门的友好关系进一步加强。同时与220kV苏贝变电站的关系也进一步加深。

　　2、大型设备维护、新增及技改培训

　　1)、提出MMM110kV出线间隔新增技改方案，该工程完工设备投运后(该工程已开工，计划xxxx年停电期间投入运行)，MMM110kV变电站110kV系统运行的可靠性将增加一倍。

　　2)、对NNN已存在安全隐患的主变压器，组织进行返厂吊芯检修、更换变压器油和做大修后投运试验培训。

　　3)、对NNN35kV变电站的全站高压设备进行预防性试验。

　　4)、对NNN18万吨35kV变电站直流系统存在隐患的充电柜、蓄电池进行更新。

　　5)、NNN18万吨35kV变电站6kV系统在设计时存在着很大缺陷，xxxx年停电检修期间对6kV系统共11台高压柜电压互感器二次侧增设熔断器，消除了运行中存在的安全隐患。 6)、因设计缺陷，NNN18万吨35kV变电站6kV、3kV共28台高压柜均无接地开关位置观察孔，大修期间全部进行了技改，增设了接地开关的观察孔，防止带地刀合闸的恶性误操作事件发生。

　　7)、对NNN后台监控系统进行全面升级、维护。

　　8)、组织对NNN新消防站新增500KW柴油发电机组进行安装、调试、投运培训。

　　三、培训中存在的问题与不足

　　1、我虽然年轻充满干劲，但是缺乏经验，在培训中容易走“弯路”，处理一些新问题上存在着一定的欠缺。自我执行力不够，专业水平和管理水平需进一步提高，对培训人员的关心和帮助不够多，对设备运行情况了解需加强深化。。

　　2、电仪室班组建设还不够成熟，年轻培训人员较多，认识不足，观念肤浅，部分培训人员综合业务水平太差，安全意识和严格遵守规章制度的意识尚有欠缺，没有上进心，执行力差，事故应变能力受限于自身技术水平，需要在今后培训中努力提高。

　　3、安全、运行、检修规程随着设备的增加、更新及技改，没能及时修订，需进一步完善，且对培训人员的培训学习和具体执行环节的监管仍存薄弱环节。

　　4、设备基础管理培训虽做了大量培训，但仍不能最好的服务于生产，甚至有脱节现象，今后要花大力气进行整改落实。尤其是对已陈旧、老化的设备，我们还需要大力加强管理，并采取有效措施。

　　5、专业内部培训培训搞得多，收到实效的少;培训形式，冰冷死板的多，灵活多变的少。需要在今后培训培训中不断创新形式，改进方法，增强实效性。

　　6、电气、仪表设备检修体制落后，还停留在故障检修状态下，随着生产力的发展和科学技术的进步而不断演变，设备检修体制已经演变为状态检修，我们的检修人员对这种检修体制并不熟知，我们需要加强学习先进的检修体制和科学技术。

　　7、备品备件管理不到位，时常出现无备件现象，有时影响检修进度。需健全设备台帐、做好材料计划和备品备件管理。

　　xxxx年主要培训计划：

　　1、全面加强自我管理，提升自身综合素质，做好自我批评和自我反省。

　　2、全面做好电仪室安全生产管理培训。

　　3、加强电气、仪表设备管理培训，围绕公司的生产目标，提高电气、仪表设备的完好率，全力完成公司下达的任务。

　　4、加强电仪室人员管理培训，为打造优秀团队而奋斗。

　　5、全面做好电气、仪表运行、检修及技术管理;搞好各项培训，抓好重大技术决策，搞好新技术、新产品的推广应用。 6、建立健全基础资料及各种记录、台帐。

　　7、修订完善的运行、维护检修规程，编制检修方案，做到安全运行，文明检修。

　　8、加强电气、仪表设备的备品备件管理培训。

　　9、继续做好电气、仪表设备技术合理化改造和更新培训。

　　10、制定日常检修计划，提前做好停电大修各项培训。

　　11、加强用电管理，做好安全用电培训，做到节约用电。

　　12、加强与其他部室之间的沟通、协作。

培训年终工作总结 篇2

　　20xx年是充实而忙碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下：

一、学校的校舍与教师师资建设方面

　　20xx年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

　　20xx年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动

　　1、元月参加了由xx县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。

　　2、6月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。

　　3、7月我校的部分拉丁舞学生参加了xxx国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。

　　4、7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级xx考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部100%的好成绩。

三、学校业务拓展方面

　　一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老师成熟更学生更优秀。

　　20xx年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，相信在20xx年里我们还会做得更好更出色。

四、学校教师培训方面

　　一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。xx校长多次在xx等地参加艺术校长培训会。12月份请到xx省少儿舞蹈教育专家xx为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校xx和xx老师参加达州x青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

五、学校安全方面

　　一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。

　　20xx年是硕果累累忙碌而充实的一年。20xx年，我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决，最后谢谢xx所有家长、老师的支持与合作，谢谢！

培训年终工作总结 篇3

　　为了更好地培训新进输气工，使之能熟练地掌握站场输气设备原理、操作运行、规章制度等知识，能更好更快地上岗工作，在各级领导的关怀与帮助下，本站制定了详细的新进输气工培训计划，在各位参训员工的积极配合下，本次培训工作进行的紧张有序，并取得圆满成功。现将本次培训情况总结如下：

一、培训的基本情况

　　1、培训时间：20xx年 7月23日至20xx年10月26日

　　2、培训目标：

　　① 能绘制出站场及阀室的工艺流程图；

　　② 熟悉公司各项规章管理制度，并在实践中能灵活应用； ③ 能独立填写生产日志、计量交接单等各类生产报表； ④ 能单独上岗操作SCADA系统PID调节模块；

　　⑤ 熟悉站内各类设备的原理并能掌握操作技能和注意事项； ⑥ 熟悉站内日常工作，掌握处置简单突发事件的能力； ⑦ 能用简洁、明了、准确的语言联系汇报和交流工作。 3、培训内容：

　　《输气工》上、下册，《天然气输送与城镇燃气》、《屠甸站运行手册》以及设备说明书等理论资料和各项实践操作培训。

　　4、参训人员：杨大良、杨得圃、赵超、赵俊、刘俊鹏、杜朋青 5、参与培训人员：陈宇（负责人）、高磊、邬晶亮、莫振兴、罗佳琪

二、培训考核结果

　　站内培训考核主要是理论考试；公司考核主要是理论考试和技能考核两部分，笔试的权重为40%，技能考核权重为60%。

　　根据考核结果显示（见分布图），随着培训的不断推进和深入，新进输气工的素质在不断提高，考核的平均成绩在不断上扬，对于单个员工而言，成绩基本上也都呈不断提高的趋势，并均以较为优异的成绩通过公司最后的定岗考核，表明本次培养圆满成功，达到了培训目的，完成了公司交予的任务。

　　历次考核成绩及定岗考核成绩统计表

三、培训结果分析

　　本次培训取得圆满成功，分析其原因，慨括为以下几方面：

　　1、领导关怀，大力支持

　　由于公司正处于发展阶段，对员工需求量大，素质要求较高，公司领导对于新进员工的期望很高，对于新进输气工的培养高度重视和深切关怀，同时将培训重点放在接近实际的站场，将培训的权利和责任下放到站场，大力支持站场自主培养新人，以期新进输气工能更快更好的成长。

　　2、计划详实，步步为营

　　针对本次培训，站内提前做好了详细的培训计划，根据培训方向确定了主要培训内容，根据培训内容的难易程度制定培训时间进度，并对每项培训内容安排专门负责人，由站长担任培训组长，培训过程中按照计划进度有条不紊的进行，步步为营，坚持落实每一步计划。

　　3、征求意见，全力开展

　　在培训计划的基础上，我站积极交流，广泛征求意见，包括站长与站内老员工交流，培训过程中与新进输气工交流，在过程中不断改进，不断完善，让计划表现出更多的灵活性，特别是培训的方式上，将新进输气工的心理习惯考虑进来，用他们较为容易接受的方式进行培训，让培训效果更突出。

　　4、针对实际，重点学习

　　在培训的进程中，我站根据培训内容的重点，着重学习，做到理论与实践相结合，学习与巩固两不误，同时分阶段测试考核，并针对考核结果以及培训中的实际问题，采取针对性措施，重点学习。 5、创新模式，散而不专

　　对于本次培训，由于本站新进输气工较多以及每位老员工各有所长的特点，我站采用了集散模式进行培训，将培训分为了两个阶段：前期集中学习，可以发挥所有老员工的优势，让培训更全面详实；后期分散开来，由师傅带领，专人负责，同时，在一对一的师徒协议基础上，又不拘一格，众师傅均可请教，众师傅均会指导，做到散而不专，最大限度的发挥各老员工的优势，使得培训结果更全面有效。 四、培训后的思考

本次培训虽然取得了较好的成果，但仍然存在一些不足，具体表现在以下几方面：

　　1、时间较紧，内容太多，导致培训学习过程中基础不易牢靠、全面、详实；

　　2、培训中实践操作较少，多以参观讲解为主；

　　3、站内活动设施较少，学员由于是刚走出校门的毕业生，长期的培训过程中容易产生心理压抑而得不到释放，影响培训效率；

　　4、由于集散模式还不完善，使得人员协调方面存在不足，降低了培训效率以及培训效果。

　　屠甸站 20xx年11月

培训年终工作总结 篇4

　　时光荏苒，20xx年就要过去了，在院领导的正确领导下，我认真履行医务工作职责，同大家一道努力完成了护士长交办的各项工作任务。一年来，我积极参加医院举办的业务培训、以及工作相关知识，自觉遵守医务人员医德规范，在工作面前，顾全大局，不争名利，不计得失，尽心尽力干好本职工作。在日常的工作过程中，我总是想方设法、竭尽所能予以解决，按时、按质、按量完成每一项工作任务。没出现过差错。严格遵守医院制定的各种规章制度，能独立胜任本职工作，努力提高工作效率和工作质量，“服务临床，关心窗口”，在主动服务上做文章，保证了供应室工作的正常开展。一年来，我没有迟到、早退的现象，始终坚守在工作岗位上。

　　为了确保消毒灭菌物品质量安全，严格按照消毒技术规范操作，重要的是做好供应室无菌物品的监测工作。根据医院的总体规划和护士长的具体要求，工作中我始终把握五个“严格”质量监测关口：

　　一、严格按操作及规程办事关;

　　二、严格注意保持工作用房的清洁卫生关;

　　三、严格把好回收各类物品的处理质量关;

　　四、严格把好无菌物品的存放关;

　　五、严格把好无菌物品的质量监测关;

　　回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但也认识到自己的不足之处。这些不足，只有在今后工作中刻苦学习、勤奋工作，改进服务流程，提高服务意识，为促进我院持续、快速、健康、和谐发展而不懈努力。

培训年终工作总结 篇5

　　实施课程改革以来，教师教育向校本培训提出了新的挑战，现代的校本培训尤为重要，它是课程改革成功的关键一环，结合学期初制定的校本培训计划，本学期校本培训我们主要做了以下工作：

一、激发学习意识，促进主动发展

　　我校的校本培训关注教师在学校、课堂的实践活动，关注教师教学实践能力的发展。更关注教师参与校本培训的热情。学期初，学校给教师印发了相关材料供教师学习，使教师领悟到自身的成长取决于自己的心态和作为，社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。认识到这一点，老师们参加校本培训的热情高了，积极性足了，这是我校有效开展校本培训工作的基础。

二、多形式、多角度开展培训工作

　　㈠教师个性化学习

　　教师培训是教师全员参与、合作研究、全校受益的教研，是教师人人要做，人人能做，人人受益的大众化教研。有了教师全员性的参与，校本培训才彰显活力。因此，我们十分重视教师的个性化学习。

　　⒈开展好读书活动。

　　本学期教学人员要阅读《新课程学科实用教学法》一书，另外根据所教学科自选一本适合自己教学的书来读，以教研组为单位组成读书小组，要有读书摘抄笔记，撰写读书心得，教研组利用教研半日无课日进行书评，交流心得。

　　⒉提供学习与反思相结合。

　　学校要求教师们在认真阅读理论书籍的基础上，把自己欣赏的观点或受启发的地方摘抄下来，加上自己的点滴体会，鼓励教师开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反思，使教师反思后知困，知困然后知进取。

　　⒊积极申报个人课题。

　　学校在确定主打课题“新课程实用教学法的研究”的同时积极鼓励教师个人申报xxx及学校“十一五”个人研究课题，我校已有多人次参与了申报。

　　㈡教师互助合作学习。

　　“学习是共同合作的探险”而非一趟孤独之旅，在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化，包括教师的相互合作，教师间的亲密沟通，积极的学校气氛等。我们鼓励教师之间形成合作的、团队的情谊。共同计划教学，相互观察、讨论，并彼此学习新的教学模式或检讨或改进自己的教学策略。

　　⒈加强教研组建设。

　　学校教务处长期召开教研组长例会，教研组能根据学期教学工作计划和教科研工作计划制订教研组工作计划，确定教学研究课题，教研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注课改热点，收集、总结先进的科研信息，定期开展教研活动，结合自身特点进行专题研究。备课组每周抓好集体备课，发挥群体效益。

　　⒉开展丰富多彩的活动。

　　课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节，学校定期进行校内的随堂课研讨课，展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。

　　⒊业务学习，集中培训，每周二的业务学习时间，是我们进行校本集中培训的良机。我们有时精选一些典型的课例，组织教师进行实际的课例研究，学校要求每一位教师认真学习理论，认真总结教学经验，每一学年写出一篇较有分量的论文。

　　⒋抓好骨干教师培训工作。

　　学校领导十分重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校给一定的补助待遇，为教师的学习提供服务及经济补贴。

三、面临的问题

　　校本培训是一项新型的教学教研活动，在实施过程中也遇到了不少困惑，出现了不少的问题。

　　⒈部分教师认识不足，尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师对此认识不足，思想上没引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能加以反思，而是凭着经验去干活，

　　⒉少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只是走走过场而已，热情不高，主动性不强。

　　今后，我们将乘着课改的契机，继续以校本培训为突破口，加强师资队伍建设，创设良好的培训氛围，不断探求我校校本培训的新模式。

一、基于学校

　　㈠从实际出发，不断提高教师的自信心和专业素养。

　　我校是介于城乡之间的镇级普通中学，拉哈镇在改革开放中，经济地位衰落，文化氛围不强。社会对教育的关注和期望不高是客观因素。就学校内部而言，教学设备落后，教学资源溃乏。教师专业理论水平低，思想相对僵化，接受新事物较慢，问题意识不强，不能发现问题，提出问题，自我反思质量不高，同科互助处于浅层次，这种情况可以说比较普遍，想要实现校本教研的`目标主观上困难重重。

　　解决这一问题最有效的办法就是学习和思考。这是提高自信心和专业素养的有效途径。

　　⒈给教师创造多读书的条件。

　　变革流于思想，思想来自学习，校本教研要想以发现的问题为开端，首先要在思想上充电,学习是减轻改革压力的力量源泉。

　　课改初期我校就提出要建立学习型学校的远景目标。每个学期都要明确教师必读书目和选读书目。并定期举办读书论坛活动。比如，我们举办“课标解读论坛”和“创设教学情境和合作学习”一书学习论坛等。

　　开始阶段，许多教师总以工作忙，时间紧，乐于事务工作和学习管理，不愿学习，因此我们建立学习制度，规定时间和任务，学校和个人双项出资购书买书，逐渐使学习成为教师的自我需求和习惯。几年来，许多教师的业务自学笔记上万字，随笔和日志近百篇。

　　⒉培养教师养成积累的习惯。

　　教育家刘佛年说过：“教师必须经常把自己观察到的、想到的东西记录在笔记本中，特别是要把工作中发现的问题和经过思考后形成的设想写下来。”

　　随着课程改革的不断深入，我们在现实教学中发现一些教师的课上得很好，但是却疏于总结，很少把它们记录下来。对成功的课和留有遗憾的地方不做认真的剖析总结，没有用心积累，所以难于得到长足的发展和产生质的飞跃，因此我们特别重视课后反思这一环节，硬性要求，每节新课的反思都要体现在教案上，并定期从宏观上写阶段反思，使教师在这一环节上有了新的认识和新的作法，世上无难事，只要有心人，才能有所发展。

　　㈡实事求是，解决教师的内在要求。

　　本次基础教育改革是20xx年暑假开始的，参与的教师不多，以后逐年增加，随着参与面的增加，问题也就越来越多，学校校本教研领导组和指导组的同志经常深入到教师中间去，与教师交流，帮助他们树立信心，克服困难，鼓励他们大胆实践，勇于创新，了解他们有什么困惑和需求，通过了解我们发现不同年龄，不同资历的教师的需求有很大不同，首批课改教师与后来参与的课改教师的需求也不同，比如：一般10年以下教龄的教师普遍希望得到课程标准、新教材、教法方面的培训；10—20年的教师关注的是教法，如何听评课和如何组织教学；而刚参与课改的教师总希望实践性、操作性方面的培训和指导，有一定课改经验的教师总希望专家的引领和在研究方面的指导等等。以上表明教师对于自身的专业成长是有内在需求的，但是处于不同发展阶段的教师的需求是不同的，因此根据实际情况我们在校本教研活动中区别对待，分层次进行。例如我们在近两个学年中每个学期都要进行新教师的过关课，初级教师的汇报课，二、三级教师的创优课和示范课，中、高级教师的研究课、示范课等不同形式的校本教研，过关课和汇报课主要以解决新教师和经验短的教师对课程标准、新教材、教法方面的培训需求，创优课和研究课以解决中青年教师对教法、如何听评课和组织教学方面的培训需求。

　　㈢培养教师学会研究。

　　课程改革的关键在于行动，行动的好坏在于研究。我们通过抓教师的学习，提高教师专业素养和实践的自信心。而后我们更注意培养和教会教师如何做研究，提高每一位教师参与校本研究的能力。一方面我们吸收和借鉴各地在校本研究上的经验和作法，传授给教师，另一方面我们把专家请进来，20xx年11月我们以“聚焦新课程，感悟新课堂”为题自发组织了课改推进会，请来了兄弟学校的课改骨干和x进修学校的教研员为我们会诊、引领和指导，20xx年我们借省物理教研员李景志来校调研的机会，为我们进行了专题讲座，教师受益匪浅，我们经常派出骨干教师去外地培训和参加教研，发挥骨干教师的辐射作用，传授校本教研经验。20xx年《人民教育》连续刊发教师如何做研究的九种方式，如教育日志、教育案例、教学课例、教育反思、教育叙事等，既是研究方式，同时也是研究成果的表达方式进行了系统的学习和实践，使教师的研究能力得到提高和展示。几个学期以来，我们通过论坛、叙事、反思、案例分析、课例分析、观摩课等方式领引教师做研究，促进了教师对自己教学行为的反省能力和分析解决问题的能力，使教师不仅有参加校本教研的意愿，而且具有参加校本教研的能力。

二、在学校中

　　㈠建立充满活力的校本教研制度，规范校本教研活动的发展。

　　建立学校领导目标管理、分工合作制，学校领导宏观调控，制定校本教研计划，每两周一次校本教研例会，总结工作，布置任务，落实活动、目标及方案，进行指导性校本教研，学校领导分包教研组，深入教研活动，掌握各学科的教学和教研情况，及时解决问题。有的放矢、有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。各教研组、备课组每周都有半日无课日，集中进行教育理论学习，专题研究，围绕重点专题研究开展听课，举办观摩活动，认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广。

　　㈡创设良好的校本教研氛围。校本教研的目的在于指导教育改革，提高教师素质，提高教育教学质量。校本教研并不神秘，每位教师都可以结合自己的工作进行。我们通过开展校本教研活动，举办成果展示、展览等形式，为教师创造宽松的教研氛围，并重奖在校本教研上有突出贡献者，使教师乐于参与，干劲十足。

　　㈢建立听课、评课制度。课堂教学是学校工作的主阵地，课堂教学效率的高低决定着教育教学水平的高低，使课堂实效、高效一直是我们追求的最高目标，因此我们很重视课堂教学，建立了听课、评课制度，学校领导带头深入教学一线听课，指导教学工作，教师每周听课有计划、有目的。以此推动同伴互助与交流。学校重视教师间的听课与评课，要求教师当天听课当日交流，听课笔记当日送教务处接受检查和评估。

　　㈣构建校本教研的基本操作方式。我们的操作方式是：问题—计划—行动—反思。即：发现问题（教师钻研教材，设计教学思路）—同伴互助（教研组听课评课）—专业引领（指导组领导听课指导）—自我反思（我的课程标准我建立）。逐步形成了以课例为载体，进行学科教学研究；以青年骨干教师为主体，以点带面，重点培养，集体参与，共同进步的校本教研模式。几年来，通过校本教研解决了教学，创设情境，小组合作学习，课堂评价等共性问题，也解决了学科中的许多具体问题。

三、发展学校

　　通过一个阶段的校本教研，激发了学校的活力，我校教师无论从理念上还是教学实践中都有可喜的变化。我校数学教师冯灵敏被评为省级课改突出贡献奖，地理教师被评为x级课改先进个人，物理教师被评为首届课改首席教师，英语教师被评为x十佳班主任，语文教师和物理教师被x进修校吸收为心备课组成员。几年来教师多次在省、x级教学活动中获奖，优秀案例、反思、叙事一百多篇。虽然在校本教研上我们取得了点滴成绩，我们清楚地认识到，校本教研的路任重道远，我们将在今后的工作中不断完善自己，发挥优势，克服困难，使我校各方面工作上一个新的台阶。