幼儿活动课程是教师教学生涯中不可忽略的重要力量，课程编写者主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面是小编为大家整理的幼儿园活动策划课程方案【4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动策划课程方案1
活动目标
1.有节奏的朗诵儿歌。
2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。
活动准备 教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。
教学过程
一、游戏《买菜》
1.出示篮子
提问：这是什么?我们能用它干什么?
2.游戏
(1)陪妈妈去买菜
教师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)
教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：
“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”
(2)选菜
教师：菜场到了，小乖乖买什么菜?
我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)
(3)抬菜
教师：这么多菜怎么拿回去呀?
我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。
二、欣赏和学习儿歌
1.朗诵
教师：买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。
2.听录音，边拍节奏。
3.跟着录音学念一遍。
4.分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。
三、练习巩固儿歌
1.如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜?
2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。
3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。
四、结束部分
教师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。
儿歌：小兔买菜
小兔子去买菜，
卖白菜给爷爷。
卖萝卜给奶奶，
爷爷夸他好宝宝。
奶奶说他好乖乖，
小兔小兔你真乖。
幼儿园活动策划课程方案2
活动目标
1.了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。
2.初步知道一些保护头发的方法。
3.通过设计发型，发展动手能力及想象力。
活动准备
1.练习卡：贴头发
2.ppt课件：妈妈的照片
3.幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。
活动过程
一、练习卡图片导入课题
教师：小朋友，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。
咦!宝宝是头上少了什么?
引导幼儿发现：宝宝的头上没有头发。
二、头发有什么作用
1.你们知道头发有什么用呢?
(鼓励幼儿发散想象)
(1)美容作用
(2) 保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，
对健身起着重要作用。
(3)感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，采取多种防护措施。
(4)调节作用：头发能发挥调节体温的作用。
2.头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢?
(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)
三、头发的颜色
1.出示图片：男孩，女孩
提问：他们是谁?你是怎样看出来的?
2.出示图片：白发老人
提问：他们是谁?你是怎样看出来的?
小结：人老了，头发会慢慢变白的。
3.我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?
小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色。
外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。
四、设计发型
1.ppt课件：妈妈的照片
(1)图片上有些什么发型?
(2)你喜欢自己的发型吗?为什么?
(3)头发还可梳成什么样子?
2.发型设计师
你想设计一款什么样的发型?给谁设计的?
3.介绍活动材料。
(1)用剪刀为魔发娃娃剪出发型。
(2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。
(3)以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。
(4)在纸上画出发型。
五、评选优秀发型师
请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计?
为谁设计?为什么这样设计?
幼儿园活动策划课程方案3
活动目标：
1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏__ __︱__ __︱和__︱__︱等节奏型。
2、能把随乐律动的动作用手拍出来。
3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。
活动准备：
1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。
2、人手一件打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)。
3、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程：
一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。
1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。
2、自由找空间站立，边做律动边进教室。
二、学习抽取随乐律动中的节奏型。
1、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。(练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。)
2、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。
3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。
4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。
三、学习做分声部动作。
1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。
2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。(指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担任，其余节奏动作根据指挥要求做出反应)。
四、打击乐器演奏。
1、根据指挥者的暗示，注意用合适的力度，正确的方法演奏。
2、演奏时，保持欢快的情绪，享受演奏活动的快乐。
歌曲《欢乐颂》
幼儿园活动策划课程方案4
科学意图：
通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。
材料准备：
吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。
制作方法：
(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。
(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头(小三角)和箭尾(大三角梯形)，并把它们插在吸管两头。
(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。
(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。
实验操作：
把风向标放在户外高处，根据箭头指的方向来判断风向。
指导建议：
●引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。
●提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。
拓展与替代：
◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。
◆有风的时候引导幼儿观察物体(如树枝)的摆动，以此来判断风向。
科学小知识：
风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端(箭尾)便会顺风转动，使风向标的箭头永远指向风的来源。其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。
科学反思：
喜欢受人赞赏、想象和动手制作，是幼儿共有的特点，爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。孩子想象力的培养是非常重要的。在制作及使用工具过程中，培养动手能力，体验成功的乐趣。赏识每个幼儿，赏识是促使幼儿放飞理想的催化剂。
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