价值观是人们基于一定的思维和感觉而进行的认知、理解、判断或选择，即人们识别事物、辨别是非的一种思维或取向。 以下是为大家整理的关于体现价值观的小故事的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】体现价值观的小故事
借用李开复的话：不要说上课你听不懂，不要说你对所学的专业不感兴趣，不要说这个老师讲的课真不怎么样，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口！现在的大学生迷失自我，找不到方向的现象数不胜数。大学生价值观扭曲化，价值追求庸俗化！
来到大学，一些人抛弃了当初在高中时那份热血澎湃的自我追求，他们在大学生活中开始渐渐迷失，迷茫，到堕落！丧失了目标，丧失了让他们去奋斗的目标，到最后只能是混一张结业证书，就这样结束了大学追求之路！
不要抱怨，埋怨，无果你无法去适应，等着别人来适应你，那你可以直接出局了，对不起，只能将你淘汰！这是你自己选择的，没人逼你！这就是大学生现在一种自我中心意识形态的表现。总是觉得自己是中心，其他都是围绕自己转的，以至于导致不进则退的逆化，自己学到的没增加反而渐渐减少，大不如从前！
一些大学生关注的总是心中那个他或她，或是那个品牌，什么电视剧什么电影，最近流行什么，什么更适合我穿，总是不断地在追求自我享受，无论物质或是精神享受！可精神中很少涉及到文化知识的洗礼。有人愿意为买一部苹果手机将自己的肾卖掉，并且那不是完全属于他的肾，还是他父母一部分的肾，试问你有多少肾，苹果公司如果发行手机频率快一点，你还要卖什么来去换取那一部仅仅只是会过时的产品。这样的扭曲价值观，我们应作何感想，虽然那只是很少的特例！
有老师问道遇到摔倒的老人，我们该不该将他扶起来，有人甚至说不应该去扶！无法想象一个以悠久历史闻明的文化大国居然会为这样的状况而纠结，并且还会眼睁睁看着，不伸出援助的双手！现在的社会是会将我们伸出援助双手的同时，将我们狠狠地打上一个疼的烙印，但并不是你所遇到都是那一条会咬人的蛇，注意方法是可以避免的！万事讲究的是方法，而不是一时兴起，任意而为。
心有比天还高的追求，可是落实到付诸行动时，有几个能真的踏踏实实的去做。就如一份大学老师布置的作业，有几个会真正地去完成。百度、谷歌总是为你提供了一份现成的杰作，不加以思索，抄下来或是连手动不想写一下，打印下来就交了！这是一种不尊重老师的表现，也是对你自己，对你父母的不负责的表现！越来越懒惰，到最后连懒都不想懒了！一部名著小说，不说完完全全地去阅读，读个故事概要都无法完成，这就是现当代大学生的真实写照，平时不努力，临时抱佛脚，作业靠抄，考试靠作弊，每一天靠混的糜烂生活状态！进图书馆看书的人不占学校总学生的三分之一，更多的时间花在和男女朋友闺蜜在一起，逛街，玩游戏，看视频，聊QQ，打电话，荒废时光！
不要再为自己找借口了，不努力不是别人的错，只是你自我堕落！客观不努力，主观找原因，高中老师的告诫，深刻打印在内心深处！在学校时不努力，出去找工作时还眼高，自我条件达不到社会需求，默默地讲一句没应聘上那是因为我没有关系，没后台！关系、后台的确是不可磨灭的因素，可是有能力的总会实现自我。如果你连能力都不具备，有关系也是没用的！黑暗的社会并不是扼杀你的真正凶手，其实是你自己。是金子总会发光，真金不怕火炼。
【篇2】体现价值观的小故事
读了《社会主义价值观100例》这本书，使我受益匪浅，好地学习和了解了社会主义价值观。当时我认为这种宣传主旋律的书一定是深涩难懂，看起来一定很枯燥乏味。但当我深入读里面一则一则100个例子时，才大大改变了我的思想，让我不由得对这本书产生了浓厚的感情。
这本书主要介绍了什么是社会主义核心价值观，本文是从理想信念、民主法治、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面共用了100个例子来向我们介绍社会主义核心价值观和充分体现了社会主义核心价值观的重要性……
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，可以凝结人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。马克思在《资本论》的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量。这个故事给予了我无穷的动力，在我困难时克服一切困难。我知道马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》。这足以见他坚强的决心了。
今天，有中国特色主义核心价值观的内容是：“弘扬爱国主义、提倡荣辱观、以人为本、发展生产力、实现共产主义”。在这一思想体系中，弘扬爱国主义是前提与核心，提倡荣辱观是最新教育方式、以人为本是主体、发展生产力是手段、实现共产主义是最终目标。
弘扬爱国主义是前提与核心。列宁认为，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这里所爱之国指的是作为祖国的国家。爱国，也就是对祖国之爱。爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是千百年来一直动员和鼓舞中国人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜，是中华民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用。这种爱国主义主要表现在以下两个方面：一方面，中华儿女总是对祖国的悠久历史、灿烂文化、人好河山表现出一种简中的、朴素的热爱之情。另一方面则表现为在赞赏祖国的同时，对祖国前途、民族命运具有高度的责任感，积极参加反对国家分裂、维护祖国统一的伟大实践。作为一个中小学生，不一定要做什么惊天地，泣鬼神的爱国大事，而是在于思考怎样体现和维护一个民族的爱国精神。我们要拥有中国这个民族的自尊心和自豪感，树立应有的荣誉观，这是对社会道德建设的补充和发展。这本书传播的是一种马克思列宁主义的精神和为实现共产主义理想所表现出来的英勇无畏、敢于献身的精神。它教会了和引导了我们更加全面理解和准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，使社会主义核心夹杂观为我们青少年所理解、掌握、遵循，从而塑造心灵、规范言行、引领风尚。
【篇3】体现价值观的小故事
同学们，今天我国旗下和大家交流的主题是如何树立正确的人生观、价值观。
“人生没有彩排，每一天进行的都是现场直播。”我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是价值，不是你认识了多少人，而是你离开人世之时，有多少人认识了你！那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？
我认为首先要有明确的人生目标，或许大家听过一则关于管理的故事。有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？
三个石匠有三个不同的回答。
第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”
第二个石匠回答：“我在做很棒的石匠工作。”
第三个石匠回答：“我正在盖世界上最伟大的教堂。”
这三个石匠，虽然做着同一样工作，人生的境界却不可同日而语。
我们大部分同学都有明确的人生目标，使得我们不断努力最终取得了优异的成绩，努力中我们品尝着实现目标的喜悦与成就。由此告诉我们，一个人只有树立明确的人生目标，在为目标不断努力中，才能实现自己的人生价值。其次，正确的人生观、价值观应该是有一颗感恩的心。我们很多同学对许多外国的节日情有独钟，例如圣诞节，情人节等都会送从许多礼物。但大家或许忘了，昨天，刚刚过去的五月份的第一个星期天，就是母亲节，对于生我们养育我们的母亲，我们在母亲节时又送上了什么样的礼物呢？哪怕是一句暖心的祝福呢？我们在家人哪里获得无微不至的关爱，在老师哪里获得无尽的知识和做人的道理，虽不要我们分生碎骨来报答，但却需要我们拥有一颗感恩的心。因为，只有心存感恩的人，才能打开辛福人生的大门。
人生在世，会经历许多挫折磨难，也许现在的不如意、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！因此，正确的人生观、价值观就是不向挫折低头。前不久，一则网上的消息报道，外省一所重点中学的一名初三学生在一次考试失利后，居然应为无法面对下降的成绩从家中跳楼坠亡。面对一次考试的失利，这个同学选择了结束自己的生命，显然在挫折面前，他失败了。同学们，挫折并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。中学生活只是我们人生的开始，所以，在压力、困难面前，我们要积极进取，吸取失败的经验教训，才能有机会创造自己的人生价值。
美好的人生经历是人生的真正财富。我们的生活应该是丰富多彩的，生命是无价的，所以，生命不能用来挥霍，更不能用来践踏。吃饭是为了生活，生活不是为了吃饭。人生在不同的阶段，有着不同的选择。对中学生来讲，树立正确的人生观是成才的需要。我国著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但关键的常常只有那么几步，特别是年轻的时候。”因此，必须逐步树立正确人生观，才能把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的健康的人才。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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