幼儿园，原名调查幼儿园，几百年前从普鲁士引进。它过去被称为蒙古族托儿所和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》，幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照料和教育的机构。幼儿园适龄儿童一般为3至6岁。 以下是为大家整理的关于公办幼儿园办园宗旨的文章3篇 ,欢迎品鉴！
公办幼儿园办园宗旨篇1
1）启智成长，快乐相伴。
2）以人为本，全面育人。
3）欢乐的世界，成长的摇篮。
4）替家长着想，为孩子护航。
5）用爱传递快乐，用心成就孩子。
6）培育参天大树，桃李遍布天下。
7）启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。
8）细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。
9）让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
10）孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。
11）全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。
12）育之以爱，教之以情；轻松学习，健康成长。
13）用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。
14）让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的`欢笑装饰世界。
15）快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。
16）只要是苗子，我们就让它茁壮成长。
17）用快乐的方式让您的孩子茁壮成长。
18）不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
19）一切以幼儿的健康成长与发展为中心。
20）让每一枝“幼苗”都有最好未来。
21）您领走的每个孩子都是阳光宝贝。
22）无忧童年，开心学习，快乐成长。
23）以快乐教育为基础，使每一个入园的孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。
24）让“快乐’伴随成长，让”养成”成为习惯，让“艺术”成就未来。
25）还原儿童天性，营造家庭温馨；开发身体潜能，培育社会精英。
26）给孩子们一个快乐无忧的童年，为国家培养优秀的新一代接班人。
27）让孩子能有一个更好的人生起点，为其未来的奋斗打下牢固的基础。
28）让每一个孩子童年都充满回忆，让每一个父母都为自己的孩子而感到骄傲。
29）让每个孩子茁壮成长为心理有力量，自我很强大，有创新精神的一代新人。
30）专业源于细节，成功源自专注。
31）在快乐中成长，在生活中实践。
32）让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。
33）为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。
34）为社会输送健康、阳光的好孩子。
35）孩子身心健康成长，家长安安心心托付。
36）把学校建立成孩子密不可分的另一个家。
37）给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。
38）让孩子开心、父母安心、社会放心。
39）努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。
40）用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。
41）一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。
42）快乐教学，让每一个孩子在轻松、愉悦的氛围下学习。
43）来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。
44）孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。
45）给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。
46）营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。
47）使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。
48）孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。
49）为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。
50）孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。
51）以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。
52）从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。
53）为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
54）用我们以最饱满的呵护心与责任心，集我所能与您一同为宝宝打造阳光起跑线。
公办幼儿园办园宗旨篇2
1、让每一枝幼苗都有最好未来！
2、一切为了孩子，为了孩子的一切。
3、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。
4、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。
5、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。
6、使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。
7、营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。
8、以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。
9、从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐！
10、倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。
11、快乐教育为基础，使每一个入园的`孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。
12、将爱传达到每个孩子的心中，教导他们、关心他们，使他们在健康快乐的环境中茁壮成长。
公办幼儿园办园宗旨篇3
“让儿童自己寻找生命的支点” 我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。 身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。
园幼儿的发展目标是：
具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维创造生活，以积极的心态面对生活。教师的发展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。 办园目标：
以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。
●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。
●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。
●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。
●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。
管理目标：
倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容、创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神;努力使一切资源得到最佳配备和最优组合;让每一个孩子快乐成长，使每一位教师获得成功。
教师发展目标：
建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培养的发展目标，让每个教师都有敌意的机会。
幼儿发展目标：
身心健康、好奇探究、习惯良好。
培育组织智慧 促进师生发展
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