秦观《鹊桥仙》理解性默写·1
《静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙》文言现象、理解性默写、选择、简答题[必修上册]
目录：
一 、静女 / 《诗经•邶风》
二 、涉江采芙蓉 / 《古诗十九首》
三 、虞美人(春花秋月何时了) / 李煜
四 、鹊桥仙 ( 纤云弄巧 )/ 秦观
一 、《静女》 / 《诗经•邶风》备课习题资料
【原文】
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【翻译】
姑娘温柔又静雅， 约我城角去幽会。 有意隐藏不露面， 徘徊不前急挠头。
姑娘漂亮又静雅， 送我一束红管草。 红管草色光灿灿， 更爱姑娘比草美。
送我野外香勺药， 勺药美丽又奇异。 不是勺药本身美， 宝贵只因美人赠。
【精品习题及答案】
一 、 文言现象积累：
1、找出下列诗句中的通假字并解释：
① 爱而不见： 爱 通“薆”—— 躲藏
② 爱而不见： 见 通“现”—— 出现
③ 说怿女美： 说 通“悦”—— 喜爱
④ 匪女之为美： 女 通“汝”—— 女
⑤ 自牧归荑： 归 通“馈”—— 赠送
⑥ 匪女之为美： 匪 通“非”—— 不是
2、判断文言句式：
① 俟我于城隅。： 状语后置句
② 匪女之为美，美人之贻。： 判断句
③ 爱而不见，搔首踟蹰。： 省略句
3、解释加点文言虚词：
① 静女 其 姝： 形容词词头，“多么”
② 俟我 于 城隅： 表示处所的介词，“在”
③ 爱 而 不见： 表示承接关系的连词
④ 匪女 之 为美，美人之贻： 取消句子独立性
二 、 理解性默写：
1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是： 静女其娈，贻我彤管。
2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是： 自牧归荑，洵美且异。
3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是： 爱而不见，搔首踟蹰。
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是： 匪女之为美，美人之贻。
5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是： 彤管有炜，说怿女美。
6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是： 爱而不见，搔首踟蹰。
7、《静女》中，“ 彤管有炜，说怿女美。 ”运用双关语来赞美姑娘。
8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是： 匪女之为美，美人之贻。
三 、 选择题：
1、 下面句子朗读节奏划分错误的一项是( C )
A.国破/山河/在，城春/草木/深 B.静女/其姝，俟我/于城隅;
C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前 D、岂曰/无衣?与子/同袍
【解析】C 。分析： C.“七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断，断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。
秦观《鹊桥仙》理解性默写·2
古诗文默写(任选四小题，8分)
⑴秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特的爱情观的是“ ， ”。
⑵其声呜呜然， ，如泣如诉，余音袅袅， 。(《赤壁赋》)
⑶“_______________，_______________”两句，是《琵琶行》全诗的主旨，更是白居易与琵琶女感情的共鸣。
⑷“诗三百， ，曰：‘思无邪。’” (《论语》)
上善若水。 ，处众人之所恶，故几于道。 《老子》
⑸死生契阔，与子成说。 ， 。 《诗经》
⑴ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ⑵如怨如慕 不绝如缕 ⑶同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ⑷一言以蔽之 水善利万物而不争 ⑸执子之手 与子偕老
秦观《鹊桥仙》理解性默写·3
【原文】：
予少时读书，一见辄即能诵①。暗疏②之，亦不甚失③。然负④此自放⑤，喜从⑥饮酒滑稽⑦者游。旬朔⑧之间，把卷⑨无几日，故虽有强记⑩之力，而常废于不勤。
比⑪数年来，颇发愤自惩艾⑫，悔前所为;而聪明衰耗，殆⑬不如曩⑭时十一二。每阅一事，必寻绎⑮数终，掩卷茫然，辄⑯复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者，常此二物也。
【注释】：
①诵：背诵。
② 暗疏：默写。
③ 失：错误，这里指“有错误”。
④ 负：依仗。
⑤ 放：放任自流。
⑥ 从：跟随。
⑦ 滑稽：巧言善辩。
⑧ 旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指十天一月之间。
⑨ 卷：书。
⑩ 强记：记忆力很强。
11 比：近。
12 惩艾：惩戒。
13 殆：大概，几乎。
14 曩(nang三声)时：以往，从前。
15 寻绎：反复推求，思考。
16 废：荒废。
【翻译】：
少年的时候读书，看一遍便能背诵，默写它，也不会出现差错，于是便依仗着自己有这种本事就放纵自己,愿意和喝酒闹玩的人在一起游乐。一个月之中，看书的日子没有几天，这样即使有很强的记忆力，经常不去学习也就荒废了。
近几年来，用发奋的态度来告诫自己，后悔以前的行为;但聪明智慧已经衰竭，几乎比不上早先的十分之一、二，每看见一件事，一定反复推求才得到最终结果，合上书之后便迷茫混乱，经常是不再记住书中的内容，所以虽然很勤劳地读书，也在经常忘记中把学问荒废了。
唉!使我的学业败废的，就是这两样东西啊!
【阅读训练一】：
1.解释下列加点词语在文中的意思。
①一见辄能诵( ) ②掩卷茫然( )
2.作者根据自己的学习经历发出感慨：“嗟夫!败吾业者，常此二物也”。你认为文中“二物”指的.是什么?
3.本文言简意赅，发人深省，今天读来，仍有借鉴意义，请根据你的理解谈一谈所受到的启示。
【参考答案】：
1. 【简析】 本题考查学生对文言实词的积累、掌握以及灵活运用情况。 答案①背诵 ②合
2. 【简析】 本题考查学生对关键语句的理解并在原文中寻找信息的能力。答案：不勤与善忘。
3.【简析】 本题古为今用，考查学生在整体把握文章内容的基础上，联系生活实际，思考故事所蕴含启示或道理的能力。 答案：年少时记忆力强应珍惜光阴勤奋读书;成年后要勤苦钻研弥补善忘的不足。
【阅读训练二】：
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
殆不如曩时十一二
A.殆/不如曩时十一二
B.殆不如/曩时十一二
C.殆不如曩/时十一二
D.殆不如曩时/十一二
10.解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
11.翻译文中画线句子。
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
12.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?
13.秦观的经历给了你哪些启示?
参考答案：
9.B
10.(1)立即，就，便 (2)等到
11.我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)
12.少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
13.(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。
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