自荐信1
一、自荐信的要点
1.要坚持实事求是的原则,正确介绍自己
自荐信要从个人实际情况出发,不能天马行空,因为面试时考官将根据你的自荐信对你提问,太不符合自己的介绍可能会让你难以很好地去回答问题,当然,可以适当地加以美化,但需要在合理的范围内,也就是说要在你可以掌控的范围内。另外,“金无足赤,人无完人”,适当地,真诚地把自己的缺点表露一下,既体现了你胸怀坦荡,又可以大大提升自荐信的可信度。
2.要分清主次。有所强调。
撰写自荐信时一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写,不要东一榔头西一棒子,觉得这项很重要,那项也很重要,都想放进去,把自己写得无比优秀,这样会让评审老师觉得你很浮躁。一定要在众多优点中突出符合你所报大学和专业要求的优点,其他优点只需简单提一下,甚至可以不提。
按照要求,考生需要展示全面的自我,故而不能只停留在对自己学习上的介绍,还要通过相关实例佐证自己的性格特点,爱好特长,如果这部分内容精彩,可以给评审老师留下深刻印象。课外拓展活动和获奖部分,则要重点描述,因为课外拓展活动能证明自己的综合实力,是自己有别于其他同学的独特经历,也是能留给评审老师独特印象的经历,而获奖情况则能很好地表现出你的优势与特长。
介绍获奖情况时,最好将你所获奖项穿插在你的兴趣爱好、文章观点和故事当中,作为你所说情况的一种佐证。尽量用高中期间所获奖项,实在没有,可以用高中以前的,需写明获奖名称及名次。这些奖项的使用,应该是和文章有机结合在一起的,是为了说明你的特长,优势,不能为说明奖项而写。
3.文字流畅，无错字语病,有一定文采;情感真挚,不做作
撰写自荐信时可以引经据典,可以兼用叙述,议论,描写,抒情和说明等多种表达方式,可以稍用排比、拟人、比喻等一些修辞手法,但不需要堆曲华丽辞藻,要突出自己的个性,这样才能给评审老师留下深刻美好的印象,手写的自荐信一定要字迹工整。
4.展示自己的梦想,充分张扬自己的风貌个性,但切忌引起评审老师的反感。
一所大学每年自主招生或三位一体招生至少有三四千人报考,一个招办老师可能需要阅读上千封自荐信,这项繁重的工作,但好的自荐信不但不会让评审老师感到厌烦,还会让他进而欣赏你。有关自己的未来规划这部分内容很关键,必须提及,但不可长篇大论,因为高校是想通过此类招生选择一批有志于实现自己梦想的学子,故面高校很可能会按照考生的规划和特长来为其划定几个专业以供选择,所写的目标规划不能空,要让人感觉到这是你一直以来的梦想,含着一种成熟可行的规划和远见。但不可显示出过分的骄做,这样容易引起评审老师的反感,面试时可能会苛刻点。
5.要思路新颖,有一个比较好的开头或切入点
好的开头能让评审老师对你印象深刻,吸引他阅读下去。
6.符合招生要求。
一般自荐信要在报名之前写好,大学相关招生简章出来之后，仔细阅读,看看对自荐信是否有字数和内容等方面的要求，然后根据要求进一步修改和完善。
自荐信2
不管是推优还是自荐，自荐信都是在自招当中不可或缺的一部分，今天通过自荐信的八大禁忌和四大要素，和大家聊聊自荐信的一些注意事项。
01忌过度的文艺腔调
文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。
好比作文，应将满愎才情的挥洒建立在真情实感的基础之上。想必大部分同学，在着手写作自荐信的第一时间都想到的是网上查，最后你会发现，网络通行两种自荐信，大部分是千篇一律的入党申请书式写法，还有一类便是华丽语言拼凑式写法。其实这两类完全可以中和一下的同时，更注重些个人前景和规划的可操作性，更好更巧地表达自己对心仪高中的真切向往。
02忌空谈理想
要切实可行的近期和远期结合的学习发展规划。
切记仰望星空与脚踏实地，二者兼顾，不可失之偏颇。近期规划可近至高中每学年的设计与规划，比如，高中主攻理科还是文科，兴趣爱好和特长如何进一步发挥，如何一步步实现自己的近期目标和接近自己的远期目标。最需要注意的就是要注重规划可操作性。如何做到可操作性?两点：一是远期目标和近期规划相结合，二是落实到具体时间和细节。
03忌忽视高中要求而谈规划
要注意自身规划与学校匹配度。
上海不少高中，有一些是偏向于文科。如果你在阐述自己优势的时候，没有做好针对性的话，可能对于你而言，优势反而会成为劣势。
04忌千篇一律
要创意写作，突出设计感。
有设计感的东西总是能赢得人们的垂青，自荐信亦是如此，写作前精心的构思，用心选取素材，列出分段写作提纲，反思一下，这篇自荐信的亮点何在? 换位想想，如果你是审阅老师，你是否会青睐此文。一篇打动不了自己的自荐信，自然很难去感动招生办审阅老师，
因此，与众不同的创意也许能为你的自荐信增色不少。还记得多年前曾前去面试过一家广告人们都心往向之的知名广告企业，面试官让用最简洁最易记的语言概述一下广告文案写作的特点。我的答案是：谢绝修饰，明白如话，波及人心。考官再看我名字时，瞬间明白了创意所在，我的回答在当时赢得了些许赞誉。也许在广告专业人士看来这般创意显得稚嫩了些，但好夕有些个性，抓住了文案写作的要点。让考官觉得新颖，而且记住了应考者的名字。写一封自荐信亦是如此，过多的修饰只会让人觉得难以卒读，倒是直入主题更妙。一如广告语创作中忌讳用形容词是一个道理。受众最不喜欢的修饰，恰如你见到一则这样的广告语——“史上第一、绝无仅有、温暖贴心的管家式服务。”且不说这则广告语用最高级词汇早已违背了广告法的规定，单说一连串修饰就足已让受众窒息。试想，高校审阅自荐信的工作人员正值招生旺季，审阅自荐信的压力不亚于高考作文阅卷，若是亮点不突出，怕也是匆匆一瞥。
05忌照搬套用
网上范文或模板，要参考但不可照搬。
不管你在多么小众的网站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的自荐信，如果出现 内容“撞衫”的现象，只怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以出众。不同的学校，不同的专业，申请考生与之 相匹配的不同的优势展示，有了针对性， 就必然多了份可能。目前大部分考生可同时申报两三所学校，不少考生一份自荐信多处使用，只是将其中校名换一换，这自然是行不通的。
06忌分段不清，结构不明
要注意段首句的总括作用。
与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，这会成为你在这个社会中不断进取的法宝。在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。
07忌浮夸
用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质。
自荐信谈及个人学习经历和成就时，难免浮夸，又显得空洞，这是好多同学自荐信的一大致命弱点。因此，有说服力的数据就显得尤其重要了。比如，获得奖项，年级排名，那么，现在问题就来了，一提到数据，有些同学可能并没有那么耀眼的数据，怎么办呢?可以试着谈谈个人的特殊兴趣或是发展潜质。
08忌不重写作细节
标点符号、错别字等细节往往为同学们所忽视，规范的书面表达是你成功的必要前提，看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供写作者思考，引用内容最后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外?并列成分之间是该用顿号，还是逗号? 这样的细节问题都值得关注。这也是我们语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲亦有明确规定。最后，不少大学的自荐信都要求手写，那么，规范的书写和工整的字迹就显得尤为重要。
接下来是自荐信的四大要素。
1.对于优点不可过分夸大，以免给老师故弄玄虚之感，让人感觉不可捉摸不切实际， 对于切实优秀的地方，则要通过语言描绘成自己的亮点，这是自己与众不同之处， 我们需要给老师一个选拔自己的充足理由。
2.其次，按照要求，学生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自己的学习上的介绍。除了自己在学习方面所取得的成绩(包括参加各种竞赛取得的奖项)，还要通过相关事例佐证自己的性格特点、爱好特长。一旦这部分内容精彩，可以给老师留下深刻印象。对于自己课外拓展和获奖部分，则要重点描述，因为课外活动是证明自己综合实力的事件，是能留给评审教师独特印象的经历，也是自己有别于其他同学的独特经历(但凡来参加自主招生，学习成绩自然不弱，故而要突出自己学习之外的特长，展示综合能力)。
3.对于自己的未来规划，这部分内容很关键，必须提及，但不可长篇大论。目标规划既不空洞，又得让人感觉这是自己一直以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。"金无足赤，人无完人。"适当的真诚的把自己的缺点表露一下，既体现了自己的博大胸襟，又可以大大提升自荐信的可信度。此外，错别字和成语误用等语病错误一定要杜绝出现，手写的推荐信一定字迹工整漂亮。
4.最后，在千篇一律的自荐信当中，如果能在格式上取得突破，我们必定能够令人眼前一亮。曾经有人用文言文，曾经有人用散文手法，也曾有人用小说手法，使一个完整的人物形象跃然纸上，既生动有趣，又体现了作者的功力和良苦用心。
自荐信3
尊敬的苏州大学大学招生办：
您们好!
一直以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。
我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!
我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴(古筝)等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。我是一个EQ比IQ高的人。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：“让别人快乐就是你自己最大的快乐!”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。
记得那是在我刚升入高中的军训期间，休息时，我拉着一个好友去看一中的“光荣榜”，北大、清华、南开、浙大……一个个让人心动的大学名称映入我的眼帘，“光荣榜”上的学哥、学姐们灿烂地微笑着，像是在说：学弟、学妹们，好好努力吧，胜利也会属于你们!……正当我看得入迷、啧啧赞叹时，好友碰了我一下，说：“快看，‘苏州大学 ’，名字蛮有趣的!”我当时就笑了起来：“什么?‘苏州大学 ’，?”她笑了笑，说：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰!”于是，这个问题成了我心中最想解开的“迷”。当天回到家，我就查看了有关苏州大学 的资料。我渐渐了解了关于苏州大学 的历史沿革、学科设置、办学理念等一系列情况。但它是一所工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学，它是新中国第一所邮电高等学府。多年来，苏州大学 始终坚持开放式办学理念，为中国、为世界培养出了大批的优秀人才……了解到这里，我发现自己深深地被苏州大学 吸引了。从那时起，我就决定，不管结果怎样，我都要以苏州大学 为目标，奋斗3年……
确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活;想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言;想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动;想象着我正在成长为一名对社会有用的人……每当这时，我都会情不自禁笑出声……
我学文，这是事实，但这并不代表我没有前途。有些同学会认为学文的都是些在理科班待不下去才报文的人。对此，我并不想做任何反驳。我只是想说：我学文是因为我热爱它。从小学一年级开始，我就当上了班干部，所以，老师和周围的人都说我有天生的组织才能：班里组织晚会，我当策划人外加主持人;班里组织为家境困难的学生募捐，是我带头捐了10元钱……这些小事都使我得到了锻炼，这也算是我为何如此钟情于管理学的原因吧!我还很喜欢经济学，我曾经盘算过毕业以后要去外企当个“白领”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生笔下的那个老渔婆，想要什么就会得到什么……
在众多的学习精英之间，我常常会感到自己有些力不从心，学习劲头有时也会下降，这也是我的一大缺点：有些怕吃苦，但在慢慢长大的过程中，我在努力克服着这个不足，并且我也认识到，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。有的时候，我对一件事情很重视，会用尽全力去办好它。而当我觉得这件事情，不值得我费那么大力气的时候，我会浅尝辄止，免不了出现浮躁情绪。这可能就是我高三会考得到几个“良好“，而不是全优的原因吧?我也正在努力改正这个毛病。
俗话说“有缘千里来相会”，三年前，我有缘认识了您—苏州大学 ，我相信，在不远的一天，我会满怀骄傲和感恩的心，投入到您的怀抱……
此致
敬礼
XX省XX中学XXX
XXXX年XX月XX日
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