实践创新体会
时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我的收获是：第一，透过实践真正觉得自己能够做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值;第二，透过自我学习和老师的帮忙，加强了我的动手实践潜力和设计创新精神;第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。
创新实践项目，体此刻两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新潜力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新潜力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际好处。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新潜力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。
我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然应对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践潜力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，但是在老师和同学的的关心和帮忙下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，之后反而觉得简单了许多。透过虚心请教，在老师的指导帮忙下，解决了很多专业上和技术难题。
“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。透过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。
读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。
我坚信，透过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
实践创新体会
创新是科学技术和经济发展的原动力，是国民经济发展的重要因素，是一个名族进步的灵魂。因此，我们每个人都要有创新思维，要有创造力，要在生活实践中去提高自己的创新能力，培养自己的创造性思维。创新是不分年龄的，不分职位的，人人都要重视创新，人人都要参与创新，人人都有拓展自己的创新思维，为自己和民族的创新能力的提高奠定基础。只有这样，才能激发我们的无限潜能，才能使我们的创造性思维变得更加活跃，才能够运用创造技法去发明和改造一些东西。自己的创造力和想象力也会大大提高。我通过对创新实践这门课程的第四章、第五章和第十章的自我学习，了解和掌握了创造性思维和创新技法。
理论来源于实践，理论最终要勇于实践。要知道实践的重要性。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上，我要对某一日常用品进行改进。现在越来越重视教育，孩子们读小学就有很多书，而且学校开设了很多课程。有的家长还会给孩子买一些课外书，以至于小朋友都背一个大书包去上课。有的孩子本来就长得矮小，再背上一个大书包，感觉整个人都没了，快趴到地上了。孩子的负重量太大。我想利用分析列举型技法中的缺点列举法对书包进行改进。首先现在的书包的缺点有：(1)书包的体积过大，但还是不能装很多东西。(2)面料太差，很容易磨坏。(3)不能防水，底部过薄。(4)双肩包有时过于沉重，造成使用者脊椎的问题，并且影响身高。(5)书包过重，什么都不装都有好几斤沉。(6)很容易脏。(7)书包拉链很容易拉坏。针对这些缺点，可以做以下的改进，从而生产出另顾客满意的书包。(1)这种书包的体积很小，他是折叠式的，你不用时可以将它折好放在衣兜里。但是你不用担心它的容积，它会根据你东西的多少自行调节容积。不会将它撑坏。(2)将书包的面料做成皮的，但是这种皮质量好，耐磨，而且又不重，它可以轻如薄纸。(3)它可以防水，但是和雨衣、雨伞的差别很大。(4)这种书包不用背它，底部有两个轮子，打开它之后，可以像推车一样，将它拉走，它自身会隐藏重量。所以，拉起来一点也不累。(5)书包有很多小包，可以放很多东西，拉链都是用最好的工艺做的，不会拉坏。(6)这种书包的一大特点就是永远也不会脏，它有自动清洁功能。总结起来，就是方便，快捷，易装，能装。这样就给孩子带来了方便，减轻了负担，不会影响他们身体的成长。
通过对创新实践课程的学习，我感受到作为大学生，我们不仅要有创造性思维，还要有很强的动手能力、实践能力。不断提高自己的创新能力，对个人的成长很重要。通过对一些东西的创新，开发思维，开动脑筋，不能让自己的思维太禁锢、太局限。要使思维活跃，才能有很多奇思妙想的想法，这样才能谈得上创新。经过学习，我发现了自己的创新能力不足，不过现在我找到了提高自己的途径，有意识的培养自己的创新技能，拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助，它是很有灵活性的。
实践创新体会
随着经济的发展和社会的进步,当今世界已进入一个崭新的经济时代。在经济时代,科学技术发展日新月异、突飞猛进,谁最先掌握先进的科技,谁就对未来拥有发言权。因此,所有国家都把创新列为发展中的头等大事。而创新的载体又在于实践,创新只有在社会实践中才能实现。实践出真知,创新出效益。实践创新才是真正有意义、有价值的活动。加强大学生的实践创新能力是社会主义现代化建设的迫切需要。
一、大学生实践创新活动的意义
首先,开展实践创新活动是对高校教育提出的必然要求。能否培养出有实际工作能力的学生是衡量高校教学质量的重要标准。学校的主要教学任务是教授理论知识,但教育的最终目的是培养出对社会有用的人才,使学生能把理论知识更好转化成生产力。所以,把实践创新上升为与理论教学同等重要的地位,是高等教育义不容辞的责任。其次,大学生实践创新活动是社会主义现代化建设的需要。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命。企业最需要的是实践创新性人才。因为每个企、事业单位都希望录用的员工上岗开始就能熟炼地开展工作,并有创新意识,而不是循规蹈矩,经过长期培养才能进入工作状态。因此,在当前形势下,开展大学生实践创新训练,培养实践创新新型人才,具有十分重要的意义。
二、实践创新活动中教师的有效指导
(一)实践创新训练主题的选择
实践创新活动的基本理念是将学生所学专业知识更好地与社会实践相结合,并且在结合过程中培养学生的创新精神。在活动中学生是主体,所以在选题过程中指导教师应多征求学生的意见,而后再按活动的总体要求来确定实践创新的主题。在实践活动中教师应注意以下三点:活动内容必须与学生所学专业相关,必须有充分的社会实践性,顺应社会活动的主流,并且保证学生比较感兴趣。比如,我系环境艺术设计专业实践创新活动的选题为大学生电脑培训,此选题既考虑到了环境艺术专业知识在训练中的应用,并且是专业就业中最重要的能力。
(二)活动方案制定阶段
活动主题确定后,指导教师的任务是帮助学生制定合理可行的活动方案,培养学生的规划能力。活动实施方案的制定过程中,教师应指导学生从空间、时间、物质、思想四个方面进行规划指导。空间方面是指活动的地域范围、所涉及的场所。时间方面是指活动由准备、实施到总结等各阶段所用时间的具体规划。物质方面即活动所需经费、设备及活动所需全部物资。思想方面包括活动所需的理论支持、活动中学生思想体验、结题总结等方面。其中物质方面规划过程导师应起主导作用,包括资金申请、活动的物质筹备等导师应全面参与。
(三)活动实施阶段的指导
实施阶段是实践创新活动最核心、最活跃、最艰难的阶段。这一阶段学生是活动的主体,是体验者,而导师的参与指导也必不可少。应切记在此阶段教师不是主导者而是指导者,不能喧宾夺主。导师指导应从以下几个方面着手:1.方法指导。即实施过程中解决具体问题的方法上的指导,比如学生处理与社会接轨问题上尚无经验,导师应多予关心,及时纠正其不当之处。2.教师全过程积极参与学生活动,全面了解情况。在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导与督促。定期组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生进步。3.为活动顺利进行提供条件。在活动中指导教师不应该成为一个简单的知识传授者,要为学生开展活动提供后勤保障。
(四)总结阶段的有效指导
总结阶段是学生及导师积累经验和总结成果的重要阶段。首先,导师对实践创新全过程进行评估,对每个学生进行点评。其次,组织学生进行自我评价,并讨论对活动的意见及在活动取得的收获。认真做好结题报告,为以后实践活动提供参考。
三、培养大学生的实践能力改善大学生就业
(一)大学生实践能力的构成要素
大学生实践能力的培养从属于素质教育。大学生实践能力的构成要素应体现时代特征、社会要求。大学生的实践能力一般包括两方面：一是在校就读期间依照学校规定所完成的教学实践环节中所表现出来的能力。这些能力包括应用所学理论、观点、知识完成学业，动脑动手进行综合、实验、技能训练等的自主学习能力，以及拓展认知领域，获取新知识、新技能，完善知识结构和能力结构的初步能力，还有人际交流交往方面的能力。
(二)大学生实践能力培养的重要作用
实践能力培养有助于大学生提高自身综合素质。在这个更新换代越来越快、社会分工越来越细的时代，将书本教学转化为实际应用的学习能力和将学到的东西应用于工作和生活的实践能力，已经成为一个人综合素质的核心组件，并成为一个人发展的根本和基础。
实践创新活动中教师的指导很重要。教师有效的指导应随时随地,细致入微,在学生遇到困难时给予帮助,在学生疑惑时给予点拨,在学生退缩时给予鼓励。让学生亲身经历实践创新活动,在活动中探究、创造,激发学生探索、创新的兴趣和欲望,使他们形成勤于思考、乐于探究、勇于实践的良好素质,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。参加社会实践并迅速提升自身综合素质是一项毕业前的重要准备工作。组织指导学生参加一定的社会性实践活动，对于加强学校教育同社会实际相联系，促使学生全面发展、可持续发展十分重要。
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