《漫画老师》人物描写作文900字怎么写。在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。以下是小编收集整理的《漫画老师》人物描写作文900字五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《漫画老师》人物描写作文900字1
《我的“孙悟空”老师》
我的数学老师拥有孙悟空“七十二变”的法术，“火眼金睛”的本领，“金箍棒”打“妖怪”的嗜好。再者，他恰好又姓孙，这就天时地利地成了名副其实的“孙悟空老师”呢!
“七十二变”
大家最熟悉的，想必就是孙悟空的七十二变了吧!我们的孙老师也会“七十二变”。那为什么他会“七十二变”呢?原来，在课堂上，孙老师会讲题，他在黑板上一边写公式，一边列算式，还一边嘴里哇哩哇哩地讲解公式的运用，一字一句地教我们，但是呢，还是会有少数几个同学没有听懂，可孙老师并没有生气，而是使用了“七十二变”，按每个同学不同思路的需要，在黑板上推理演算和列出了好几种不同的算式方法。
你看孙老师的“七十二变”是不是很神奇呢?
“火眼金睛”
孙悟空的火眼金睛大家都清楚，下面将是我们孙老师“火眼金睛”的有趣故事。
“丁零零”，上课铃响了!同学们如小猴子般奔向教室，端端正正坐好听孙老师讲课。但，还是有几个同学不用心听，在座位上做小动作，可我们孙老师是有“火眼金睛”的呀!只要他眼睛一瞪，便不费吹灰之力在众多毛猴孩中找出做小动作的“猴孩”。有时，孙老师的“火眼金睛”还会时不时地朝开小差的同学眨几下，这是他的一种警告。有一次，我上课没用心听讲，孙老师便瞪着眼睛看着我，眉毛都竖起来了!他就像一只老猴子生气了，吓得我立马坐正，认真听讲。
“金箍棒”
说到孙悟空，怎么能没有金箍棒呢!当然，孙老师也有“金箍棒”——那是一根木质长教鞭，就搁在他讲台那儿。
每当上课的时候，孙老师只要发现你没有认真听讲，他就会用眼睛狠狠地瞪着你，然后拿起讲台上的“金箍棒”重重地打在你的掌心上，可疼了!这样，就能让你对讲台上的“金箍棒”有了一种生畏和被压迫的感觉。
那天，我上课走神，想别的去了，待我回过神来，发现孙老师停止了讲课，一直不眨眼地盯着我，看他的样子，我害怕极了!忽然，他拿出“金箍棒”向我手心打去……
记得有一次，我们班的一个“大妖怪”和别班的一个“小妖怪”打起来了，孙老师知道这件事后，将两个“妖怪”成功地降服于“金箍棒”下，给了他们一个沉重的教训。
这就是我们数学老师——拥有“七十二变”、“火眼金睛”、“金箍棒”的“孙悟空老师”——孙老师。你说，我们的孙老师是可爱呢，还是可怕呢?
《漫画老师》人物描写作文900字2
《段子手》
乌黑的长发、灵动的眼睛，再加一对秀气的柳叶眉，让人觉得，她虽然人过中年，但仍然充满活力。她便是我们的语文老师兼班主任——吴老师。
吴老师的课堂氛围十分活跃、有趣。听，教室里又传出一阵又一阵的笑声。你别以为吴老师幽默，我们班课堂纪律就会很乱，NO、NO、NO!只要吴老师的身影一出现在走廊，我们班再闹的同学都会瞬间安静，她不仅是我们班的“定海神针”，还是一个出色的段子手!对付班上的调皮鬼，吴老师的妙招层出不穷!
吴老师二年级的时候就教我们班了。第一周的一天，上课铃响后，吴老师抱着一叠作业本迅速走到讲台上，说：“昨天欠家庭作业的同学请站起来。”说完，眼睛朝我们脸上一一扫过。虽然老师的声音并不大，但懒虫们你看看我，我看看你，十几个同学陆陆续续站了起来。吴老师继续说：“今天，我给大家讲个故事吧，小鸡问母鸡：妈妈，别下蛋了，带我出去玩啊?母鸡道：不行，我要工作!小鸡说：可你已经下了这么多蛋了!母鸡意味深长地对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站，一月不生蛋，高压锅里见。同学们，请记住，当你的懒惰，让你失去价值的时候，你就会被这个社会淘汰。”这时，欠作业的同学羞愧地低下了头。时隔三年，很多同学至今还记得吴老师教给我们的第一首古诗，并且，神奇的是，我们班后来很长一段时间，极少有人欠作业，估计是大家都不想在高压锅里见吧。
疫情之后，班级有几个同学的懒病又发作了。“有一位科学家做了一个实验，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出来。同样是这只青蛙，他把它放入冷水中，再打开火，把水慢慢加热，等到青蛙感觉到烫，想要跳出来的时候，它却再跳不出来，被活活煮死了。宝贝们，我希望你们不要像故事中的青蛙一样，天天不写作业，你们就是在开水锅边蒸桑拿啊。我希望你们一定要努力学习，将来在社会上才能够立足。”全班同学听了有的在大笑，有的同学叽叽喳喳说自己绝不当温水里的青蛙。随后，教室里渐渐安静下来，有的同学陷入了沉思。
有一次语文课，班上最调皮的苏同学又坐不住了，把桌椅摇来晃去，他前后桌的同学都一脸无奈，吴老师发现了，一边读课文，一边走过来，她按住苏同学扭来扭去的身子说：“你是不是觉得自己是中国移动了呀?”同学们又哄堂大笑起来，苏同学也咧着嘴傻笑，吴老师又说：“赶快坐好，否则同学会把你当病毒，我也会为你筑一道防火墙的哦。”苏同学听了，挺直身子，坐端正了。
这就是吴老师，一位优秀的段子手，我们都尊敬她、喜欢她!
《漫画老师》人物描写作文900字3
《“变脸”老师》
我们的班主任李老师特别与众不同。她长得很“嫩”，看起来小小的，年过三十还被学生家长当成青春少女。一年四季她都穿裙子：绿裙子、蓝裙子、长裙子、短裙子、厚裙子、薄裙子——哪来这么多裙子!而且最近她总用发簪把头发盘成高高的丸子头，还爱穿底很高很厚的鞋子——后来我才知道李老师是为了“增高”。嘻嘻，估计明年她就赶不上我啦。
李老师最特别的地方，就是她有一门绝技：变脸。说起李老师的变脸技术，班里的同学都猜她专门去四川进修过，非常专业：一会儿晴空万里，一会儿狂风暴雨，技艺超凡，如羚羊挂角，神乎其神。
有一回，我们老远就望见李老师怒气冲冲地向教室走来。只见她脸上阴云密布，蹙着眉头，抿着嘴唇，目露凶光，隔着十米远，我们都能感到杀气腾腾。大家心里咯噔一下，知道上午的语文考试成绩肯定不理想，都赶忙回到位置上，战战兢兢地等待着。终于，李老师走到了门口。就在进门的一刹那，我们还能看见老师阴沉的脸色。就在这时，转角处忽然出现了隔壁班的语文老师，跟李老师打了一声招呼。转眼之前，李老师那带着杀气的眼神消失了，眉头舒展开来，似是能滴出墨汁的黑脸瞬间泛起了温和的笑意。我还以为我眼花了，定睛一看，这个李老师真从“黑面神”变成了“小甜甜”!
就在两位老师交谈的时候，一个调皮的男孩子竟然以为“暴风雨”已经过去了，踢了一下同桌的凳子，教室里顿时响起了琐碎的声响。站在门口的李老师好似背后张了一双眼睛，瞬间回过头来，厉声喝了一声“安静!”天哪，那笑容什么时候消失的?那眉头什么时候皱起来的?不过瞬息之间，“小甜甜”变得严肃极了!见教室里没声音了，李老师又转过头去，唇角一翘，笑着和那位语文老师道了个别。我本以为李老师会带着笑容进来，但是没想到一眨眼的工夫，李老师已经换上了之前那副恐怖的表情，身上杀气四溢，吓得我们大气都不敢出。用一句老话讲，真是“变脸”比翻书还快!
这门“变脸”绝技，李老师真的修行到家了。凶起来的时候她就像只大老虎，但是温柔起来却像一只平易近人的小猫咪。当我们遇到难题时，李老师伏下身子，指着习题小声又清晰的讲解着，她的眼神温柔亲切，闪着智慧的光芒。一缕秀发散落下来，她也浑然不觉。我们都爱亲近她。
这样的“变脸”老师，你们喜欢吗?
《漫画老师》人物描写作文900字4
每一个学生的老师都各具特色。有的老师严厉、有的老师温和、有的老师幽默、有的老师搞笑。我有一个美丽而又有灵气的老师，我在这儿用文字把她“画”出来吧，她就是我的数学兴趣班老师——黄老师。
一天，我在家玩得正高兴，接到爸爸的电话，说九点钟，他让一个老师给我补一补我还没有学透的数学。我听到这话就崩溃了，心想：“我真不幸，好像只有分数才能代表一切，为什么在家长的心里，只有分、分、分呢!”
接到“圣旨”的我，无可奈何地背上书包出了家门。到了学校，离上课还有五分钟，我坐在座位上，静静地等候老师的到来。不一会儿，一位老师犹如空中细雨般飘然而至。身着得体的短裙、洁白的短袖上衣，还有一双黑亮的大眼睛，闪烁着俏丽的目光，美丽中透着一股灵气。这般美若天仙的老师，我还是第一次见到。
当我还想继续观察她的其它特征时，老师已经开始给我们做自我介绍，原来她就是我早已听说，却未曾见过面的黄老师。等她话音刚落，我就接道：“原来是黄老师，我一直听成王老师了。我知道古代的四大美女，有一个叫王昭君的呢!”黄老师被我逗得合不拢嘴。
要说黄老师的性格，是十分果断的。我是怎么得出这个结论呢?这还得说起我上过她的一节课，课堂上我开了小差，被黄老师当场抓住，她想都没有想，直接对我说道：“校规二十遍!”我听到这话，犹如晴天霹雳，无论我怎么求情，她都是那副面不改色的样子，屈服的我心想：“黄老师，你好残忍啊……”不过掉过头来，又想了想，还好，校规不多，一条十五个字，一共只有十条，嘿嘿……。
还有一次，黄老师见我对一道题目的答案总是不确定，见我还在犹豫验算中，她对我也没有藏着掖着，直接把这道题的答案说了出来，结果和我的答案一模一样。在我为做对了而高兴之时，黄老师对我说了一句意义非凡的话：“你不要总是犹豫不决，一定要相信自己的答案哦!”这句话给了我很大的启发，从此以后，我作业再也不会像从前那样慢吞吞的了。
黄老师的最大爱好就是教书育人。我曾经大胆地问过她，为什么要当老师?她很平静地回答我道：“我觉得教书育人，是对国家利益的最大贡献，把你们这样的下一代变成国家的骄傲，我也骄傲!”从这个时候起，黄老师的话深深地印在了我脑海里，我的心里自然也多了一个小小的目标……。
黄老师不仅美丽、果断，而且还和蔼可亲，我喜欢她的每一节课。在新的一学期里，我还未等爸爸开口，就毫不犹豫地报了她的数学兴趣班。
《漫画老师》人物描写作文900字5
《智多星》
我的班主任姓吴，名莹，又名“智多星”，因其在谋略方面颇有造诣，同学们都猜她定是梁山泊谋士吴用之后代。
她，圆脸，一头长发扎成利索的马尾，眼睛不大，眼神却犀利多变，笑起来温柔可亲，怒起来雷霆万钧。她高深莫测，你永远猜不透下一秒她的脸是晴还是阴，更猜不准她心里盘算的是什么。她也是我们的语文老师，上课幽默风趣、妙语连珠，面对调皮捣蛋的同学，她总能“出奇招，见奇效”，一招一式汇集下来，堪称一部优秀的《班主任兵法》!
第一计——出其不意，攻其不备。话说有一次，吴老师正声情并茂地讲课，我却在台下搞“地下活动”，跟同桌讲悄悄话。吴老师一反常态，只瞥了我一眼，继续绘声绘色地讲课。我放松了警惕，更加肆无忌惮。“曹君浩，把我刚才讲的内容复述一遍。”吴老师这一叫，直接把我叫懵了，我左顾右盼，想从同学们的脸上获得一些有价值的信息，可却一无所获，被吴老师抓了现行。
第二计——以子之矛，攻子之盾。记得那次，吴老师让我们仿写课文作一首诗，并特别强调：“要像课文那样有四个小节、四个小节、四个小节，重要的事情说三遍，记住了吗?”谁知老师这一强调，立刻激活了我的搞怪神经，我装作一本正经的样子问：“那是要写12个小节吗?”吴老师立马回应：“曹君浩、曹君浩、曹君浩、曹君浩，是不是如果你考试考了100分，我只能给你25分?因为有四个曹君浩。”我瞬间石化，被反击得哑口无言，又一次当了“跳梁小丑”。
第三计——引君入瓮，乐在其中。更准确地说，吴老师发明了特殊货币——班币，及配套的“奖罚大法”。若上课表现好，作业完成好，考试考得好，甚至值日做得好，均能得到不同面额的班币。班币不仅可以兑换心仪礼品，也可用于兑换免罚机会，大家对班币自是趋之若鹜，其热度是经久不息。罚抄是“奖罚大法”中的“酷刑”之最。要是你在课堂上“犯了事”，那就自求多福吧。因为要罚的并非她刚讲过的知识，而是关于这篇文章的拓展知识。写不出来，就直接把经典课文抄两遍，再默一遍!全部抄完后，拿笔的手那叫一个酸爽。更甚者，罚完后，她还美其名曰地夸自己善良，利用休息时间帮我们巩固知识点、拓宽知识面，超级有责任感、有爱心，简直是感动福民。被罚的同学哑巴吃黄连，有苦说不出，一脸啼笑皆非。
吴老师的《班主任兵法》随我们武力值的升级，尚在不断更新中，除了这三计，还有第四计、第五计……欢迎大家来我班亲自体验。
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