深入学习实践科学发展观活动，是推动新一轮思想解放、推进学校科学发展的良好机遇。科学发展观强调可持续发展，科学决策与规划。学校确定了这次活动的主题是“以人为本，办人民满意××；推动科学发展，创省级示范学校”。这就明确要求以人为本，把人的因素放在首位。为实现学校这次活动的主题目的，就必须进一步充分调动全体教职工的积极性，打造一支“爱岗敬业、无私奉献、刻苦学习、创新有为”的教职工队伍，充分发挥其创造力，促进××和谐，快速发展。
一、 影响教职工工作积极性的因素
××高中建校七十多年来，为××州的经济社会发展和教育事业发展做出了应有的贡献，可以说××高中七十多年的发展史是历代××人的一部创业史、奋斗史、拼搏史，凝聚了××人的心血和汗水，创造了××史上的辉煌与荣耀，培养了数以万计的优秀学子，这应让我们现在的××人骄傲与自豪。同时由于各种原因，造成了现在的教职工严重缺员，师生比严重失衡，教职工工作量过重，大多数教职工超负荷运行，几乎处于疲于奔命的应付状态，再加上体制、机制、管理等诸多原因，影响教职工的工作积极性，严重影响了学校的快速和谐发展。
1、 学校缺少自主办学的主动性，管理体制行政化较浓。由于历史的原因，××高中作为州直正县级事业单位，政府给予学校以相当行政级别，造成了学校有较浓的行政化管理，导致教职工的进出学校无自主性，不灵活，当然这也是我国教育体制特别是中小学教育体制的缺陷，这就或多或少的压抑了教职工的生机与活力。
2、 民主氛围不浓，造成决策不够科学。由于学校体制的影响，××高中历来民主气氛不很浓，教职工的建议和呼声很难真正的得到理解和实现，教职工的主人翁地位得不到落实，教职工的心声无法表达，得不到决策集团的认可，久而久之，教职工形成了有意见不提，有话不说，同时，教职工的参与意识，管理意识，民主意识，主人翁意识，危机意识也不够强，有时只是一味迎和领导或领导集团的旨意，这就造成了领导集团决策难免不够科学，难免出现失误，循环往复，对学校发展形成了一定阻力。
3、 思想不够解放。由于民主气氛不很浓，长期以来的关门主义，教职工思想不解放，封闭、自大，导致其观念保守、意识较落后，各自为阵，固步自封，缺乏有的甚至没有危机意识，其创造性、积极性更是无从谈起。最终是学校领导决策、管理手段、教育观念及教育理念都或多或少出现问题，影响学校的健康发展。
4、 管理制度、评价体系的设计、执行存在缺陷。由于民主渠道不够畅通，造成在制度、评价体系的设计上科学性、可操作性缺陷较多，从而在执行上难度大、阻力多，加之人为因素影响，使其权威性下降甚至流产等等。建校七十多年来，学校的管理制度、评价体系不少，但真正从设计上来讲，民主不够、缺乏基础，其科学性、实践性都存在诸多缺陷，没有真正起到管理作用，有的甚至直接扼制了教职工的积极性。
5、 待遇偏低，分配机制不尽合理，损伤和压制了教职工的积极性。现行××教职工的工资福利待遇，办公条件等等，与其他行业相比较低，与国内、省内同类学校比差距较大，与州内兄弟学校比也有所不及。××人没有物质上经济上的自豪感，自卑感较重，同时由于评价机制、分配机制的不合理，更是加快了教职工积极性的下降。
二、 如何进一步充分调动教职工的积极性
1、 深入学习和实践科学发展观。全体教职工要认真学习、深入实践，积极推动科学发展。知识更新是充分发挥积极性的前提，只有不断学习，给自己充电，补充“能量”，才能有效的工作，才能真正发挥每个人的应有作用。学习要修德、修行、修心，要立志、立德、立本。教职工通过学习，要提升全面素养，按照师德标准严格要求自己，从语言到行为真正做到为学生的楷模，要潜心，静心教书育人，要形成全校全员育人的深厚氛围。学习还要志存高远，有计划、有目标，要立志、立德、立本，充分体现学校“以人为本”的核心。全体教职工要转变观念，摒弃“权本位”意识，树立“人本位”意识，真正爱生如子，爱生如女，张扬学生个性，全面培养学生素质。办人民满意××。
2、 进一步解放思想，扩大视野，敞开胸怀，转变观念。解放思想，一方面要积极引进和吸纳德才兼备的各类优秀人才，增加新鲜血液促进学校发展。另一方面，学校要加大教职工培训力度，要走出去参观、学习、考察、培训等，开阔视野，拓宽思路，彻底根除固步自封、夜郎自大的思想，逐步缩小与省内先进学校的差距，通过请进来，走出去，更新教职工的思想观念，转变教育服务理念。同时加大学校信息化建设，增进与兄弟学校的学术、技术交流，提升学校的整体知名度。
3、 充分发挥领导、领导集团的表率示范作用。一个学校、一个年级、一个处室、一个班组，只有领导干部、领导集体团队求真务实，团结一心，以人为本，视集体如家，不摆花架子，不把自己凌驾于教职工之上，与教职工同甘共苦，为学校和教职工着想，要一诺千金，言出必行，处事公道正派，作风扎实，有强烈的集体主义观念，有优秀的团队意识，有极负影响的领导个人和领导集体的魅力及感召力，才会增强职工的凝聚力、战斗力，提高积极性。所以，我们领导干部（包括处、室、年级组）要以实际行动树立起廉洁、公正、务实、奉献的良好形象。以自己的模范行为和出色的工作、学习、服务业绩为全校教职工树立表率和示范形象。这要求，一是要树立形象。二是要有强烈的事业心和责任感，把学校和职工和学生的利益放在第一位。三是建立与教职工与学生沟通的平台。表率的力量和作用是无穷的，是巨大的，坚信我们新的领导班子集体及全体中层干部定能以××发展的大局为重，积极发挥其模范表率作用。
4、 进一步深化改革，激发生机与活力。根据学校深入学习实践科学发展观的要求，学校拟进行全面人事制度改革，积极推进中层干部竞聘上岗。遵循以人为本的原则，根据全体人员的年龄、工作年限、业务能力，采取不同形式的竞争上岗，真正实现中层干部、全体教职工职位能上能下，待遇能高能低，体现多劳多得，优劳优酬。充分发挥全体教职工的个人和集体的积极性。
5、 实施××名师工程。名校出名师，名师衬名校，要提升××的知名度，必须有一支业务过硬、作风扎实，师德高尚的优秀教师团队，××高中七十多年的发 展历史，锻造了一大批优秀的知名教师，现在岗的教师中已有一大批州内外乃至省内外的知名品牌教师，他们是××的品牌，是××的名牌，学校理应大力向社会推介他们的先进典型事例和教书育人的经验，让社会、家长、学生以及教育界同行们知晓、了解、熟悉××，同时对他们的突出业绩予以大力表彰宣传。当然，实施名师工程要坚持群众公认、同行承认、学生公认、学校行政与党委公认的原则，同时也给予其与其发挥作用相一致的福利待遇。还要完善其考核、激励机制，把××办成能够出名师的沃壤，还要求用其积极性影响提携后进，培养新生力量。充分发挥名师在教育教学中的模范作用。为整体提高学校教育教学工作打下良好的基础。
6、 建设民主、和谐的××校园，增强教职工的归属感和主人公意识。民主是完善管理，科学决策的基础与前提。只有民主渠道畅通，广泛吸纳全体教职工的意见、充分发扬民主，才能在决策上更符合实际，在制度的设计上才能更科学更能体现集体的智慧，才具有操作性和实践性。同时在执行制度上才更具活力，才能得到绝大多数的支持，制度也才能真正起到管理、激励作用。在坚持学校教代会制度的基础上，要建立和完善领导干部听课、调研、谈心、走访等制度，真正与教职工打成一片，让教职工真言相吐，直言相告，倾心交谈，全校师生员工都为学生着想。人人都是××主人，时时、事事、处处为学校着想，爱校如家。有了良好的民主氛围，管理更便捷，工作更高效，效益更好，教育教学质量更高。
7、 强化管理与激励机制，充分调动一切积极因素，加快学校发展。学校和社会一样要加快发展，完善制度是保障。要建立健全完善的奖惩制度，竞争机制，岗位制度等等，通过制度管事，让教职工自觉遵章守纪，按规程行事，做好本职工作，促进学校快速和谐发展。同时要通过目标激励，建立完整的激励体系，调动所有人各方面的积极因素。目标激励就是确定适当的目标，诱发人的动机和行为，达到调动积极性的目的。目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。我们每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标，或成就目标等。领导者、管理者要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并帮助他们制定详细的实施方案，在随后工作中引导和指导帮助他们，使其自觉、发奋、努力实现目标，从而最大限度的发挥其积极性，主动性、创造性。这还要注意情感激励。人本主义心理 学家马斯洛，在其《动机与人格》一书提出了人的5种层次不同的需要，这5个方面包括：基本生活需求——安全感——归属感——地位与尊重——自我实现。学校要努力满足教职工的各项要求，如尽可能的提供岗位，满足教职工的生活需求和安全感。归属感 是教职工在学校中能有家的感觉，在这一层次上感情、人文因素大于经济待遇。职工之间的密切交往与合作，和谐的干群、上下级关系、共同的利益等都有增强教职工的归属感，增强其主人翁的意识。地位与尊重，自我实现等都是情感激励的重要指标。情感激励还包括尊重激励、参与激励、工作激励，培训和发展机会激励，荣誉和提升激励等等。总之 只有全员民主，激励机制健全合理，全体教职工的各方面 的积极就能充分调动起来，和谐 的××校园就会快速发展。
充分调动教职工积极性是一个复杂而系统的工程，是需要长期研究完善的课题，在快速发展的现实社会中，经济成分的多重性，导致了人思想的多元化，这也要求调动职工积极性方法的多样性。我们相信通过科学发展观学习活动的不断深入，××高中全体教职工的聪明才智和积极性、主动性、创造性定会等到充分激发并发挥其巨大的作用，定能早日实现学校既定的目标。深入学习实践科学发展观活动，是推动新一轮思想解放、推进学校科学发展的良好机遇。科学发展观强调可持续发展，科学决策与规划。学校确定了这次活动的主题是“以人为本，办人民满意××；推动科学发展，创省级示范学校”。这就明确要求以人为本，把人的因素放在首位。为实现学校这次活动的主题目的，就必须进一步充分调动全体教职工的积极性，打造一支“爱岗敬业、无私奉献、刻苦学习、创新有为”的教职工队伍，充分发挥其创造力，促进××和谐，快速发展。
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