幼儿园办学理念 办学目标,办学宗旨·1
我们对办学思想的定义：生命涵盖生活，品质优于价值。
生命的品质——包含外在品质和内在品质。外在品质指健康、强壮的肌体，即幼儿喜欢参加体育运动，能够用充沛的精力和体力积极地投入到生活、运动、游戏、学习中，始终保持坚毅、阳光与活力的生活状态;内在品质即诚信、自由、有趣的灵魂，即幼儿能够运用自己的知识体系独立思考，并拥有积极乐观、热爱生活、追求美好的生活态度。
幸福的能力——包括会生活、会学习、会表达、会玩乐;
会生活指幼儿拥有良好的行为习惯和自主独立的生活态度;
会表达指幼儿能够选择合适的语言和非语言的方式，积极地将自己的想法表现出来，并能够获得他人的认可;
会学习指幼儿对周围的事物充满好奇与探究欲望，愿意积极地参与到学习活动去，并有自主的思考和一定的探究方法;
会玩乐，指幼儿愿意参加各类游戏和竞赛，有一项或几项兴趣和特长，并能在游戏中与同伴快乐相处。
幼儿园办学理念 办学目标,办学宗旨·2
第一章 总则
第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。
第三条 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。
幼儿园一般为三年制。
第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
(三)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
幼儿园办学理念 办学目标,办学宗旨·3
一、办园思路：规范管理提效率，提升质量求生存，彰显特色谋发展，优质服务创品牌。
二、办园目标：构建师生共同成长的幸福家园。
三、办园理念：个性化发展，生活化教育，和谐中成长。
四、办园宗旨：促进幼儿健康成长，引领教师专业提升。以人为本，和谐发展。
五、办园承诺:用心启迪智慧，用爱润泽心灵，打造让家长放心、社会满意的精品园所。
六、办园警言：家长永远是我们合作伙伴，保教质量是幼儿园发展的生命线。
七、幼儿培养目标：活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人;教孩子学会做事;教孩子学会学习;教孩子学会生活;教孩子学会创造。
八、园风：用心工作、爱心育人、真诚服务。
九、园训：爱心献孩子;放心给家长;与时代同步;树幼教典范。
十、幼儿园学风：乐学、会学、勤学、善学。
十一、幼儿园教风：严谨、善诱、好学求真。
十二、幼儿园工作口号：严细实恒，精益求精。
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