高三写人作文：村头的修鞋匠
每隔四天，村西头总会出现他的身影。
恰逢此时，被妈妈逼得无奈的我，拎着一双破的不能再破的塑料凉鞋，垂头丧气一步一步的捱到村西头，将鞋子一甩，相隔五步距离，鞋子飞到了鞋匠的面前，一只反着，一只歪了，“快给修修!”我甩下一句话。他抬眼看我一眼，没有说话只是笑笑，点点头，仍然不停手中的活，那么熟练那么沉着，这倒是让我有点不好意思了。
做完手中的活，借围裙擦了把手，不紧不慢的拿起我扔过去的鞋子，左右瞧瞧，然后从嘴里蹦出几个字“还能修”。打开工具盒，里面整齐的排放着各种大小不一的小盒子，他从右上角的盒子里拿出十几个小铁钉放到嘴里，用嘴唇含住，用锤子往鞋上砸一个，就从嘴里往外吐一个，象接力赛一样，铁钉用完了，又拿起穿好的针线把鞋帮和鞋底一点一点对整齐缝好，那只皮包骨头爬满青筋的老手，满是皱褶，皱褶里又漏出大小不一的褐斑，每一针，手上的青筋都随着抖动，好象就要被挣断的样子。枯瘦的脸上没有丰富的表情但是戴着老花镜的眼睛却一直专注着手上的活计，从来没有挪开过。
我一直站在旁边，没有说话，付完钱，没脸道歉的我匆忙溜了。
四天后，还是在村子西头，还是那个鞋匠，只是路过的我多了一份从内心涌起的尊重。
高三写人作文：村头的修鞋匠
依然记得那一天，我陪同妈妈一起买菜归来，天空下起了蒙蒙细雨。于是，我们就在家门前的胡同口避雨，看见的那一幕场景，让我终身难忘。
胡同口的修鞋匠，搭着一个简陋的小雨棚，然而雨水却在不住地往下滴。一位满脸沧桑的妇女，正坐在一架手摇缝纫机前，守候着路人的光顾。就在这时，一个约莫十六七岁的小伙子走了过来。他一屁股坐在了鞋匠对面的木凳上，脱下鞋，拎着鞋带给她道：“喂，麻烦补补鞋。”妇女伸出了贴满橡皮条的双手，接住了鞋，回应道“好，稍等。”当时，我心里一震，鞋匠居然用双手来接。
正当我为之意外之时，又来了一人，他是来取鞋的。我观察着，发现鞋匠还是用她那双贴满橡皮条的双手递给来人鞋子，用双手接过对方的钱。
那时，我愣住了，耳畔的滴答雨声在此刻也变得异常渺远。我不知道有多少时间没有看见用双手接物的场景了。现在的人们在传递东西时，大多都是你一只手来我一只手去的。就刚才小伙子递鞋子，我都觉得他差点就将鞋扔过去的。霎时，我想起小时候爸妈教育我：传递东西一定要记得用双手，这样才是个有礼貌的好孩子。
趁着鞋匠修鞋的时间，我上前去，仔细端详起她来。她身着一件旧棉袄，一条褪色的运动裤，足蹬一双布鞋，但给人干干净净的感觉。消瘦的脸使得原本大大的眼睛陷得更深，头发在脑后扎成一个发髻，额前一缕白发在风中飘荡，嘴角一直挂着淡淡的微笑，非常慈善。很快，鞋匠把鞋子补好了。小伙子掏出硬币付钱，她再次捧起双手去接，那硬币稳稳当当地落在了那满是布满老茧的手心里。
看到这一幕，我陷入了沉思。一个普普通通的修鞋匠，却有着一双伟大的手。当别人给她东西时，不管对方给的东西是大是小、是多是少，她总是用双手去接。这不仅是对他人的尊重，更是她美好心灵的体现。她已不再是那个职位卑微的修鞋匠，她的形象在我心里变得伟大起来，那双布满老茧的双手，早已完美无缺。
高三写人作文：村头的修鞋匠
这是在我周日远足时发生的事情，为了学摄影，我带上了相机，主题就是“城市变迁中的老行当”。出了小区后门的胡同，拐了一个弯，经过中山小学，我和父亲直往中山陵进发。就是在这条路上，我们遇见那个修鞋匠。这是一家普普通通的修鞋店，只见门口用铁板写着各种服务项目，而那块铁板上写着的“尖头改园头”，竟把“圆”写成了“园”字。可见店主虽已中年，但文化水平却不高。那块铁板透出的是三分质朴、七分的尽心尽力。 背对大街的店主人突然发现我的镜头正对着他，立刻皱起了眉头，急道：“停停停!
不要拍了!
你是不是中山小学的?”我很诧异，为什么要问我是哪个学校的?况且我还穿了校服。他想必是对中山小学有什么忌讳吧。我正愣在那，爸爸说：“额，师傅，他是南外的学生，出来做学摄影的。” 听了爸爸的话，又仔细打量了我的衣着，他这才将信将疑地点了点头：“哦，那你拍吧。”于是，按照之前的角度，我按下快门——又是一张老行当的照片。照片上的他依旧低着头，深深的眼袋流露出一种卑微的情绪。 当时的我并没觉得有什么，只当那个修鞋匠只是因以前没被人这样拍过照片而紧张罢了。直到爸爸说了一句“他的孩子也是在中山小学读书的吧”，我才突然明白那个修鞋匠的紧张从何而来。 这个修鞋匠的孩子，便就读于邻近的中山小学，他每天不停地工作，就是为了孩子有出息，特别是这种自己文化水平并不高、靠着一分手艺艰难的养活这一家人。也许他的孩子并不愿让同学知道自己的父亲只是一位卑微的修鞋匠，而做父亲的，同样不想因为自己而让孩子在同学面前抬不起头。所以，他一直背对着大街，还把自己的面目遮住在忙碌。 “一个人是物质的，更是精神的。”从物质上说，这是一位地位低下、卑微的鞋匠，父亲的职业并不值得他的孩子骄傲;但在精神上，这位父亲能够充分体谅孩子的感受、且牺牲自己，用口罩遮住面目，父亲无私的爱，这是足以让他的孩子自豪的——有一位伟大的父亲。现在，我也知道为什么他修鞋时那样的专注，同样是为了孩子!
希望眼下这位鞋匠的孩子，能够体会他父亲所做的、所承受的、所付出的、以及他在孩子身上寄予的一切希望。直到有一天，这个孩子可以自豪地对别人说：“我是一个鞋匠的孩子!
”继而他的父亲，那位鞋匠，便可以摘去口罩、面对阳光，直视过路的人，也可以骄傲地说一声：“我就是那个孩子的父亲!
" 从别人的身上得到的启示，去加以自己的行动，方能有成果。让我们从现在开始，体谅父母的心，帮他们分担一份责任。
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