学校发展的金点子
根据田庄镇中心学校安排，我校开展了“我为学校发展献计策”金点子征集活动，广大教师，特别是骨干教师和中层干部以主人翁的精神积极响应，认真思考，畅所欲言，献计献策，为推进学校又好又快发展提出了许多宝贵意见和建议。现从四个方面汇总如下：
1、调动教师工作的积极性。
崔亦强校长提出，目前学校教师教育奉献精神太差，工作积极性不高，影响了学校教育教学成绩。建议中心校建立科学有效的激励机制，满足教师的合理要求;同时加强师德教育提高教师的思想境界;学校要关心教师，自觉为教师服务。
2、建立有效的备课制度，做到“精”而“效”
王道进老师提出，现有的备课制度存在着诸多弊端，教师的备课有效性较差，有很大应付的成分。建议学校制定有效的备课方法，让老师有时间去“吃”教材。
3、关心青年教师的成长，加大青年教师的培训力度
宋桂英和赵瑞青天老师提出，青年教师是学校建设与发展的生力军，要重视对青年教师的培养与培训，给他们提供各种条件，提高其业务水平，尽力让他们脱颖而出。
4、改善学校办学条件。
毕干乙、魏秀玲和崔玉婷等老师提出，学校校舍和现代化教学设施制约着学校的发展。建议学校通过村委宣传，让社会知名人士和上级教育主管部门投资，改善学校办学条件。
5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的各种能力。
魏秀玲、崔玉婷、孙长如、王希河、马亮和陈秀芳老师提出，现在学生的学习习惯不好。建议学校注重学生学习习惯的养成教育，培养学生学习数学的兴趣，培养学生阅读能力，从而提高学习效率。
6、充分利用先进教学设备进行教学。
郭思家老师提出，现在各校都安装了电子白板，但老师少任务重，教师制作课件较难保证。建议全镇压务年级按学校分配课时，制作课件，做到全镇共享。
7、构建家校沟通平台，加强时常家校联络。
田玉青老师提出，学校要构建家校沟通平台，加强时常家校联络。建议利用手机和飞信建立家校沟通平台，实现家庭、社会和学校三方面联合进行教育。
学校发展的金点子
语文组：建立沪外题库，把经典题目收集其中，将练习卷、作业单整理并系统化，实现资源共享。
数学组：编写上海民办沪东外国语学校的校本数学作业。由六至九年级，分三年完成，第一年四个年级编写本年级的校本数学作业，要求少儿精，但要覆盖知识点。第二年通过实践进一步完善。第三年定稿，当然也可以作适当的调整。
理化组：传承学校精神内涵，利用一个中午学唱校歌。师生学会校歌后，可以在升旗仪式上齐声高唱，增强沪外人光荣感和凝聚力。
语言文字组：创办一份沪外校刊，刊登学生的优秀作品，激发学生对写作的热情。
学校发展的金点子
为促进学校发展，鼓励教职工出“金点子”，提出合理化建议，对于有建设性意见的，给予一定的奖励。下面是“金点子”摘选及点评。
一、连小凤
提出的问题：
1、每间教室都配置了一台电视机，可目前是闲置的，太浪费了。
2、学校的花草树木很多，但是却不知名字。
解决的办法：
1、每天晚上19：00应开电视让学生看新闻联播;
2、可请生物组老师帮忙对学校的花草树木分科，可增长师生的见识。
点评：似乎是学校管理中的小事，却是事关学校的大局——细节是天使，也是魔鬼。
二、李勇
提出的问题：
要开发利用好学生家长这一宝贵的资源。
解决的办法：
1、开发利用好学生家长这一宝贵的资源，学校应主动出去。
2、各班应做好详细的调查。
3、召开家长会要落到实处，发挥家长的作用，切忌流于形式，双方要坦诚相待，认真倾听家长的意见和建议。
4、每周召开几次家长接待日活动，相关领导、班主任、科任老师参加。
5、召开关于学校发展为主题的部分家长“恳谈会”。
6、建立家长意见箱。
7、学校可编写一家校互动信息，重点是关于学校建设发展方面的内容，让家长参与且见证学校的发展与进步。
点评：意见合乎校情，办法具有操作性，有较大的发展空间。
三、李嘉慧
提出的问题：
学生不是很爱读书(课外书籍和名著)，最经常问到的是：“老师，这个会不会考呀?(言下之意是考了就会去看看，不考的就根本不去看)读书是培养一个人修养，语言表达能力，交流能力的重要途径，仅仅为考试而读书的思想观念是亟待解决的。
解决的办法：
多开展一些读书交流活动，开展部分专题的选课或讲座，让学生们领略读书并不是为了考试，从中我们还可以得到更多的东西，此外，培养学生写读后感，读书笔记，多渠道交流，发掘出他们的积极性，让他们自己觉得读书光荣，开卷有益，并且有欲望要发表对于书籍的看法，从而培养他们自己的思考问题的能力，以及写作能力，语言口头表达能力等。
点评：这个建议值得重视。但事物的发展是个有机系统。可以与课程改革、校园文化节和书香校园建设等一并考虑。
四、曾艳艳
提出的问题：
不知一个月的工资具体是多少，只是到一年才给一个核对单或是到银行刷卡才知道，不是很方便。
解决的办法：
每个月发工资清单，教学补贴上校园网或是贴到年段室，方便大家。
点评：管理就是服务。老师共同关心的事，就不是小事。这样的事，协调一下，是能做得到的。
五、庄晓燕
提出的问题：
要提高培优、辅差的质量。
解决的办法：
集中讲课的效果很差，一对一辅导效果较好，建议先把有潜力的学生辅导上去，每个老师辅导的数量要少，要跟得紧。每个学生只辅导一科，短时间内见效，一段时间可换人。
点评：关于培补差的建议很有建设性，特别是强调“一对一辅导”。
五、林金焕
提出的问题：
1、学校会议一般有教师大会、年段会、各小组会等，每次开会都要印发很多材料，有时材料易丟，同时造成浪费，现网络发达，完全有可能实行网络无纸化办公。
2、学校每学期都要求老师缴交教案、在网络信息时代完全可以实现电子化，节省成本。
解决的办法：
1、学校每周计划、通知、上网，要求老师自觉上网浏览。
2、各处室通知、文件等上网，实现无纸化办公。
3、学校教务之窗除收集文件外，应当有一定的办公作用，最终取代榕树边的黑板。
4、有些教案要有课件支持，如果使用电子版，将更好体现教师信息素养，有更多的时间放在提高教学效率上。
点评：这是很好的建议。许多学校都这样做了，但要有个通盘计划，创造条件，分步实施。
六、苏天从
提出的问题：
学生宿舍是学校管理的一大难题，特别是夜间查宿点名得不到及时、全面、准确的落实，是否有学生夜不归宿，无法得到及时、准确的反馈，致使管理出现盲点。
解决的办法：
条件成熟时，在学生宿舍出入口管理处增设通道检测系统一套，住宿生身上只要带有校园一卡通，经过通道，系统便能自动感应并记录其出入情况，若学生身上没带校园一卡通，则系统会报警。生管人员可随时查看系统报表，了解各室住宿生的到位情况，若将系统联网，则校领导、班主任可按权限随时查询，同时家长也可通过互联网了解其子女的情况，解决以上管理难题，方便家校联系。
点评：这是很好的建议。请提出一个比较完善的方案，包括基本设备、资金投入和管理办法等。
七、何成勇
提出的问题：
学校教师间的交流不多，相互间的了解不足，对学校的凝聚力不够。
解决的办法：
开展团体心理训练，开展教师心理成长作坊，开展教师心理素质拓展训练，增加凝聚力。
点评：这是个好办法，符合教师心理发展规律，且有利于发展心理健康教育，丰富办学特色。
八、郑红专
提出的问题：
物理学是一门实验科学，近几年的高考试卷、实验内容已占到15%左右。因此高考把对学生实验能力的考查放在一个显著的地位，加强实验能力的培养强化实验技能的考查是物理学科高考命题的一大特点。
解决的办法：
观察近年来物理试卷中对实验内容的考查并不是太难，但得分率却不高。分析原因，主要是考生没有亲自认真做实验，实验必须独立完成，从实验的原理、器材到操作等都要亲自动脑动手，这是独立完成实验的基本要求，学好实验的基础。教师应从实验目的、原理、设计、研究方法、器材、数据处理等对学生进行训练。使学生牢固掌握这些实验的设计思想和方法，进而提高解决实验题目的能力，减少实验题目无谓的失分。
点评：提出一个十分有意义的问题。解决这个问题并非一日之功。建议以此为问题，开展校本教研。
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