美丽的泽州公园作文
国庆节到了，正好是秋高气爽的天气，我和爸爸拿着新买的风筝一起来到泽州公园放风筝。
泽州公园的最高处可是放风筝的好地方，这里满是放风筝的人。瞧，有大声指挥同伴的，有双手举着风筝跑的，还有仰望着蓝天的风声放声笑的，真是热闹极了。我和爸爸也急忙加入了放风筝的队伍。在放风筝前，爸爸给我讲了动作要领：“开始放时，手中的线不能拉得太紧，但也不要拉得太松。线紧时，可适当放;线松时，要及时收，防止风筝失去平衡。”
我在心中记住爸爸的话，站在公园最高处的中心，右手擎着风筝，左手握着线把，慢慢向前跑，手也渐渐放开了风筝，随着阵阵清风吹拂，我的风筝慢慢飞上了天空。风渐渐大了起来，风筝也越飞越高了。突然，风停了，风筝顿时像一只中箭的大雁直往下掉。爸爸急忙指挥我收紧手中的线绳向前紧跑了几步，不一会儿，风又来了，风筝又平稳地飞上了天空……
在回家的路上，我想，如果没有风和线拉力的作用，风筝再有本领也飞不上了天空。我们在学习上也一样，如果没有老师辛勤的教导，也是难以进步的。
空中飞翔的风筝，带着我的美好祝愿：祝全国的小朋友好好学习，天天向上。
美丽的泽州公园作文
又到春暖花开时，正是踏青的好时节。星期六，太阳露出了笑脸。于是，我和xx相约一起去泽州公园春游。
初春，咋暖还寒，一走进泽州公园，地面上到处是坑坑洼洼的小水池。因为昨天才刚刚下了一场鹅毛大雪。下午有一点事耽误了，等我到达目的地时，大家早已集合了。
我们沿着公园的柏油路来到了霞凤湖，走过了凤桥，一阵阵春风吹过，吹青了小草，吹皱了湖水，吹出了柳树的嫩芽。
一路上，我们跑呀、跳呀、喊呀、笑呀。把一个冬天的烦恼都抛在了九霄云外。累了，就原地休息;，渴了饿了，就吃点自己带的“自助餐”。在山坡的草坪上，还盛开着几朵五颜六色的不知名的小野花，给公园增添了几分勃勃生机。
今天我们大家在泽州公园玩得很痛快，这次春游让我们彼此间更加增进了感情，更加团结，亲近大自然，让我们感受到了它的的神奇、迷人和美丽。
美丽的泽州公园作文
今天上午，上完英语网课，我和妈妈来泽州公园缓解一下压力，放松一下心情。
公园里风景如画，我们沿着公园南门台阶上山，台阶两边百花争艳，有粉红的樱花、雪白的梨花，星星点点的李花，让我不禁想起了“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”的诗句。路旁白色的雏菊花、还有绿色的草坪上露出星星点点的黄色的蒲公英花，放眼望去，就像一片绿色的地毯上点缀着星星点点的小花。
不一会，我们就到了山顶，好多小朋友在快乐地放飞风筝，看着他们开心的样子，我觉得他们放飞的不是风筝，而是希望。
沿着台阶下来，我们去了霞凤湖。碧绿的湖水就像一块翡翠，湖中心的小岛上，偶尔会有一只小海龟，在上面慢慢爬动，湖岸边的垂柳像彝族小姑娘的辫子，长长的垂下来，抬头看看湛蓝的天空，天空中飘着如同棉花糖一样的朵朵白云，偶尔几只鸟儿鸣叫着飞过。
段评：巧妙地融入景色描写，让读者仿佛置身情境之中。“点”与“面”的结合使景物描写有层次感和立体感，给读者带来强烈的视觉冲击。
顺着湖边的小路， 我们又来到钓鱼的鱼塘边，那里有成群结队的小金鱼欢乐地吃着人们喂的食物。它们一会儿钻到水底、一会儿又游到水面，在水中嬉戏玩耍。你看那条红色的金鱼，头顶上有一点粉色，就像在鱼塘边的樱树上摘下一朵樱花戴在了头上，看它快乐的样子，好像在到处炫耀自己的美丽呢!
段评：语言严谨，层次清楚。抓住景物特点进行描写，用景物衬托出人物的情感。
不知不觉一个多小时过去了，妈妈说要回家写作业，我依依不舍地离开了公园。
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