活动目标：
1．通过学习，明确春季作息时间表及教师带班流程及要求；
2．通过学习、研讨、补充，确定“开发区幼儿园保教人员带班流程细则”。
活动准备：
1．“开发区幼儿园早班老师带班流程及相关行为”标准；
2．xxx“幼儿园一日规范与优化”；
3．《幼儿园教师半日工作评优标准》；
4．开发区幼儿园春季作息时间表；
5．PPT
活动过程：
一、开场游戏“带头人”
请年级组内的一位老师做带头人，带领大家做动作，其他老师进行学习，另一个年级组的一名老师通过观察老师们的动作推断出谁是带头人。两个年级组进行竞赛，看看哪个年级组用的时间少。
二、结合“xxx幼儿园一日活动常规实施细则”及“开发区幼儿园教师带班流程及相关行为”确定春季半日活动流程及要求。
（一）熟悉春季作息时间表
1．请老师们默写自己所在年龄段的春季作息时间表。
2．拿出正确作息时间表，进行校对，发现自己存在的问题。
（二）针对作息时间表确定教师带班流程要求
1．“开发区幼儿园教师带班流程”学习
2．“xxx幼儿园一日活动常规实施细则”进行补充学习
3．分年级组结合“xxx幼儿园一日活动常规实施细则”对“开发区幼儿园教师带班流程”进行补充。
主持人：我们对比两项标准，不难发现xxx制定的常规实施细则要比我们幼儿园来的具体，但是如果完全按照它来实施又有点不切合我们幼儿园的实际，因此，我请大家以年级组为单位，参照“xxx幼儿园一日活动常规实施细则”对“开发区幼儿园教师带班流程”进行补充，特别是保育员要求这一项。
三、中场律动：江南STADY
主持人：现在我们已经将半日活动标准制定出来了，大家做了这么久肯定也累了，那让我们先站起来动一动后再继续我们的学习吧！
四、《幼儿园教师半日工作评优标准》
（一）出示《幼儿园教师半日工作评优标准》，请老师们自主阅读。
（二）请老师们提出不明白的地方，教研组长进行解答。
（三）从“生活活动、活动区活动、教学活动、户外活动、教育环境、综合评价”这几方面进行逐条解析，重点解析活动区活动及教育环境。
1．什么是活动区活动？活动区活动开展的流程是怎么样的？教师在活动区中应该如何进行指导？配班老师应该做什么？
2．活动区里面的游戏材料如何体现层次性？
3．幼儿园的教育环境包含哪些内容？
4．如何让幼儿参与到环境创设中，让幼儿与环境对话？
五、半日活动展示及观摩要求。
半日活动展示要求：
1．每位教师都需要参加半日活动展示活动，时间从8:00——11:00
2．需提前写好半日活动方案，交负责人进行审核
3．在展示活动后需要写一份反思
半日活动观摩要求：
1．仔细记录每一个环节，要有时间、教师指导语及幼儿反应。
2．观摩从早上8:00开始，请负责教师及空班教师进行观摩，准时到位。
3．观摩途中不得中途离开，要关注每一个细节。
近期要求：
1．严格按照春季作息时间制度
2．实行“开发区幼儿园教师半日活动要求”
3．活动区活动必需实实在在地开展
4．班级美术特色区需同时开展
5．社会性大区域进行调整
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