您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>实用资料>>高高山上一棵麻_高高山上一条藤教案

高高山上一棵麻_高高山上一条藤教案

标签:
时间:

【活动目标】

  1、了解绕口令的特点,感知绕口令的节奏和韵律。

  2、借助图谱,练习口齿清楚地朗诵绕口令。(重难点)

  3、获得自主学习的成就感,乐意并愿意自主学习。

【活动准备】

  1、教师熟悉绕口令儿歌中的内容,搜集表示儿歌内容的图片和符号。

  2、白板课件一份、绕口令录像。

  3、图谱若干。

【教学方法】多媒体教学法、问答法、阅读法

【活动过程】

一、观看绕口令视频导入

  1、集体观赏绕口令录像。

  师:方老师请你们看一段表演,请你们仔细听清楚,他们在讲些什么?(教师播放视频)

  2、交流讨论,说说绕口令的特点

  提问:那位叔叔讲话速度怎么样?叔叔说得这么快,你听清楚他说了些什么吗?你来说说看?

  教师小结:绕口令里有很多字或词的发音很相近或相似,而且内容绕口,说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快,这才能说好绕口令。你们看完绕口令,心里感觉怎么样?表演绕口令的人厉害不厉害?今天我们也来学一首绕口令,好不好?

  (设计意图:活动一开始,就用课件导入活动,激发孩子的好奇心和求知欲,并了解绕口令的特点,从而自然地直接引出活动内容。)

二.借助图谱,尝试朗诵绕口令。

  “师:学之前,我要先考考你们,看:这是什么?”(展示课件)

  (一)借助图谱、个别分析。

  师:这是什么?(山)什么样的山?

  师:这是什么?(藤)什么样的藤?藤上有什么?

  师:听这是什么声音?(风吹来)什么在动?

  师:现在风怎样了?

  引导幼儿认识符号:山、一条藤、风吹、铜铃动、等

  (设计意图:这个环节让幼儿认识绕口令中的一些特殊符号,帮助幼儿理解表示的内容,为下个环节打好基础,分散难点。通过个别分析,认识各种符号,理解图谱的所表达的内容,同时达到学习念字,练习念准字音。活动中让幼儿自己来认识和探索符号,打破了老师讲解儿歌意思,孩子学念儿歌的传统方式,充分体现了孩子在活动中的主体地位,而教师只是活动的支持者、引导者。)

  (二)借助图谱、逐句分析

  师:孩子们,真聪明,我发现这难不倒你们,我要加大难度咯!行不行?

  师:诶?这句怎么说呀?帮助幼儿说绕口令第一句。

  师:这句难咯,这是藤条,那铜铃,那铜铃在哪?连起来就是:藤条头上挂铜铃。一起念两遍,我们将前一句也一起来念一下。

  师:厉害!这最后两句谁来试试?

  方法同上。指导个别回答,集体念一下。(用动作表现出来)

  (设计意图:这个环节是承上启下的作用,已经认识了个别符号,接下来就要完整地学习每个句子,老师用语言激发了幼儿学习的念头,让孩子自己去观察图谱,通过思考,说出绕口令中的每一句话。并且最后的动作表演让幼儿动起来,体现了动静交替的教学设计理念。)

  (三)完整看图谱绕口令,说说绕口令里的难点

  师:老师发现你们很了不起,一句一句也会,那我想问你们,将一句一句连起来念,你们行吗?(行)

  师:那好,我们试一试。我帮你们点,你们要大声地念起来哦!

  师:我发现有这句有点难。(声音轻。)

  根据实际情况进行练习。

  师:好,我们再来一遍!提醒要清楚地念。

  重点练习一下不够连贯的句子。

  (设计意图:句子学会了后,让幼儿将图谱内容完整地念,帮助他们整理儿歌的全部内容,感知绕口令的节奏和韵律,进一步了解绕口令的特点,体验到绕口令的快乐)

三、幼儿分组练习,说说绕口令里的难点

  师:小朋友真棒,你们已经学会念这首绕口令了,但还不连贯,现在请你们看着图谱,和好朋友一起念,比一比谁聪明,能正确清楚地念哦。图谱在椅子下面,请拿出来吧。教师关注特殊(给幼儿足够时间练习)

  (设计意图:让他们练习看图谱念,使幼儿有了锻炼的机会,而且老师要求他们二个一组,既注重培养他们的合作能力,又使他们的练习的过程中相互学习,相互促进,学会看着图谱念儿歌。)

四、表演分享

  1、请幼儿将图谱放在椅子下面。

  “有没有感觉到难念的句子?”请个别幼儿讲,其他幼儿帮助他。

  2、这首绕口令你会了吗?谁愿意上来表演?

  指导幼儿可以看图谱绕口令,也可以不看图谱绕口令。

  及提醒幼儿注意倾听,表扬表现好的。(奖五角星)

  3、指导幼儿有节奏地小声念。

  4、师:我看到小朋友这么开心地表演,我也要绕口令,看我绕口令的速度和你们是不是一样哦?

  (设计意图:让幼儿合作表演,提高他们的胆量和表演能力,体验成功的快乐。幼儿欣赏绕口令,与开始部分前后呼应,同时让幼儿进一点感受绕口令的节奏和韵律美,激发他们练习想要说好的美好愿望。)

五、延伸活动:

  绕口令真的不是一件容易的事情,但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。这首绕口令我们已经学会了,但还不快,还要多练!哎,我把图谱送给你们,你们回家后教爸爸妈妈一起练绕口令,好不好?

【活动反思】

  幼儿学习绕口令《高高山上一条藤》整体效果不错。活动过程中,认识图谱,孩子的归纳能力较强,一下子能说出图谱表达的意思,到了后面,更是一字不差的说出了句子。最后,基本就会流利的念出绕口令了。让幼儿认识儿歌中的一些特殊符号,帮助幼儿理解表示的内容,为下个环节打好基础,分散难点。通过个别分析,认识各种符号,理解图谱的所表达的内容,练习念准字音。活动中让幼儿自己来认识和探索符号,打破了老师讲解儿歌意思,孩子学念儿歌的传统方式,充分体现了孩子在活动中的主体地位,而教师只是活动的支持者、引导者。使孩子的自主学习能力得以体现。有效达到借助图谱,练习口齿清楚地朗诵绕口令的活动目的。

  设计这个活动,也是想拓展孩子的知识面,让其了解绕口令的特点,感知绕口令的节奏和韵律。一开始,我班幼儿没能说出叔叔表演的是什么,把绕口令的特点总结不出来,这除了说明孩子平时的兴趣不够广泛,老师在引导也有些经验欠缺,或者学习了之后再小结特点会更好。

推荐阅读:

    想了解更多实用资料的资讯,请访问:实用资料
    下载文档

    看过《高高山上一棵麻_高高山上一条藤教案》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    个人资金短缺的时候难免要向别人借款,以下是爱学范文网小编为大家精心准备的:个人借款合同范本3篇。欢迎阅读与参考! 个人借款合同范本一 甲方(借款人):_________________ 身份证号码:

    各位领导和同志们:全省“十年绿化美化吉林大地”规划实施后,我们前郭县水利局在县委、县政府的领导下,在省市水利部门的支持下,以加快松嫩两江堤防绿化工程建设为主线,大力发展生态型堤防绿化通道,

    【先进事迹】篇一:美德少年事迹材料 【班主任资料】美德少年事迹材料20篇 (一) 刘洪帆,男,1997年4月出生,金塔县第三中学八年级(21)班学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种

    发展党员的工作通过建立健全发展党员的工作制度和程序,严把“入口”关,通过加大党员的培养、教育、管理力度,来强化党员的服务意识,那你知道20xx年发展党员工作计划要怎么准备吗?本

    故事是人类对自身历史的一种记忆行为,人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念,引导着社会性格的形成。本站为大家整理的相关的红色经典小故事50字,供大家参考选择。  红色经典小故事

    私人房屋买卖订购合同范本第1篇房屋卖方(甲方):_______身份证号码:委托代理人:房屋买方(乙方):_______身份证号码:委托代理人:甲方愿将_______私产房一套卖给乙方。经双方协商达成如

    鞭炮绚丽了星空,烟花绽放着吉祥。品水饺迎新辞旧,吃寿面增添岁龄。美酒香幸福滋味,红灯笼溢着美满。发短信恭賀新禧,春节好幸福久长。祝你春节合家乐!下面小编为你精心整理了春节祝福语短信,希望对你有所帮助。

    工作总结是最常见和多用途的年终总结、半年总结和季度总结。以下是为大家整理的关于年终工作总结个人报告2023年的文章10篇,欢迎品鉴!第一篇:年终工作总结个人报告2023年在区政府、街道党工委领导、建设

    党和国家的事业发展没有止境,党的建设的改革创新也没有止境。加强和改进新形势下党的建设,就要既坚持马克思主义基本原理、又谱写新的理论篇章,既发扬革命传统、又创造新鲜经验,既善于用改革的办法破解党的建设中

    21世纪的新女性感到幸运、欣慰和自豪的追求现代的服装、发式、装饰追求现代的装璜追求独立的气质、开放的性格而透过衣饰外表最应当具备的呢?那人的素质的现代化人的思想的、思维的、智慧的现代化那就要学习、演讲稿