范文一：我的大学健康目标
我的大学健康目标逝者如斯，我进入大学不知不觉就过了将近一个学期。而在这个学期中，我学习了一门其他同学认为不重要而我却认为非常有用的课，大学生心理健康十二讲。
进入大学伊始，我遇到了一些新的问题，这些都是以前中学生活所没有涉及到的，这也成为我成长过程中的矛盾。
在心理课上，我明白了心理健康的重要性，用一句话来说就是：“健康的一半是心理健康，心理的健康是幸福的源泉。”而要做到健康的大学生活，则必须要身体健康和心理健康的有机统一，也就是身心要健康。世界卫生组织给健康定下了十条标准，比如说情绪要稳定，眼睛明亮等，而有些同学可能有近视，则不能被称为一个健康的人了。但是我们还要做一个健康的人，以应对纷繁复杂的社会带给我们的种种压力。
要有一个健康的大学生活，首先必须要有一个健康的身体，所谓“身体是一切的本钱”就是这个道理。如果没有一个好的身体，病怏怏的，做起事来也有气无力，没有一个饱满的精神状态，又谈何心理健康呢?而要做到身体健康，则必须经常锻炼：而晨跑是一个很好的方法，所以我们学校专门为学生设置了一个标准要求。我不求能够超出这个范围多少，但至少能够达到要求。除了跑步。参加一些球类运动也是锻炼身体的很好的办法，而我也加入了学院的乒乓球队，而这也是我的兴趣爱好所在。另外，在选课时，我还选择游泳课，以锻炼身体和增加自己的技能。因为我深深地明白：身体健康是健康的第一步，所以大学四年我会坚持不懈的。另外，定期地到医院检查也是非常重要的。
除了身体健康，心理健康也是必不可少的，而为了做到心理健康，有一个健康的大学生活，我决定做到以下几点：
首先，要认识我自己，做真正的自我。也就是要对自己有认同感，通过我的理解就是个体认识的我自己与实际的自己相一致的程度。认识我自己还要认识自己的不足之处，然后做出改进以便加强，而在自己的优点方面能够欣赏自我。最终做回真正的自我。
其次，要有健全的人格。这需要提高自己的思想素质，克服个性心态的负面效应，正确的认识到自己性格的优缺点发挥长处，完善不足。提高应对挫折的能力，不要惊慌要采取理智的应对办法。
然后，要处理好自己与周围人的关系，比如父母同学老师朋友等。只有处理好与周围人的关系，才可能快乐地活着，同时也给他人带来快乐。并且提高自己的交际能力，以适应社会的发展。
第四，要做好自己的本分与责任。作为学生，应该努力学习，同时处理好学习与感情方面的问题。还要能控制自己的情绪，稳定自己的情绪，《黄帝内经中》有言:“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，悲伤肺，恐伤肾”，所以稳定自己的情绪是很重要的。
另外，要积极参加业余活动，发展社会交往。
大学的健康不仅是身体的健康，还有心理的健康。只有身心都健康，才能称为健康。
范文二：中班健康生活目标
中班健康生活目标? 健康饮食
1.不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
2.常喝白开水，不贪喝饮料。
? 适当劳动
1.能掌握初步的生活自理能力，学会正确刷牙和使用筷子、毛巾、纸巾、便纸……
2.能整理自己的物品
3. 能按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
? 自我保护
1.不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2．不触摸危险物品，不去危险地方；
3．懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤；
4．不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中；
5．了解身体的变化，身体不适时知道主动告诉成人，能配合疾病的预防和治疗。
6.认识常见的安全标志，对危险标志和信号能作出及时的反应能，遵守安全规则
? 交往沟通
1. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
2. 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
3. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
4.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
5. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决
6.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
7.感受规则的意义，并能基本遵守规则。
? 快乐生活
1．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
2．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
? 环境保护
1.能初步了解环境受污染的影响，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
2.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，体验变废为宝的乐趣，提高幼儿的环保意识。
范文三：大大班健康活动
大大班健康活动《好玩的报纸》说课稿
一、说活动设计意图
报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用旧报纸
作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，
从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学
中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，
包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。
二、说教学目标
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。
3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的
能力。
三、说教学重难点
重点：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。
难点：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。
四、说活动准备
1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。
2、热身韵律操的音乐及音箱。
五、说教法
《新纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导
者，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼
的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活
动中我主要采用游戏法，和重复练习法。 游戏法：目的在于让幼儿在游戏中探究报纸的多种玩法，培养幼儿创
新意识和创造性思维。 重复演练法：目的在于发展幼儿身体的平衡行及动作的灵活性、协调
性
六、说学法
1、操作法：《新纲要》中指出幼儿能用多种感官动手动脑，探
究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果因此，活动中
会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。
2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼
儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。因此我为幼儿
创造了一个自由的空间。
3体验法：心理学家指出凡是人们积极参加体验过的劳动，人
的记忆效果会明显提高，所以在活动中让每一个幼儿参与其中，体
现着以幼儿发展为本的的理念。
七、说教学过程
本节课我从热身活动----自由探索-----游戏——-放松运动，四个
方面引导幼儿活动。
热身活动：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整
个活动的开始，是让幼儿有个好的心情，相当于准备运动。
自由探索：首先让幼儿进行尝试活动引导孩子把纸棒拆开讨论：报纸
还可以怎么玩？自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，
引导幼儿探索多种玩法。再就是结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法。 游戏：在集体探索中启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸在胸口
而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的
机会，目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到跑步的快与
慢是报纸能否贴在胸口的关键。第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个
充分发挥创造力，想象力的机会，以此调动幼儿的积极性。第二次尝
试是又一次地发挥了幼儿创新意识。最后一次尝试是为幼儿提供一个
练习巩固的机会。大班幼儿竞争意识较强，故游戏《冲过封锁线》设
计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，也能达到锻炼的目的。
放松活动：教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让
幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价总结。
大大班健康活动
《好玩的报纸》说课稿
陈小青
2014年5月
范文四：大班健康领域上学期总目标1
大班健康领域上学期总目标一、身心保健
1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
范文五：大班健康与社会目标要求
大班健康与社会目标要求大班 健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；
2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯；
4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作；
5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。
6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏协调。
9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。
10、基本动作的具体内容要求：
（1）走：步伐均匀，有精神地走
①听信号变换方向走；
②一对一对整齐地走；
（2）跑：
①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，
②快跑：20~30米；
③跑、走交替距离为200~300米
（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡
①原地纵跳触物20~25厘米；
②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）
（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。 ①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟；
②两臂侧平举，闭眼转3~5圈；
③在有间隔的木版或硬指板上走；
④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；
（五）投掷 ①两人相距2~4米抛接大球；
②原地变换形式拍球；
③边走或边跑拍球；
④肩上挥臂投远；
⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米
大班 社会
1、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
2、知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。
3、简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。
4、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
5、能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。
6、主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
范文六：大班健康目标
大班健康领域分段目标1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往。
2、知道必要的安全保健常识，具有自我保护意识和能力。
（1）了解身体的主要部位及基本的保护方法；
（2）了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质；
（3）了解基本的运动知识剧烈运动侯不能立即停止和马上饮水；
（4）知道不能吃腐烂变质过期食品；
（5） 知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯，注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。
4、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
5、具有勇敢、坚强的品质，有初步的合作意识和较强的竞争意识。
6、幼儿能创造性地进行身体活动，根据活动场地和运动器材的特点，恰当地选择运动方法，主动探索多种玩法。
7、喜欢参加体育活动，动作协调灵活
（1）喜欢锻炼并感到其中的趣味性；
（2）在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体
8、基本动作的具体目标：
（1）走：步伐均匀，有精神地走；①听信号变换方向走；②一对一对整齐地走；
（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距离为200~300米
（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡 ①原地纵跳触物20~25厘米；②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）
（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。
①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟；
②两臂侧平举，闭眼转3~5圈；
③在有间隔的木版或硬指板上走；
④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；
（5）投掷
①两人相距2~4米抛接大球；
②原地变换形式拍球；
③边走或边跑拍球；
④肩上挥臂投远；
⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右）
（6）基本体操：
①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；
②会立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；
③能听信号切段分队走。
范文七：健康目标别太远大
2009年02月27日 星期五沈阳日报健康目标别太远大
中国医学科学院院长助理、北京协和医学院校长助理兼公共卫生学院院长黄建始提醒：在设置健康目标时，不要目光远大，要设置阶段性的小目标。
小目标要有三个特点：首先是易于实现。这样才能让整个健康计划长期实施；其次是目标一定要是具体的、可以测量的；第三，目标的设定要有时间段。举例来说，“老烟民”，平常每天一包，可以设定一个三个月内坚持两天一包，逐渐再到下三个月坚持5天一包。这样一方面能看到自己的进步，另一方面也能增加坚持计划的信心。
健康计划最怕“大而空”，不量化，没有时间表，很容易因为没有看到效果而流产。在具体的分解执行中，有个问题要注意：要做到管好嘴。基本原则很简单，“一口饭、两口肉、三口水果、四口蔬菜”，同时计划中的运动一定要在家或单位附近长期进行。在健康计划中一定不要忘记戒烟戒酒。（综合）
范文八：大班健康教案：健康宝塔
活动名称：健康宝塔活动目标：
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自己设计营养菜谱。
活动准备：合理膳食示意图
活动过程：
1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）
2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？
3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）
4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）
这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
设计意图：
今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。
范文九：大大班健康活动]@]@]
@大大班健康活动 《怎么办》
活动设计背景
处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。 活动目标
1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。
2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。
3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述
教学重点、难点
重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。
活动准备
1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。
2、多媒体课件
3、标记图若干张、展示黑板一块
活动过程
（一）体验耳、鼻、眼的作用。
1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。
师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你
（1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ）
（2）什么气味飘过来？（醋 ）
（3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪)
2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！
（二）学习处理突发事件的安全方法。
事件一：虫子飞进耳朵里
1、观看录像1（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。）
问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论）
2、了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了）
问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？ 小虫为什么会从耳朵里飞出来？
教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。
事件二：积木塞进鼻子里。
1、体验鼻子塞住的感觉。
教师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样？鼻子塞住会有什么感觉？（体验鼻子塞住的感觉）
2、观看录像2（内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过来。）
（1）分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木？
（2）小组汇报，取出积木的方法。
教师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来；用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来；请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。
（3）集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么？
（4）集体模仿擤出异物的正确方法: 按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼！
小结：遇到这种事情，可以自己先用擤的方法试一试，如果不行马上请大人来帮忙。
事件三：沙子掉到眼睛里。
1、观看录像3（内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不开了。）
2、幼儿选择处理方法
第一种：东东用手揉；第二种：请大人帮忙。
2、两队说出选择的理由。
3、教师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮忙才是最安全的。
问：在我们生活中，有时不小心也会发生危险的事情，如果发生了，我们怎么办？
总结：当我们遇到危险的事情时，应该先自己用安全的方法试一试，不行再马上请大人帮忙解决。
（三）判断日常行为。
1、观看录像4（三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书）
问：你发现哪些行为是错误的？有什么危害？
2、观看录像5（五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物）
问：请你用一句话告诉他：应该怎么做？
3、做《保健操》
轻轻捏捏小鼻子，再来深深吸吸气，吸—吐—吸—吐 ，我的鼻子真舒服；
轻轻按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒服；
轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉， 我的全身都舒服。
根据本班的实际情况我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。
1、 良好氛围的营造者
安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。在活动中，运用游戏“猜猜猜”激发幼儿的参与欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体的问题讨论等形式引发幼儿学习热情，最后用我们来做“保健操”进一步强化了幼儿的自我保护意识。
2、有效探讨的引导者
“支架学习”理论提倡：幼儿主体性的建构和发展需要教师的帮助，幼儿是以自身主动的学来积极建构自己这一建筑物。而教师的“教”则是建筑物不可缺少的“支架”。在本教学中，我是以“引”的方式带领幼儿完成探讨过程的。首先通过问题：“如果小虫飞进了你的耳朵，你会怎么办？”“玲玲可能会用什么办法取出积木？”再为后面“你觉得哪种方法是安全的？”获取安全的处理方法做了有效的铺垫。在隐性的引导中，使幼儿积极、主动进行探讨，体验学习的快乐。
3、个性发展的支持者
《纲要》中指出：“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在本次活动中，我抛出了问题：“你觉得哪种方法是安全的？”后，幼儿马上提出了自己的意见。当然有的意见是正确的，有的意见存在一定危险性。这时我没有马上否定幼儿的意见，而是鼓励其他幼儿大胆发表不同的看法，并说出自己的理由，最后加以梳理总结。在这里，我的观点是，倾听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得发展。
4、学习活动的参与者
在“沙子掉眼睛里了”的事件处理中，我与幼儿一起参与判断、辩论，充分感受师幼关系的平等和谐，也让幼儿在帮助、教导教师的过程中体验成功的快乐；在幼儿探讨“哪种方法是安全的？”过程中，我们都发现有个别幼儿说理（如：医生是有丰富经验的、是专门给病人看病的??）比教师考虑的更全面，很值得我们去学习。确实，师幼互动是双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也同样从中汲取经验与成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，这正是我们每个教育者所期望的。
范文十：幼儿园大班健康教育目标及实施措施
幼儿园大班运动课程---健康教育目标及实施措施目标一：促进动作发展
1、走：听信号变换方向走；一对一对整齐地走。
2、跑：听信号变速跑或改变方向跑；四散追逐跑，躲闪跑；跑、走交替，距离为200---300米。
3、跳跃：双脚原地纵跳触物；双脚立定跳远；助跑跨跳过两条50厘米的平行线。
4、平衡：两臂侧平举，单腿站立5---10秒钟；两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右；在有间隔的物体上（砖头、木块、硬纸等）上；在高30---40厘米、宽15---20厘米的平衡木上走，走时还可以变换手臂动作，如叉腰、侧平举、前平举、上举等。
5、投掷：两人相距2---4米抛接大皮球;肩上挥臂掷远;肩上挥臂投准（距离3米左右，标靶直径约60厘米左右）。
6、钻爬攀登：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
7、基本体操：
（1）轻器械操。 （2）队列队形练习。口令 ：向左（右）转；原地踏步；便步走；左（右）转弯走；立定；分队走 措施：1、通过每天至少一次的运动课，根据基本动作目标的指导要点，培养幼儿听口令行动的习惯；利用各种运动游戏来发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能；
2、在日常的晨间、户外游戏等活动时，通过走梅花桩、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
3、通过使用小剪刀、铅笔书写等发展幼儿的小肌肉。
目标二：养成良好的生活卫生习惯
1、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯。
2、帮助幼儿养成独立进餐良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识。
3、了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯。
4、 学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
5、 坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
措施：1、通过平时的生活活动，引导幼儿注意仪表整洁（头发、服装、鞋袜），具有一定的生活自理能力，引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。学习系鞋带、整理床铺，参与周围生活环境中的整洁活动。
2、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等，引导幼儿愿意吃各种食物，对食物营养有初步的认识，具有初步自我控制饮食的意识；了解眼睛、牙齿的功能，养成正确用眼、刷牙的习惯；学习预防感冒的简单常识和方法，知道随气温的变化增减衣物。
目标三：注意安全保护
1、初步掌握自我保健知道一些自我保护的有关常识和学习简单的自救方法。
2、懂得在危险场所、紧急情况下应采取的办法，学会关心和保护自己。
3、安全使用常用工具、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。
措施：1、通过讲故事、看课件、组织有趣的游戏竞赛等活动。使幼儿具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、每周进行一次安全教育活动，通过各种方式让幼儿明白：外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
3、日常活动中进行的安全教育，户外活动时注意安全。
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